Rendszerszemléletű

A szisztematikus megközelítés  a tudományos ismeretek módszertanának iránya, amely egy objektum rendszerként való figyelembevételén alapul: egymással összefüggő elemek integrált komplexuma ( I. V. Blauberg , V. N. Sadovsky , E. G. Yudin ) [1] ; kölcsönható objektumok halmazai (L. von Bertalanffy); entitások és kapcsolatok halmazai (A. D. Hall, R. I. Fagin, néhai L. von Bertalanffy ).

A rendszerszemlélet alapelvei: [2]

• Integritás , amely lehetővé teszi, hogy a rendszert egyszerre tekintse egésznek és egyúttal a magasabb szintek alrendszerének is.
• Hierarchikus struktúra , azaz több (legalább kettő) elem jelenléte, amelyek az alacsonyabb szintű elemeknek a magasabb szintű elemeknek való alárendeltsége alapján helyezkednek el. Ennek az elvnek a megvalósítása jól látható bármely konkrét szervezet példáján. Mint tudják, minden szervezet két alrendszer kölcsönhatása: a menedzsment és a menedzselt. Az egyik alá van rendelve a másiknak.
• Strukturálás , amely lehetővé teszi a rendszer elemeinek és azok kapcsolatainak elemzését egy adott szervezeti struktúrán belül. A rendszer működési folyamatát általában nem annyira az egyes elemek tulajdonságai határozzák meg, hanem magának a szerkezetnek a tulajdonságai.
• Multiplicitás , amely lehetővé teszi számos kibernetikai, gazdasági és matematikai modell használatát az egyes elemek és a rendszer egészének leírására.
• Emergencia , az objektum azon tulajdonsága, hogy olyan jellemzőkkel bírnak, amelyek különböznek az alkotóelemeinek jellemzőitől.

Eredet

A rendszerszemlélet megalapítói: Alexander Bogdanov , Ludwig Bertalanffy , Edward Bono , Lyndon LaRouche , Herbert Simon , Peter Drucker , Alfred Chandler , Stanislav Chernogor , Alexander Malyuta . L. E. Grinin megjegyzi, hogy a rendszermódszer használata, amely az 1950-1960-as években kapott. elméleti igazolása és erőteljes fejlődése a világtudományban, a maga idejében a marxizmust megelőlegezte [3] .

A rendszerszemlélet alapvető definíciói

• A rendszer  olyan elemek összessége, amelyek együttesen működnek, és ezáltal meghatározott funkciót látnak el.
• A struktúra  a rendszer elemei közötti interakció módja bizonyos kapcsolatokon keresztül (az összefüggések és stabilitásuk képe).
• A folyamat  a rendszer dinamikus változása az időben.
• Funkció  - egy elem munkája a rendszerben.
• Állapot  - a rendszer helyzete a többi pozícióhoz képest.
• A rendszerhatás  a rendszer elemeinek olyan speciális átszervezésének eredménye, amikor az egész több lesz, mint a részek egyszerű összege.
• A strukturális optimalizálás  egy célzott iteratív folyamat, amelynek során rendszerhatások sorozatát kapjuk meg annak érdekében, hogy az adott korlátok között optimalizáljuk az alkalmazott célt. A szerkezeti optimalizálás gyakorlatilag a rendszerelemek szerkezeti átszervezésére szolgáló speciális algoritmus segítségével valósul meg. Egy sor szimulációs modellt fejlesztettek ki a szerkezeti optimalizálás jelenségének bemutatására és a képzésre.

Alapvető axiomatika

1. Léteznek rendszerek.
2. A rendszerábrázolás igaz.
3. A rendszerek kölcsönhatásban állnak egymással, ezért összekapcsolhatók.
4. A rendszerek olyan elemekből épülnek fel, amelyek együttesen hatnak, és így a rendszerek lényegét alkotják.
5. A rendszer bármely eleme külön rendszerként ábrázolható. Bármely rendszer ábrázolható egy magasabb rendszer külön elemeként.
6. Fejezzük ki a világot rendszerábrázolásban.

A rendszerszemlélet jellemzői

A szisztematikus megközelítés olyan megközelítés, amelyben bármely rendszert (objektumot) egymással összefüggő elemek (komponensek) halmazának tekintünk, amelynek kimenete (célja), bemenete (erőforrásai), kapcsolata a külső környezettel, visszacsatolása van. Ez a legnehezebb megközelítés. A rendszerszemlélet a tudáselmélet és a dialektika alkalmazási formája a természetben, a társadalomban, a gondolkodásban lezajló folyamatok tanulmányozására. Lényege az általános rendszerelmélet követelményeinek megvalósításában rejlik , miszerint a vizsgálat során minden objektumot nagy és összetett rendszernek, ugyanakkor egy általánosabb rendszer elemének kell tekinteni.

A szisztematikus megközelítés részletes meghatározása magában foglalja a következő nyolc szempont kötelező tanulmányozását és gyakorlati felhasználását is:

1. rendszerelem vagy rendszerkomplexum, amely a rendszert alkotó elemek azonosításából áll. Minden társadalmi rendszerben megtalálhatók anyagi összetevők (termelési eszközök és fogyasztási cikkek), folyamatok (gazdasági, társadalmi, politikai, spirituális stb.) és eszmék, az emberek és közösségeik tudományosan tudatos érdekei;
2. rendszer-strukturális, amely az adott rendszer elemei közötti belső kapcsolatok és függőségek tisztázásából áll, és lehetővé teszi, hogy képet kapjon a vizsgált rendszer belső szervezetéről (struktúrájáról);
3. rendszerfunkciós, amely magában foglalja azon funkciók azonosítását, amelyekhez a megfelelő rendszereket létrehozták és léteznek;
4. rendszer-cél, vagyis a rendszer céljainak és részcéljainak tudományos meghatározásának, ezek egymással való kölcsönös összehangolásának szükségessége;
5. rendszer-erőforrás, amely a rendszer működéséhez, egy adott probléma rendszer általi megoldásához szükséges erőforrások alapos azonosításából áll;
6. rendszerintegráció, amely a rendszer minőségi tulajdonságainak összességének meghatározásából, integritásának és sajátosságának biztosításából áll;
7. rendszerkommunikáció, vagyis az adott rendszer külső kapcsolatainak másokkal való azonosításának igénye, vagyis a környezettel való kapcsolatai;
8. rendszertörténeti, amely lehetővé teszi a vizsgált rendszer kialakulásának idején fennálló állapotok, az áthaladt szakaszok, a jelenlegi állapot, valamint a lehetséges fejlődési kilátások megismerését.

Szinte minden modern tudomány a rendszerelv szerint épül fel. A szisztematikus megközelítés fontos aspektusa az új felhasználási elv kidolgozása - a tudás új, egységes és hatékonyabb megközelítésének (általános módszertanának) megalkotása, bármely megismerhető anyagra történő alkalmazása, azzal a garantált céllal, hogy megszerezzék. ennek az anyagnak a legteljesebb és legholisztikusabb nézete.

Lásd még

• Rendszer elemzése
• Operációkutatás
• Általános rendszerelmélet

Jegyzetek

1. ↑ Blauberg I. V. , Sadovsky V. N. , Yudin E. G. Rendszerszemlélet // New Philosophical Encyclopedia / Institute of Philosophy RAS ; Nemzeti társadalomtudományi alap; Előző tudományos-szerk. tanács V. S. Stepin , alelnökök: A. A. Guseynov , G. Yu. Semigin , könyvelő. titok A. P. Ogurcov . — 2. kiadás, javítva. és add hozzá. - M .: Gondolat , 2010. - ISBN 978-5-244-01115-9 .
2. ↑ Voskoboynikov, 2013 .
3. ↑ https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskiy-materializm-na-zapade-istoriya-i-buduschee-chast-1-istoricheskiy-materializm-do-1920-h-gg-analiz-dostoinstv-i-nedostatkov

Irodalom

• Agoshkova E. B., Akhlibininsky B. V. A rendszer fogalmának evolúciója  // A filozófia kérdései . - 1998. - 7. sz . - S. 170-179 . Az eredetiből archiválva: 2010. július 12.
• Blauberg I. V. , Sadovsky V. N. , Yudin E. G. Rendszerszemlélet a modern tudományban // A rendszerkutatás módszertanának problémái. - M . : Gondolat , 1970. - S. 7-48.
• Blauberg I. V. , Sadovsky V. N. , Yudin E. G. A következetesség filozófiai elve és a rendszerszemléletű megközelítés // A filozófia kérdései . - 1978. - 8. sz . - S. 39-52 .
• Voskoboynikov A. E. Rendszerkutatás: Alapfogalmak, alapelvek és módszertan  // Tudás. Megértés. Ügyesség ." - 2013. - 6. szám (november - december) . Archiválva az eredetiből 2013. november 21-én.
• Lektorsky V. A. , Sadovsky V. N. A rendszerkutatás alapelveiről az „általános rendszerelmélet” kapcsán Bertalanffy L.) // Filozófiai kérdések . - 1960. - 8. sz . - S. 67-79 .
• Rakitov A. I. A tudomány filozófiai problémái: szisztematikus megközelítés. - M . : Gondolat , 1977. - 270 p.
• O'Connor Joseph, McDermott Ian. A rendszeres gondolkodás művészete: Alapvető készségek a kreativitáshoz és a problémamegoldáshoz. - M . : "Alpina Kiadó" , 2011. - ISBN 978-5-9614-1589-6 .
• Savelyev A. V. A funkcionális rendszerek elméletének ontológiai kiterjesztése // Journal of Problems of Evolution of Open Systems. - Almaty, 2005. - No. 1(7) . - S. 86-94 .
• Savelyeva T. S., Savelyev A. V. A rendszerszemlélet nehézségei és korlátai az agytudományban. Anyagok XI Gyakornok. konferencia a neurokibernetikáról "A neurokibernetika problémái". - Rostov-on-Don, 1995. - S. 208-209 .
• Sadovsky VN Rendszerszemlélet és rendszerek általános elmélete: állapot, főbb problémák és fejlődési kilátások. - M .: Nauka , 1980.
• Sidorov S. V. A szisztematikus megközelítés végrehajtásának szabályai a fejlődő iskola vezetésében  // “ Znanie. Megértés. Ügyesség ." - 2010. - 2. szám - Pedagógia. Pszichológia .
• Rendszerkutatás. Évkönyv. Moszkva: Nauka , 1969-1983.
• Műszaki tudományok filozófiai és módszertani tanulmányai // A filozófia kérdései . - 1981. - 10. sz . - S. 172-180 .
• Chernogor S. A. Kreatív megközelítések szintézise gyakorlati rendszertani problémák megoldásában  // Filozófiai gondolkodás . - M. , 2004. - 5. sz . - S. 68-81 . Az eredetiből archiválva: 2010. július 12.
• Chernogor S. A. Bevezetés a szinergológiába és a komplex modellezési rendszerekbe. — M .: Nauka , 2008. — 346 p.
• Shagiakhmetov M. R. A rendszerszemlélet alapjai. Rendszer - ontológiai alátámasztás . - M. : KMK, 2009. - 263 p. - ISBN 978-5-87317-546-8 .
• Shchedrovitsky GP A rendszer-strukturális kutatás és fejlesztés módszertani szervezésének elvei és általános sémája. - M .: Tudomány , 1981. - S. 193-227.