Fallikus szakasz

Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2022. szeptember 4-én felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzéshez 1 szerkesztés szükséges .

A fallikus szakasz (falikus fázis) a pszichoszexuális fejlődés  harmadik szakasza Z. Freud szerint . Három-öt (hat) éves fejlődési időszakot takar. Az erogén zóna a pénisz és a csikló . A fallikus stádiumban megtörténik az első szexuális tárgy kiválasztása, ami az ödipális komplexum (fiúknál), vagy az Electra komplex (lányoknál) kialakulásához vezet.

Leírás

A fallikus stádium az anális szakasz után következik , és a gyermek kognitív tevékenységének növekedése jellemzi, a gyermek felfedezi a nemek közötti különbségeket.

A pszichoszexuális fejlődés fallikus szakaszában a gyerekek megtekinthetik és felfedezhetik nemi szerveiket , önkielégítést végezhetnek, és érdeklődést mutathatnak a születéssel és a szexualitással kapcsolatos kérdések iránt .

A gyermek elméleteket kaphat a szülőktől vagy társaitól mind a születési folyamatra, mind a fogantatás folyamatára vonatkozóan. A kultúrában népszerűek az olyan magyarázatok, mint a gyerekek megtalálása a káposztában vagy a gólyák hozása, de maguk a gyerekek – gyakran szüleik számára váratlanul – élettani szempontból relevánsabb elméleteket építhetnek fel.

A szülők szerepe

Ebben a szakaszban a lányokban a pénisz irigysége és az Electra komplexus alakul ki . Bár Freud később elhagyta az "Elektra-komplexus" kifejezést, felhívja a figyelmet az Oidipusz-komplexus kialakulására a lányokban. Az "Elektra-komplexus" kifejezést először Carl Gustav Jung használta "The Experience of Describing Psychoanalytic Theory" című munkájában [1] , és Freud magáról a névről is kedvezően nyilatkozott, de a fogalmat értelmetlennek tartotta, mert biztos volt benne, hogy a fallikus stádiumban kialakult Oidipusz-komplexusban a pszicho-szexuális fejlődési minták mindkét nem számára relevánsak. Emellett a fiúkban kialakul a kasztrálástól való félelem .

Normális esetben az ödipális komplexum némileg eltérően fejlődik fiúkban és lányokban.

A fiú ellenséges érzelmeket kezd érezni apja iránt, és az anyai szeretetért vívott háborúban riválisnak tekinti őt. Az anya vagy anyát helyettesítő figura ebben a pillanatban ideálisnak tűnik a fiú számára, születésétől fogva a fiú szükségleteinek kielégítésének forrásaként szolgált. Az apa erősebbnek tűnik, a fiú pedig attól tart, hogy megbüntetik, amiért szereti az anyját. Ez a kasztrációs félelem kialakulásához vezet . Ebben az esetben egy pozitív ödipális komplex képződését írják le. A negatív Oidipusz-komplexus kialakulása esetén a fiúban apja iránti szeretet, anyja iránt pedig gyűlölet alakul ki. A genitális szakaszban ez a homoszexualitás kialakulásához vezethet .

A lányok esetében minden az anya iránti szeretettel kezdődik. Idővel azonban a lány az anyját hibáztatja azért, mert a lánynak nincs hímtagja (amit Freud az erő és a hatalom szimbólumának tartott), és emiatt a lány nyílt ellenségességet kezd mutatni anyjával szemben, mintha szemrehányást tenne neki amiatt, hogy az anyja pénisz nélkül szülte meg. Vagy a lány az anyját hibáztatja, amiért eltávolította a hímtagját büntetésből valamilyen jogsértésért. Freud úgy vélte, hogy bizonyos esetekben egy lány is alábecsülheti saját nőiességét, megjelenését "hibásnak" és "hibásnak" tekintheti. Ugyanakkor a lány, aki arra törekszik, hogy megtalálja életében a pénisz forrását, meg akarja birtokolni apját, mert ő birtokolja a nagyon kívánt szervet. Tudva, hogy még mindig nem tud péniszhez jutni, a lány más forrásokat keres a szexuális kielégüléshez, mint péniszpótlót. A szexuális kielégülés a csiklóra összpontosul, és az öt és hét év közötti lányoknál a csikló önkielégítését néha férfias fantáziák kísérik, amelyekben a csikló pénisszé válik.

Felbontás

Körülbelül öt-hét éves kora között megoldódik az Oidipusz-komplexus: a fiút az anyja iránti szexuális vágyai kiszorítják (elnyomják) a tudatából, a fiú azonosulni kezd apjával és felveszi arcvonásait. Az apával való azonosulás - az agresszorral való azonosulás folyamata több funkciót is ellát. A fiú elsajátítja azokat az értékeket, erkölcsi normákat, attitűdöket és nemi-szerep-viselkedési modelleket, amelyek felvázolják számára a férfi lét értelmét. Emellett az apával való azonosulás során a fiú helyettesítő módon megtarthatja az anyát, mint a szeretet tárgyát, hiszen ma már ugyanazokkal a tulajdonságokkal rendelkezik, amelyeket az anya értékel az apában. Az ödipális komplexus feloldásában a legfontosabb szempont a szülői tilalmak és alapvető társadalmi erkölcsi normák internalizálása. Az azonosulásnak ez a különleges tulajdonsága Freud szerint előkészíti a talajt a gyermek szuperegójának vagy lelkiismeretének fejlődéséhez. Vagyis a szuper-ego az Oidipusz-komplexus feloldásának következménye.

Az Ödipusz-komplexus sikeres megoldásához a gyermeknek szülői megértésre és támogatásra van szüksége. Ha a gyermek ezt nem kapta meg maradéktalanul, vagy stresszt élt át (leggyakrabban egy másik gyermek születése, konfliktus a szülők között, vagy a gyermek nem teljes családban nevelése), akkor az ödipális komplexus nehézségei egy ideig fennmaradhatnak. hosszú ideig, problémákat okoz az emberekkel való kapcsolatokban, a családi életben, vagy hozzájárul egy neurózis vagy más mentális rendellenesség kialakulásához .

Sok szakértő egyetért abban, hogy Freud magyarázata az Electra-komplexus felbontására nem meggyőző [2] . Az egyik kifogás arra hívja fel a figyelmet, hogy az anya nem rendelkezik ugyanolyan hatalommal a családban, mint az apák, és ebből kifolyólag nem viselkedhetnek olyan fenyegető figuraként, mint az apa az ivadékért. Arra is fel kell hívni a figyelmet, hogy mivel a lánynak kezdetben nincs hímtagja, nem alakulhat ki benne olyan heves félelem, mint egy fiúban, aki fél a megcsonkítástól, mint a vérfertőző vágy megtorlásától.

A második kifogással kapcsolatban Freud úgy fogalmazott: a lányokban felnőttkorukban kevésbé kényszeres és merev erkölcsi érzék alakul ki. Az értelmezéstől függetlenül Freud azzal érvelt, hogy a lány végül úgy szabadul meg az Electra-komplexustól, hogy elnyomja az apa iránti vonzódást és azonosul az anyával. Így a lány, akárcsak a fiú, jobban hasonlít az anyjához, és szimbolikusan hozzáfér az apjához, így megnő az esélye, hogy valaha is hozzámenjen egy olyan férfihoz, mint az apja. Később sem volt ritka, hogy egyes nők azt álmodták, hogy első gyermekük fiú lesz, ezt a jelenséget az ortodox freudiak a péniszpótlás kifejezéseként értelmezik.

A nő fejlődésével kapcsolatos e nézeteket sok szakértő nemcsak ellentmondásosnak, hanem megalázónak is [3] tartja , sőt a nő szaporodási funkciójára vonatkozó irigység alapján indokoltnak ( womb envy ).

A személyiségstruktúra fejlesztése

Az Oidipusz-komplexus és az Elektra-komplexus feloldásának az az eredménye, hogy a gyermek egy erkölcsi normarendszert vesz át a vele azonos nemű szülőtől, igyekszik olyan lenni, mint ő. Ennek eredményeként kialakul a Super-I szerkezete .

Jegyzetek

  1. Jung, CG (Carl Gustav), 1875-1961. A pszichoanalízis elmélete . – Johnson Reprint, 1970.
  2. Julia A. Sherman. Könyvajánlók: Egy folt Freud szemében: A pszichoanalízistől a nők  pszichológiájáig // Psychology of Women Quarterly. - 1988-06. - T. 12 , sz. 2 . – S. 250–251 . — ISSN 1471-6402 0361-6843, 1471-6402 . - doi : 10.1177/036168438801200202 .
  3. Carel B. Germain. Más hangon: Pszichológiai elmélet és a nők fejlődése. Carol Gilligan. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1982. 184 pp. 15,00 USD  // Szociális munka. - 1983-11-01. - T. 28 , sz. 6 . – S. 484–484 . — ISSN 0037-8046 1545-6846, 0037-8046 . - doi : 10.1093/sw/28.6.484-a .

Irodalom