A "Gimnáziumi oktatás csökkentéséről" szóló körlevél , a " szakácsgyermekekről szóló körlevél ", az ellenreform időszakának normatív aktusa , amelyet 1887. június 18 -án ( 30 ) írt alá I. D. Deljanov orosz oktatási miniszter .
A körlevél azt javasolta, hogy a gimnáziumok és a progimnáziumok igazgatói a gyermekek nevelési-oktatási intézménybe történő felvételekor vegyék figyelembe azon személyek lehetőségét, akiknek a gondozásában e gyermekek vannak, hogy biztosítsák az oktatáshoz szükséges feltételeket; ily módon „megszabadulnak a gimnáziumok és a progimnáziumok a kocsisok, lakájok, szakácsok, mosókonyhák, kisboltosok és hasonlók gyermekeinek felvétele alól, akiknek gyermekei – a ragyogó képességekkel megajándékozottak kivételével – egyáltalán ne törekedjenek. közép- és felsőoktatás számára” [1] .
A belügyminiszterek, az államvagyon , a pénzügyminisztérium vezetőjének és az Orosz Birodalom Szent Szinódusának főügyészének ülésén készült, és K. P. és a fő mozgatórugó diákjainak nézetei alapján készült. az előző évek forradalmi fellendülésének hátterében. Első alkalommal már 1884-ben Deljanov oktatási miniszter a legfelsőbb névhez intézett jelentésében javasolta az előkészítő osztályok bezárását, mivel ez az intézkedés akadályozza meg a nem nemesi osztályok gyermekeinek belépését a gimnáziumba. A Körlevél megjelenésével egyidejűleg az Oktatási Minisztérium 50 rubelre emelte a gimnáziumok tandíját, és megszüntette az előkészítő osztályokat. Ez előnyt jelentett azoknak a gyerekeknek, akiknek lehetőségük volt jó alapfokú oktatásban részesülni otthon [2] .
A körlevél nem tartalmazott utasítást a társadalom alsóbb rétegeinek már a gimnáziumban lévő tagjainak kiutasítására, de vannak olyan hírek, hogy ilyen kiutasításokra sor került. Tehát K. I. Chukovsky „Az ezüst jelkép ” című önéletrajzi történetében azt írta, hogy e körlevél alapján kizárták az odesszai gimnáziumból [3] .
A körlevélnek a klasszikus gimnáziumok tanulóinak összetételére gyakorolt hatását áttekintve Kuzminov D. A. észrevehető általános csökkenést mutatott ki a klasszikus gimnáziumokban tanulók számában. A nem nemesi birtokról származó gyerekek arányának csökkenését a klasszikus gimnáziumokban nem a korábban felvett alsó tagozatos tanulók „megtisztítása”, hanem a gimnáziumi oktatás költségeinek emelkedése és az előkészítő bezárása befolyásolta nagyban. osztályok. Az előkészítő osztályok bezárása ugyanakkor csapást mért a nemesek és tisztviselők gyermekeinek oktatására, akiknek nem volt elegendő pénzük az önálló képzés megszervezésére. A klasszikus gimnáziumban tanulók összlétszáma 16%-kal - 70 921-ről 59 418 főre - csökkent, az 1886-os tanulólétszámhoz csak 1897-re lehetett visszatérni. Kuzminov cikkében megjegyzi a reáliskolák tanulóinak növekedését az 1885 és 1894 közötti időszakban, ahol a tanulók összlétszáma 14,8%-kal nőtt. Ezzel párhuzamosan a reáliskolák tanterve a maga formátumában elkezdett közeledni a gimnáziumok tantervéhez. A két intézménytípust végzettek sokáig nem voltak egyenlőek a továbbtanuláshoz való hozzáférés tekintetében. A reáliskolát végzettek felsőfokú műszaki iskolákba léphettek be, és csak a 20. század elejére kaptak lehetőséget az egyetemek fizikai, matematikai és orvosi karára. A reál- és ipariskolák összlétszáma az 1871-es 9-ről 1894-re 85-re nőtt [2] [4] .
Szergej Volkov történész szerint a körlevél hosszú távon nem érte el kitűzött célját: 1880-tól 1898-ig az egyetemeken (25%-ról 48%-ra) és a férfi gimnáziumokban nőtt az "alsó" osztályok tanulóinak aránya. (38%-ról 43%-ra), a nőknél pedig 48,7%. Fontosnak tartja azt is megjegyezni, hogy egyrészt III. Sándor orosz császár közvetlenül elutasította az alsóbb osztályok gyermekei számára a gimnáziumba való belépés közvetlen megtiltásának gondolatát , másrészt a vágy tényét. a gimnázium megvédése a "kocsisok, lakájok, szakácsok, mosókonyhák, kisboltosok gyermekeitől" akkoriban teljesen példátlan Európa számára - más európai országokban a lakosság ezen kategóriái a történész szerint nem voltak képviselve a rangos középiskolában. oktatási intézményekben bármilyen észrevehető mennyiségben. Volkov tarthatatlannak tartja Csukovszkij magyarázatait: Csukovszkijt a körlevél megjelenése után öt évvel kizárták a gimnáziumból, bár logikusabb lett volna, ha egyszerűen nem fogadják be a gimnáziumba, amikor még friss volt a körlevél. Úgy véli, hogy Csukovszkijt kizárták a gimnáziumból, valószínűleg rossz tanulmányi teljesítmény vagy nem kielégítő magatartás miatt, és az októberi forradalom után, opportunista okokból, e körlevélben foglaltakkal magyarázta a kizárását [5] .