Igor Viktorovics Blauberg | |
---|---|
Születési dátum | 1929. december 16 |
Születési hely | Vinnitsa , Ukrán SSR , Szovjetunió |
Halál dátuma | 1990. május 23. (60 évesen) |
A halál helye | Moszkva , Szovjetunió |
Ország | Szovjetunió |
alma Mater | |
Fő érdeklődési körök | tudomány módszertana, rendszerkutatás |
Igor Viktorovics Blauberg ( 1929 . december 16. , Vinnitsa , Ukrán SZSZK , Szovjetunió - 1990 . május 23. Moszkva , Szovjetunió ) szovjet tudományfilozófus és tudománymetodológus , a Szovjetunió rendszerszemléletű mozgalmának egyik alapítója és vezetője, szakember. a rendszerkutatás filozófiájában és módszertanában . [egy]
V. N. Sadovskyval és E. G. Judinnal együtt létrehozta a "Rendszerkutatás filozófiája és módszertana" tudományos iskolát [1] .
1953 -ban diplomázott a Moszkvai Állami Egyetem M. V. Lomonoszovról elnevezett Filozófiai Karán , 1956 - ban pedig ott posztgraduális tanulmányokat folytatott .
1956-1958 - ban a Moszkvai Összszövetséges Leninista Fiatal Kommunista Liga Leninszkij Kerületi Bizottságában dolgozott .
1958 -tól 1966- ig a Filozófiai Kérdések folyóirat tagja, tanszékvezető-helyettes, 1963- tól a folyóirat ügyvezető titkára.
1963-ban védte meg a filozófiai tudományok kandidátusi disszertációját "Az egész és a rész kategóriáiról a marxista filozófiában" témában.
1966-1967 között a Szovjetunió Tudományos Akadémia Filozófiai Intézetének tudományos főmunkatársa volt .
1967 és 1978 között a Szovjetunió IIET Tudományos Akadémia csoportjának, majd a tudományok szisztematikus tanulmányozásával foglalkozó szektorának vezetője volt .
1978 óta a VNIISI SCNT "Rendszerszemlélet és interdiszciplináris kutatás" laboratórium vezetője .
1983 -ban védte meg a filozófia doktori fokozatát "A rendszerkutatás filozófiai és módszertani problémái" témában.
Lánya – Irina Blauberg filozófus (sz. 1954) [2] .
Arisztotelész , Schelling , Hegel , Marx , Engels , Lenin , Sztálin és a filozófia más klasszikusai munkái alapján I. V. Blauberg az integritás következő fő antinómiáit
fogalmazta meg:
1) Pozíció: az egész a részek összege. Ellentmondás: Az egész nagyobb, mint a részek összege.
2) A részek megelőzik az egészet. Az egész megelőzi a részeket.
3) Az egészet a részek okozzák. A holisztikus megközelítés az oksági megközelítés ellentéte, és kizárja azt.
4) Az egész a részek ismeretén keresztül ismert. A részek, mint az egész felosztásának szorzata, csak az egész ismerete alapján ismerhetők meg.
I. V. Blauberg érdeme nemcsak abban rejlik, hogy világosan megfogalmazta ezeket az antinómiákat, és számos munkájában részletes elemzést végzett – ésszerűen bemutatta, hogyan lehet ezeket az antinómiákat leküzdeni.
I. V. Blauberg rendszerszemléletének főbb rendelkezéseit az egész, az integritás, a rendszer fogalmainak és a köztük lévő kapcsolatok kialakításának általa adott konkrét meghatározásai határozzák meg.
Az egész (egész, das Ganze, le tout) egy konkrét tárgy, integráló ("emergens") tulajdonságokkal. Ismeretelméleti szempontból az integrativitás az integritás fogalmának eredő általánosító funkciójaként működik, amely a komplex objektumok már ismert jellemzőihez kapcsolódik.
Integritás (egészség, die Ganzeit, la integrite) - a jelenség megragadásának teljességéről és egyben az integráció lényegéről , a neoformációs folyamatokról, a szerkezeti szintekről, a folyamatok és jelenségek hierarchikus szerveződéséről stb. a filozófiai és tudományos megismerés bármely pillanatában. Ez az a háttér, amely előtt kibontakozik az integrál tárgyak megismerése, a kognitív tevékenység mérföldköve. Az integritás fogalma azért tölti be ezt a funkciót, mert egyfajta kétrétegű struktúrája van, amely nemcsak a tényleges, hanem a potenciális tudást is magában foglalja.
A rendszer (system, das System, systeme) olyan fogalom, amely meghatározott elvek, bizonyos fogalmi és formai eszközök segítségével egy integrált objektum tudásban való reprodukálására szolgál ; ezt a sokszorosítást általában bizonyos gyakorlati irányultsággal (például a vezetési feladatokhoz kapcsolódóan) végzik. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy egy integrált objektum (egész) rendszer formájú képe nem az egyetlen lehetséges formája a tudásban való megjelenítésének, hiszen lehet mondjuk strukturális, funkcionális, szerkezeti-funkcionális, elem. -elemenként és egyéb képek róla.
I. V. Blauberg szerint ezekkel a definíciókkal könnyen megállapítható az egésznek az integritáshoz, a rendszernek az integritáshoz való viszonya. Az egész egy meghatározott objektum (objektumosztály), amelyben a megfelelő kutatási eljárások alkalmazása alapján az integratív tulajdonságok jelenléte megtalálható. Az egész fogalma tehát az integritás fogalmának alkalmazása eredményeként fogalmazódik meg, és a kognitív tevékenység megvalósításához kapcsolódik, és nem magának a tárgynak az eredeti jellemzője. Ezért minden tudomány fejlődésének ilyen fontos szakasza a megfelelő elképzelések kialakítása a vizsgált tárgy egészéről.
Ami a rendszer és az integritás viszonyát illeti, I. V. Blauberg szerint a rendszer fogalma mindig az egészet írja le, és elválaszthatatlanul kapcsolódik hozzá, így kapcsolódik az integritás fogalmához is. Az integritás azonban nem korlátozódik a szisztematikus leírásra e fogalom nem formalizálhatósága miatt.
Fontos, hogy az egész, az integritás és a rendszer fogalmai a tudományos ismeretek valós folyamatában ne egymás mellett álljanak, hanem egy bizonyos hierarchiát alkossanak, amely a fentieken kívül számos más kapcsolódó fogalmat is tartalmaz. Ez az integrált, hierarchikusan szervezett fogalmi rendszer a tudományos ismeretek egészének alrendszere, egy bizonyos szakaszra szedve - a tudás integrációja, szintézise szempontjából. Ugyanakkor az integritás fogalma a tudományos tudás szintetikus irányzatainak szerves jellemzőjeként hat.
![]() | ||||
---|---|---|---|---|
|