Fursenko, Andrej Alekszandrovics

Andrej Alekszandrovics Fursenko
Az Orosz Föderáció elnökének asszisztense
2012. május 21. óta 
Az elnök Vlagyimir Vlagyimirovics Putyin
Az Orosz Föderáció első oktatási és tudományos minisztere
2004. március 9.  - 2012. május 21
A kormány vezetője Mihail Efimovics Fradkov
Viktor Alekszejevics Zubkov
Vlagyimir Vlagyimirovics Putyin
Viktor Alekszejevics Zubkov (színész)
Dmitrij Anatoljevics Medvegyev
Az elnök Vlagyimir Vlagyimirovics Putyin
Dmitrij Anatoljevics Medvegyev
Vlagyimir Vlagyimirovics Putyin
Előző beosztás létrejött;
Vlagyimir Mihajlovics Filippov oktatási miniszterként
ő maga is kedveli. ról ről. ipari, tudományos és technológiai miniszter
Utód Livanov Dmitrij Viktorovics
Az Orosz Föderáció ipari, tudományos és technológiai harmadik minisztere (megbízott)
2003. december 6.  - 2004. március 9
A kormány vezetője Mihail Mihajlovics Kaszjanov
Az elnök Vlagyimir Vlagyimirovics Putyin
Előző Ilja Iosifovich Klebanov
Utód tisztségét megszüntette,
ő maga, mint oktatási és tudományos miniszter;
Viktor Boriszovics Hristenko ipari és energiaügyi miniszternek
Születés 1949. július 17. (73 évesen) Leningrád , RSFSR , Szovjetunió( 1949-07-17 )
Apa Alekszandr Alekszandrovics Furszenko
Anya Natalja Fursenko
Házastárs Tatyana Fursenko
A szállítmány SZKP [1]
Oktatás LSU (mathmech)
Akadémiai fokozat A fizikai és matematikai tudományok doktora (1990)
Autogram
Díjak
A Hazáért Érdemrend IV. osztályú A Sarkcsillag Rendje "A Csecsen Köztársaság érdemeiért" kitüntetés

Külföldi díjak:

Becsületrend A "danaker" rend lovagja A Fehér Elefánt Lovagrend nagykeresztje
 Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon
A. Fursenko hangfelvétele
A felvétel 2013 februárjában készült
Lejátszási súgó

Andrej Alekszandrovics Furszenko ( Leningrád , 1949. július 17. – ) orosz államférfi. Az Orosz Föderáció elnökének asszisztense ( 2012. május 21. óta ) [2] . Az Orosz Föderáció megbízott államtanácsosa, 1. osztály (2012).

Az Orosz Föderáció oktatási és tudományos minisztere ( 2004-2012 ): megbízott ipari , tudományos és technológiai miniszter (2003-2004). Az Orosz Nemzetközi Ügyek Tanácsa kuratóriumának tagja ( 2011 ). 2013. december 12-én V. V. Putyin rendeletével Fursenkot az Orosz Tudományos Alapítvány kuratóriumának elnökévé nevezte ki [3] .

Egy család

Oktatás és karrier

1971 - ben diplomázott az A. A. Zsdanov Leningrádi Állami Egyetem Matematikai és Mechanikai Karán . A fizikai és matematikai tudományok kandidátusa (1978, disszertáció "Vezető gáz belső áramlásainak numerikus vizsgálata elektromos és mágneses mezőben") [4] , a fizikai és matematikai tudományok doktora (1990, disszertáció "Nem stacionárius diszkontinuális gáz numerikus modellezése" -dinamikus áramlások") [5] .

Több mint 100 tudományos közlemény szerzője, köztük a technológiai innovációval és a tudományos és műszaki szféra finanszírozásával foglalkozók.

Állami tevékenység

V. V. Putyin orosz elnöki posztra 2000-ben történt megválasztása után A. Fursenko karrierje Moszkvában folytatódott. A Novaja Gazeta azt állította, hogy Fursenko V. Putyin szomszédja volt az Ozero dacha szövetkezetben [ 6 ] .

Az Oroszország Ipari és Tudományos Minisztériumának első miniszterhelyetteseként betöltött hivatali ideje alatt a szövetségi költségvetésben (2003-ra) először jelent meg „A legfontosabb nemzeti jelentőségű innovatív projektek tudományos támogatásának finanszírozása” sor. A minisztérium a hazai oktatási rendszer reformjának folyamatában végrehajtja az "Oktatás" kiemelt nemzeti projektet (A. Fursenko az Orosz Föderáció elnöke mellett működő Tanács tagja a kiemelt nemzeti projektek és a demográfiai politika végrehajtásáért ). Iparági vezetésének évei alatt változások mennek végbe a tudomány és a felsőoktatás integrációjának folyamatában [8] . A. A. Fursenko miniszterként támogatja Oroszország előrehaladását a bolognai folyamatban [9] . Támogatója az Orosz Tudományos Akadémia reformjának, alkalmazottainak egy részének kereskedelmi szerződésekre való átruházásával.

Álláspont az oktatási rendszer reformjáról

támogatja, hogy az iskolai tantervben a „Világvallások története” tantárgy szerepeljen, és ne „ Az ortodox kultúra alapjai ”; ezzel kapcsolatban az Orosz Ortodox Egyház egyes alakjai és az Állami Duma Nyilvános Egyesületek és Vallási Szervezetek Bizottságának elnöke, Szergej Alekszandrovics Popov bírálta [10] .

Úgy véli, hogy a felsőfokú matematika megöli a kreativitást, és nincs rá szükség a középiskolában . A Moszkvai Állami Egyetem rektora akad. V. A. Sadovnichiy támogatta a minisztert. „Itt teljesen bebizonyíthatja, hogy ez felesleges és túlterhelt. Másrészt pedig az iskolások kevesebbet tudnak a reáliskolai számtanból és matematikából” – mondta. [11] . Ennek az álláspontnak a részletesebb magyarázatát és indoklását a pedagógiatudományok doktora számos munkája adja. prof. V. V. Kumarin például „A szabványosítás pedagógiája avagy miért érzik magukat rosszul a gyerekek az iskolában” című brosúrájában (1996). A professzor téziseinek nem az a célja, hogy „levágják az oktatási adagot”, vagy „nem azt adják, amit kellene”, ahogyan számos állampolgár érzékelte Fursenko rövid kijelentését ( és azonnal úgy döntött, hogy kifejezi erős felháborodását egy ilyen „megfosztás” miatt). ” ), de hogy az azonos tantervű kötelező középiskolában a természet törvényeinek durva figyelmen kívül hagyása, különösen a tanulók természetes képességeinek szerkezetében és nagyságrendjében mutatkozó jelentős eltérés , hogy a matematika az egyik a legkritikusabb „tantárgyak” ebből a szempontból az iskolai tananyagból, hogy ez az elhanyagolás évtizedek óta óriási károkat okozott és okoz nemcsak a tudásban, hanem a tanulók lelki, testi és erkölcsi egészségében is [12] . Már korábban (1987-ben) és nagyon határozottan felvetődött a matematika indokolatlan dominanciájának kérdése a kötelező középiskolában (miközben megjegyezte, hogy a matematika szakos iskolák számára a szokásos matematikai tanterv nyilvánvalóan nem elegendő) jól ismert írásában. cikk „A jövőben elfogult iskola” („LG”, 1987), a 20. század második felének egyik leghíresebb matematikusa, prof. Mekhmat a Moszkvai Állami Egyetemről M. M. Postnikov [13] .

Hozzáállás a vizsgához

A USE nagy támogatója . Fursenko szerint az egységes államvizsga (és az olimpiák) „nem adnak lehetőséget korrupt akciókra” [14] ; más szóval "az egységes államvizsga kevesebb lehetőséget hagy a blattal való egyetemre való bejutásra" [15] . Ezenkívül az USE "sokkal jobb lehetőségeket biztosít az egész Oroszországból érkező gyermekek számára, hogy sikeresebben építsék jövőjüket", és "lehetővé teszi az iskolai felkészítés minőségének felmérését és az iskolai oktatás hiányosságainak kijavítását" [16] .

A tanárok, oktatók fizetéséhez való viszonyulás

Fursenko szerint 2010 júniusában a tanárok átlagkeresete 12 000 rubel volt [17] . 2006-ban a miniszter kijelentette, hogy a tanárok fizetése havi 20-30 ezer rubel legyen (akkor a tanárok fizetése 6 ezer rubel, a vidéki tanároké havi 4 ezer rubel volt) [18] .

2011-ben az Arguments and Facts című újság szerkesztőivel tartott megbeszélésen arra a kérdésre, hogy mennyi pénzre van szükség ahhoz, hogy a tanárok szükségnek érezzék magukat, és az iskolákat felszereljék, Fursenko azt válaszolta: „Sok országban végzett tanulmányok szerint az oktatás minősége nem függ közvetlenül a finanszírozás összegétől. Tehát nem a pénz kérdése a legfontosabb... Minden szakmában vannak olyanok, akik fizetéstől függetlenül jól dolgoznak. Ehhez hozzátette: „Oktatásunk másik problémája a képzett vezetők hiánya” [15] .

Jövedelem

2006-ban a hivatalos adatok szerint a miniszter 2,6 millió rubel bevételre tett szert [19] .

2008-ban az Orosz Föderáció kormányának hivatalos adatai szerint A. A. Fursenko 4,5 millió rubelt kapott [20] .

2009-re - 4,9 millió rubel [21] .

Az Orosz Föderációban közhivatalt betöltő személyek bevételére, kiadásaira, vagyonára és vagyoni kötelezettségeire vonatkozó információkat tartalmazó nyilatkozatban közzétett adatok szerint Andrej Fursenko 2018-ban 9 469 038 rubelt keresett. Feleségének bevétele ugyanebben az időszakban 3 782 152 rubelt tett ki [22] .

Kritika

Attitűd a szovjet oktatáshoz és az emberi alkotó kialakulásához

Oleg Szmolin , az Orosz Föderáció Állami Duma Oktatási és Tudományos Bizottságának alelnöke, az Oktatás mindenkinek mozgalom elnöke szerint Andrej Furszenko a Seligerről szóló éves ifjúsági fórumon 2007. július 23- án [23] elmondta, hogy , az ő véleménye szerint:

A Literaturnaja Gazeta számában azonban közvetlenül a Seligerről szóló fórum után a miniszter szavai némileg eltérően hangzanak el:

Az oktatás fő céljának hangsúlyozását "olyan fogyasztó felnevelésére, aki képes használni a mások által kifejlesztett vívmányokat és technológiákat", a fórum más kiadványai is megjegyzik. Orosz folyóirat: Határozott változásra van szükség az oktatáspolitikában . Ljudmila Mazurova, a Literaturnaja Gazeta Társadalom részlegének vezető szerkesztője szerint Fursenko arra a feladatra gondolt, hogy képzett fogyasztót neveljen, aki képes kihasználni a tudástársadalom előnyeit , észlelni az információkat, valamint helyesen használni a vívmányokat és technológiákat [27] ] .

A miniszter 2006-os, a Seligerről szóló nyilatkozatok előtti, 2006-os interjújáról szóló RIA Novosti anyagában számos más hangsúlyt is helyeznek . Fursenko kijelentette, hogy nem kevésbé fontos megtanítani az embereket a meglévő ismeretek és eredmények használatára, mint az "alkotók" képzése, akik valami újat alkotnak [28] . Később, a Szentpétervári Állami Elektrotechnikai Egyetemen, a LETI szemináriumán, valamint a „kohászat” oktatási és módszertani egyesületének Cserepovecben tartott ülésén Fursenko elmondta, hogy az oktatás ideológiája eddig nagyrészt változatlan maradt. , szovjet: az egyetemek meg vannak győződve arról, hogy alkotókat kell képezniük, és az alkotókra nincs mindig és mindenhol szükség [29] .

Ez az álláspont nagy visszhangot váltott ki, például olyan megjegyzések hangzottak el, hogy a tervezett Oroszország számára létfontosságú programok egyikét sem tudják megvalósítani olyan fogyasztói előadók, akik csak csavarhúzó- és összeszerelési technológiával rendelkeznek valaki más sémája szerint [32] .

Ez az állítás azonban A.A. eredeti gondolatának eltorzításán alapul. Fursenko , hogy megtanítsa az embereket a meglévő tudás és eredmények használatára, nem kevésbé fontos, mint olyan "alkotók" képzése, akik valami újat alkotnak [28] , amit később hanyagul rövidebben idéz.

Annak a gondolatnak a jelentése, hogy A.A. Fursenko [33] szerint egy „legmagasabb színvonalú” emberi alkotó képzése minden kötelező középiskolai diákból mindig kudarc lesz, mivel természeténél fogva nem minden tanuló rendelkezik megfelelő kognitív képességekkel és érdeklődési körökkel ezek alkalmazásához. . És ez nem szemrehányás a legtöbb diák számára, hanem a képességek természetes biológiai sokféleségének megnyilvánulása. Ráadásul az a törekvés, hogy mindenkit alkotóvá váljon (és mit jelent az „alkotó”, azaz a legjobb egyszerre minden irányban?) nem csak a tanulók képességeivel, hanem a társadalom aktuális igényeivel és képességeivel sem esik egybe. , de az ilyen iskolában óhatatlanul kialakuló kényszer és erőszak légköre (mind a tanulók, mind a tanárok felett, akik egy mérce szigorú betartására kényszerülnek) nagy átfedésekhez vezet nemcsak az ismeretek elsajátításában, hanem az ismeretszerzésben is. a tanulók erkölcsi, mentális és testi egészsége, iskolások számos ilyen iskolából való szökése, iskolából és otthonról stb. [34]

A neves matematikus, Prof. Mekhmat, a Moszkvai Állami Egyetem M.M. Posztnyikov „A jövő felé elfogult iskola” című cikkében (1987-ben) ezzel kapcsolatban feltette a kérdést: „hány új matematikusra van szüksége a társadalomnak évente” (Más szóval, hány új „alkotó” matematikára van szükség). És ő maga válaszolt rá - még a felgyorsult tudományos és technológiai fejlődést, az egyes tudósok sorsának viszontagságait (esetleges balesetek, betegségek stb.) figyelembe véve is - jó, ha 1, akkor 3%. Igen, más iskolásokat is meg kellene ismertetni a matematikával, de markánsan másképp, mint a mai orosz iskolában [13] .

Egy ilyen oktatáspolitika következményeként az is figyelembe vehető, hogy 2009-ben a Moszkvai Állami Egyetem Mechanikai és Matematikai Karának, valamint Számítástechnikai Matematikai és Kibernetikai Karának elsőéves hallgatóinak mindössze 40%-a volt képes megbirkózni az ún. HASZNÁLJON anyagokat [35] .

Levél a kreatív intézmények reformja és a kompetenciával kapcsolatos kétségek ellen

2011 márciusában nyílt levél jelent meg az elnöknek , amelyben Andrej Fursenko lemondását követelték a zeneiskolai rendszer általa történő lerombolása miatt:

A levelet az orosz kultúra olyan ismert alakjai írták alá, mint Oleg Tabakov és Vlagyimir Szpivakov [36] .

Szankciók

2014. március 20-án felkerült a különlegesen megjelölt állampolgárok és a letiltott személyek szankciós listájára USA Putyinnal 1993 óta tartó szoros kapcsolatokért, valamint az Ozero szövetkezet egyik lehetséges társalapítójaként [37] [38] .

Díjak

Állapot

Regionális

Külföldi

  • "Danaker" rend ( 2008. december 1., Kirgizisztán ) - Kirgizisztán társadalmi-gazdasági fejlődéséhez való hozzájárulásért, a Kirgiz Köztársaság és az Orosz Föderáció közötti barátság és együttműködés megerősítéséért a tudomány és az oktatás területén [43] .
  • Első osztályú Fehér Elefánt Rend ( 2008. december 24., Thaiföld ) – a Thaiföldi Királyság és Oroszország közötti oktatási, tudományos és technológiai együttműködés megerősítéséhez való hozzájárulásáért [44] .
  • Becsületrend ( 2012. július 20., Moldova ) - mély köszönet jeléül az Orosz Föderáció és a Moldovai Köztársaság közötti gazdasági, tudományos és műszaki együttműködés fejlesztéséhez és elmélyítéséhez való különleges hozzájárulásért [45] .

osztályú rangot

Megjegyzések

  1. ↑ Nem hülyébb, mint mások 2011. október 3-i archív példány a Wayback Machine -n, a Russian Reporter webhelyén , 2011. május 12-én.
  2. ↑ Az Orosz Föderáció elnökének 2012. május 21-i 676. számú rendelete „Az Orosz Föderáció elnökének asszisztenséről” (hozzáférhetetlen hivatkozás) . Letöltve: 2012. május 24. Az eredetiből archiválva : 2013. december 16.. 
  3. ↑ Az Orosz Föderáció elnökének 906. számú rendelete „Az Orosz Tudományos Alapítvány kuratóriumáról”, 2013. december 12. . Hozzáférés dátuma: 2013. december 14. Az eredetiből archiválva : 2015. július 7.
  4. ↑ Absztrakt archív másolat 2020. október 20-án a Wayback Machine -nél az RSL katalógusban
  5. ↑ A disszertáció archiválva 2020. október 20-án a Wayback Machine -nél az RSL katalógusban
  6. ↑ Sikeres szövetkezet , Novaja Gazeta  (2007. április 12.). Az eredetiből archiválva : 2010. február 13. Letöltve: 2010. április 10.
  7. ↑ "Zubkov Shuvalov helyettese lett a gazdasági kormánybizottságban", www.zaks.ru, 2010.12.01 . Letöltve: 2010. április 25. Az eredetiből archiválva : 2010. október 17..
  8. ↑ A. A. Fursenko beszéde az Orosz Föderáció Állami Duma kormányóráján „Az Orosz Föderáció kormánya és az Orosz Tudományos Akadémia által a tudományos ipar modernizálása és új technológiák fejlesztése érdekében hozott intézkedésekről” témában (hozzáférhetetlen link) . Letöltve: 2007. szeptember 30. Az eredetiből archiválva : 2007. szeptember 18.. 
  9. ↑ A diplomák kölcsönös elismerésének folyamata a világban kiszorítja azokat az egyetemeket, amelyek formálisan kiadják azokat – Fursenko , ITAR-TASS (2007. szeptember 15.). Az eredetiből archiválva : 2009. május 26. Letöltve: 2010. április 10.
  10. ↑ "Voronyezs tartományellenes", "A világvallások története" nem helyettesítheti az "ortodox kultúra alapjait", 2006. január 31.  (elérhetetlen link)
  11. ↑ Fursenko meg akarja menteni az orosz iskolásokat a felsőbb matematikától. Archiválva : 2009. február 14. a Wayback Machine RIA-Novosti oldalán, 2009. február 11.
  12. ↑ Kumarin, V.V. A szabványosítás pedagógiája avagy miért érzik magukat rosszul a gyerekek az iskolában  : [ arch. 2019. április 14. ]. - M .  : Független Pedagógusok Egyesülete, 1996. - 64 p. - 200 példány.  - BBC  67 .
  13. ↑ 1 2 Postnikov M. M. A jövő felé elfogult iskola. Irodalmi Közlöny, 1987. március 25. Archiválva : 2013. december 3. a Wayback Machine -nél
  14. ↑ Fursenko: Az egységes államvizsga megakadályozza a korrupciót 2009. május 11-i archív másolat a Rosbalt Wayback Machinen , 2009. május 8.
  15. ↑ 1 2 Andrej Fursenko: „Nem tévesztjük meg a tanárokat”  // Érvek és tények  : újság. - 2011. - 50. szám december 14-re . - S. 12 . Az eredetiből archiválva : 2014. február 14.
  16. ↑ Fursenko: "Az egységes államvizsga segíteni fogja az iskolásokat abban, hogy sikeresebben építsék jövőjüket". Archiválva : 2016. március 4., Wayback Machine Tatar-inform, 2009. május 23.
  17. ↑ Fursenko: „A tanárok átlagos fizetése ma meghaladja a 12 ezer rubelt”  (elérhetetlen link)
  18. ↑ Andrey Fursenko: Egy tanár fizetése 20-30 ezer rubel legyen (elérhetetlen link) . Letöltve: 2011. április 15. Az eredetiből archiválva : 2009. június 26.. 
  19. ↑ Újság. Ru”, „A tisztek gazdagodnak”, 2007. augusztus 4 . Letöltve: 2007. augusztus 5. Az eredetiből archiválva : 2007. szeptember 15.
  20. ↑ Tájékoztatás az Orosz Föderáció kormányának tagjainak és családtagjaik vagyoni helyzetéről és jövedelméről a 2008. január 1. és 2008. december 31. közötti időszakban
  21. ↑ Furszenko, Andrej . Hozzáférés dátuma: 2010. május 28. Az eredetiből archiválva : 2010. június 24.
  22. ↑ Információ az elnöki adminisztráció fő tisztviselőinek jövedelméről . Oroszország elnöke. Letöltve: 2019. április 13. Az eredetiből archiválva : 2012. december 17.
  23. ↑ Andrey Fursenko találkozott a Fiatal Oroszország aktivistáival (hozzáférhetetlen link) . Hozzáférés időpontja: 2009. december 16. Az eredetiből archiválva : 2007. október 27. 
  24. ↑ Nyilvános meghallgatások az Orosz Föderáció Állami Dumájában (hozzáférhetetlen link) . Letöltve: 2009. november 23. Az eredetiből archiválva : 2009. november 27.. 
  25. ↑ És még egyszer a vizsgáról (elérhetetlen link) . Hozzáférés dátuma: 2009. december 16. Az eredetiből archiválva : 2009. november 29. 
  26. ↑ Irodalmi újság: „Most hiányzik a fogyasztó?” . Hozzáférés dátuma: 2014. január 11. Az eredetiből archiválva : 2014. január 11.
  27. ↑ Kattintson a gombra - megkapja az eredményt  // Irodalmi újság . - 2008. - 24. szám (6176) június 11-re . Archiválva az eredetiből 2012. április 25-én.
  28. ↑ 1 2 interjú a Channel One-val, 2006. 12. 11.  (elérhetetlen link)
  29. ↑ Tanári dolgozat: A harmadik generáció mérnökei . Letöltve: 2009. december 3. Az eredetiből archiválva : 2020. október 30.
  30. ↑ Egyetemek: tegnapelőtttől holnapig . Letöltve: 2009. december 3. Az eredetiből archiválva : 2012. május 4..
  31. ↑ MISiS: Új szabvány az "ipari végzettséghez" (elérhetetlen link) . Letöltve: 2009. december 3. Az eredetiből archiválva : 2009. augusztus 3.. 
  32. ↑ És nem kell utolérni Amerikát  // Irodalmi újság . - 2008. - 5. szám (6157) február 6-ra . Archiválva : 2020. október 21.
  33. ↑ Kimondták, de nem találták ki. Már Jan Amos Comenius „Nagy didaktikájában” és más mintegy 500 évvel ezelőtti munkáiban is alapvetőnek találjuk azt a tézist, hogy a programokban és az oktatási módszerekben figyelembe kell venni a tanulók természetes képességeinek és érdeklődésének jelentős változatosságát .
  34. ↑ Kumarin V.V. A szabványosítás pedagógiája avagy miért érzik magukat rosszul a gyerekek az iskolában  : [ arch. 2019. április 14. ]. - M .  : Független Pedagógusok Egyesülete, 1996. - 64 p. - 200 példány.  - BBC  67 .
  35. ↑ Független katonai áttekintés: Az üdvösség áttörés a csúcstechnológiák területén . Hozzáférés dátuma: 2009. december 16. Az eredetiből archiválva : 2009. december 28.
  36. ↑ Nyílt levél . Letöltve: 2011. április 15. Az eredetiből archiválva : 2011. május 11..
  37. ↑ Az OFAC szankciólista keresése archiválva : 2020. október 2. a Wayback Machine -nél, az Egyesült Államok Pénzügyminisztériuma
  38. ↑ Shuklinov, Pjotr ​​Putyin belső köre: ki szerepel az új amerikai szankciós listán . LIGA.net(2014. március 21.). Letöltve: 2016. február 20. Az eredetiből archiválva : 2015. február 7..
  39. ↑ Az Orosz Föderáció elnökének 2009. augusztus 10-i 928. számú rendelete „A „Haza érdemeiért” IV. fokozatú Fursenko A. A. kitüntetés adományozásáról. . Az Orosz Föderáció elnöke (2009. augusztus 10.). Letöltve: 2017. július 17. Az eredetiből archiválva : 2020. október 24.
  40. ↑ Az Orosz Föderáció kormányának 2004. július 17-i 965-r számú rendelete „Az Orosz Föderáció Kormánya tiszteletbeli oklevelének átadásáról Fursenko A. A. számára.” . Az Orosz Föderáció kormánya . Letöltve: 2017. július 17.  (nem elérhető link)
  41. ↑ A Szaha Köztársaság (Jakutia) elnökének 2009. július 17-i, N 1533 rendelete "A Szaha Köztársaság (Jakutia) Sarkcsillag Érdemrend adományozásáról" . A Szaha Köztársaság vezetője (2009. július 17.). Letöltve: 2017. július 17.  (nem elérhető link)
  42. ↑ A Csecsen Köztársaság elnökének 2009. június 24-i 213. számú rendelete . Letöltve: 2022. augusztus 11. Az eredetiből archiválva : 2022. augusztus 11..
  43. ↑ Kirgizisztán elnökének 2008. december 1-i UP 424. sz. rendelete „A Kirgiz Köztársaság állami kitüntetéseinek odaítéléséről Fursenko A. A., Bulaeva N. I.” . A Kirgiz Köztársaság elnöke (2008. december 1.). Letöltve: 2017. július 17. Az eredetiből archiválva : 2017. július 17.
  44. ↑ Thaiföld kitüntetést adományoz több kiváló orosz állampolgárnak . Thaiföld oroszországi nagykövetsége (2008. december 24.). Letöltve: 2017. július 17. Az eredetiből archiválva : 2009. július 21..
  45. ↑ Moldova elnökének 2012. július 20-i 195. számú rendelete „Andrej Fursenko úrnak az „Ordinului de Onoare” érdemrend kitüntetéséről
  46. ↑ Az Orosz Föderáció elnökének 2012. augusztus 21-i 1191. számú rendelete „Az Orosz Föderáció állami közszolgálati besorolási fokozatának kiosztásáról Fursenko A. A.” (nem elérhető link) . Letöltve: 2012. augusztus 24. Az eredetiből archiválva : 2013. november 5.. 

Linkek

  Ugrás a Wikidata elemre  Tematikus oldalak
Szótárak és enciklopédiák
  • Lentapedia
Bibliográfiai katalógusokban