Módszertan 100-tól 7-ig

A 100-tól 7 -ig terjedő technika a HMF patológiás és neuropszichológiai diagnosztikájában  népszerű kísérleti technika , amely meghatározza a számlálási műveletek biztonságát, a figyelem stabilitását és az intellektuális folyamatok mobilitási fokát. Nem szabad azonban elfelejteni, hogy egyetlen technika alkalmazása nem elegendő a funkció átfogó betöltéséhez, és még inkább nem elegendő egy tünet minőségi minősítéséhez.

Utasítás: az alanynak 100-ról 7-re kell kivonnia, és csak a kivonás eredményét mondja ki hangosan. A jegyzőkönyv rögzíti a válaszokat és minden kapcsolódó megjegyzést, különösen azokat, amelyek kisegítő jellegűek, a számlálási műveletek külső tervbe történő áthelyezésével. Fontos szempont még a válaszok közötti szünetek, a munkatempó és annak általános egységessége. A 100-ról 7-re történő kivonás az, amely lehetővé teszi két részteszt elvégzését egy tesztben: egy tucaton belül (egyszerű), átmenettel egy tucatig (komplex). [egy]

Hibaelemzés

A munkatempó nehézségei és lassúsága egy tucat átmenettel történő kivonáskor, a számolás általános egységessége mellett a szellemi tevékenység nehézségét jelezheti; a számlálási műveletek ütemének lassúsága a vége felé - az alany gyors kimerülését jelzi; a hiányzó tízes hibák a figyelemfolyamatok bizonyos zavarait és gyengülését jelzik; [1] A műtétek minőségének értékelésében fontos mutató a páciens kritikussága az elkövetett hibákkal szemben. Ha a tevékenység nehézséget okoz az alany számára, akkor a kísérletező személyében támaszt kérhet (gondosan figyelemmel kísérheti a válaszokra adott reakcióját), igyekszik abból megállapítani a válasz helyességét, és az esetleges jelzésekre azonnal reagál a kijavításával. hiba. Egy másik esetben a hiba közvetlen jelzését is figyelmen kívül lehet hagyni, és a páciens továbbra is mereven számol a hibákkal, áthatolhatatlan marad a kísérletező kritikájára. [2] Ha a teszt többszöri megismétlése szükséges, akkor célszerű a teljes feladatra fordított időt figyelembe venni.

Lateralizáció

• Ha a jobb agyfélteke érdekli, akkor a tucaton belüli hibák gyakoribbak.
• A bal agyfélteke érdeklődésével jellemzőbbek a hibák a tucatnyi átmenet során. Kvalitatív értékeléssel az egyik vagy másik típusú hiba túlsúlya segít a kóros folyamat lefolyásának pontosabb lateralizálásában . [3]

• A hibák különösen akkor nyilvánulnak meg egyértelműen, ha a bal agyfélteke temporo -parieto-occipitalis régiója ( PTRO ) részt vesz a kóros folyamatban , ami a számolási műveletek térbeli alapjainak felbomlásához vezet. [négy]

• Az agy medián struktúráinak károsodásával az alanyok válaszai váltakozhatnak a gyorstól és a helyestől a hibásig, vagy esetleg a számolás produktivitásának éles csökkenése a munkatempó csökkenése formájában. Ilyen akaratlan figyelemhiány esetén az alany gyakran megsérti az utasítást a számítási folyamat külső síkra való eltávolításával (külső beszédre támaszkodás).
• Az agy elülső lebenyeinek mediobazális részének károsodásával az akaratlagos figyelem formái már sérülnek, ugyanakkor az akaratlan figyelem kóros megnövekedése (mezőviselkedés ) jelentkezhet. [5] [6]

• A vezető félteke elülső szakaszai a beszédfunkció szempontjából : hangos beszéd, ami jelezheti vagy azt, hogy ez a fajta mentális tevékenység bizonyos nehézségeket okoz az alany számára, vagy a beszédutasítás szabályozó funkciójának csökkenését.

• Az agy elülső részei : a mentális tevékenység akaratlagos szabályozásának hiánya, kitartás , a számlálási műveletek végrehajtása feletti kontroll hiánya, a hibák kritikusságának csökkenése, a beszédutasítás szabályozó funkciójának csökkenése (szekunder acalculia ) (Luriya, Tsvetkova, 1966) ).

• A tónus és az ébrenlét ( mentális tevékenység energiaellátása ) szintjének megsértése esetén a feladatba való beilleszkedés modálisan nem specifikus nehézségei lehetnek, figyelem-ingadozások figyelhetők meg, amelyek hiányzó tízesekben és kimerültségben nyilvánulnak meg. Ezenkívül a teljesítmény általános minőségét befolyásolja a mentális tevékenység mennyisége általában, ami korlátozza a szükséges számlálási műveletek komplexének egyidejű végrehajtásának és a "munka" memória használatának lehetőségét . [7]

Jegyzetek

1. ↑ 1 2 Rubinstein S.Ya. A kórpszichológia kísérleti módszerei és klinikai alkalmazásuk tapasztalatai. Gyakorlati útmutató.- . - Moszkva, 2007. 2017. június 6-i archív példány a Wayback Machine -nél
2. ↑ B. V. Zeigarnik, V. V. Nikolaeva, E. T. Sokolova és mások Patopszichológiai műhely. — Moszkvai Egyetem, Moszkva. - Moszkva, 1970.
3. ↑ E.Yu. Balashova, M.S. Kovjazin. Neuropszichológiai diagnosztika kérdésekben és válaszokban (tankönyv) . — 2. kiadás, átdolgozva. - Moszkva: Genesis, 2013. Archiválva : 2017. május 2. a Wayback Machine -nál
4. ↑ A.R. Luria. A neuropszichológia alapjai. - Moszkva, 1973.
5. ↑ A.R. Luria. Az agyi funkciók helyreállítása katonai sérülés után. - Moszkva, 1948.
6. ↑ A.R. Luria. Magasabb kérgi funkciók és károsodásuk helyi agyi elváltozásokban. - Moszkva, 1962, 2. kiadás. 1969.
7. ↑ A.R. Luria. Az emlékezet neuropszichológiája. T. 1. T.2. - Moszkva, T. 1. - M., 1974.; T.2. - M., 1976 ..