Lazebnikova, Anna Jurjevna
Anna Jurjevna Lazebnyikova (született : 1950. július 31. ) szovjet és orosz tanár , társadalomtudományok oktatásának specialistája, az Orosz Oktatási Akadémia levelező tagja (2006).
Életrajz
1950. július 31-én született.
1975-től a Pedagógiai Tudományos Akadémia Tartalom- és Oktatási Módszertani Intézetében dolgozik, ezt ötvözve középiskolai, majd felsőfokú oktatással.
1983-ban védte meg Ph.D., 2001-ben pedig doktori disszertációját.
2006-ban az Orosz Oktatási Akadémia levelező tagjává választották az Általános Középfokú Oktatási Osztályról, az Orosz Oktatási Akadémia Általános Középfokú Oktatási Tanszékének elnökségi tagja.
Jelenleg az Orosz Oktatási Akadémia Oktatásfejlesztési Intézetének szociális és humanitárius általános oktatási laboratóriumának vezetője .
Tudományos tevékenység
Orosz szakember a társadalomtudományok iskolai oktatásának elmélete és módszerei terén.
Több mint 250 publikáció szerzője az általános középfokú oktatás problémáiról, a társadalomtudományi iskolai tantárgy tanulmányozásáról, a tanulók felkészültségének felméréséről.
Az általános és középiskolai társadalomtudományi tankönyvek egyik vezető szerzője és címszerkesztője, amelyet L. N. Bogolyubov , az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusának általános tudományos felügyelete alatt hoztak létre .
Részt vett a társadalomtudományi kurzus koncepciójának kidolgozásában, a szövetségi állami oktatási szabvány előírásait figyelembe véve tananyagfejlesztő csapatot vezetett a tantárgyban. Részt vett az USE társadalomtudományi tesztanyagok tartalmának és a tesztmunka felépítésének kidolgozásában, aktualizálásában. Számos feladatmodellt javasolt, amelyek jóváhagyás után az ellenőrzési és mérőanyagok részévé váltak. Több évig a társadalomtudományi KIM USE fejlesztői szövetségi bizottságának elnöke volt.
A Tanítás Történelem és Társadalomismeret az Iskolában című folyóirat főszerkesztője, amely a Felsőbb Igazolási Bizottság listáján szerepel.
Egyedi publikációk
- Modern iskolai társadalomtudomány. Elméleti és módszertani kérdések. - M .: Iskola-Sajtó. 2000. - 10 pp
- Társadalomtudományi órák a 11. évfolyamon. Módszertani útmutató az „Ember és társadalom” kurzushoz. - M .: Túzok. 2003. 12 o. In col.
- Tömegkultúra: Tankönyv 10-11. évfolyamos általános műveltségnek. intézmények. M., szerk. Orosz Szó, 2005. 12 p.
- A társadalomtudomány középiskolai oktatásáról, a 2005. évi egységes államvizsga eredményeinek figyelembevételével // Közoktatás. - 2006. - N 9. - S. 135-139. - 0,5 p.l. - Társszerzők.
- Állami (végleges) minősítés 9. évfolyamon: a mérők fejlesztésének megközelítései. Federal Institute of Pedagogical Measurements: cikkgyűjtemény / Szerk. A. G. Ershova, G. S. Kovaleva. - M .: Eksmo, 2007. - 0,7 p.l.
- Útmutató a részletes válasszal rendelkező feladatok értékeléséhez: Társadalomtudomány. - M .: FIPI, 2007. - 6,5 pp. In col.
- Alapszintű kontroll mérőanyagok: fejlesztési megközelítések // OKO. Az oktatás minőségének értékelése. - 2008, 4. sz. - 0,5 p.l. In col.
- A társadalomtudományi oktatás fogalma a modern iskolában. / Történelem és társadalomismeret oktatása az iskolában, 2008, 6. sz. - 1 pp. In col.
- Jellemző hibák az egységes társadalomtudományi államvizsga feladatainak teljesítésében - M., "Orosz szó", 2009. - 5 pp. Társszerző.
- Az általános középfokú oktatás tartalmi modelljei és szerkezetei: hazai és külföldi tapasztalatok: monográfia / szerk. M. V. Ryzhakova, A. A. Zhurina.-M; Szentpétervár: Nestor-History, 2012, 16 p. In col.
- Második generációs szabványok. Mintaprogramok tudományos tárgyakhoz. Társadalomismeret 5 - 9 osztály. — M.: Felvilágosodás. 2010. - 2,5 p.l. Ruk. szerk. csapat
- "Társadalomtudomány". A középfokú (teljes) általános oktatás példaértékű programjai. 10-11 osztály. Program. — M.: VENTANA-GRAF, 2012. Címszerkesztő. In col.
- Az oktatás tartalmi szabványosítási formáinak keresése az 1990-es években. // Történelem és társadalomismeret oktatása az iskolában. - 2014. - 5. szám - 0, 7 p. In col.
- A 2000-es évek elejének oktatási színvonala: mitől és mire mozgatja az iskola // Történelem és társadalomtudomány oktatása az iskolában. - 2014. - 6. sz. - 0,5 pp.
- Az egységes vizsga követelményeinek és szabványosított formáinak hatása a társadalomtudomány középiskolai tanulmányozására // Zh. Történelem és társadalomismeret oktatása a 2013. 10. számú iskolában 1 pp.
- Útmutató a társadalomtudományok oktatásának fejlesztésének egyes szempontjaihoz. // fipi/ files/document/140934725/method_rekom_ob_2014
- Társadalomtudomány: Gyakorlati útmutató a vizsgára való felkészüléshez / - M., Astrel, 2014, 8 pp.
- A társadalomtudományok tanításának kérdéseinek vitája // European Social Science Journal (European Journal of Social Sciences). - 2015. - 9. szám 0,5 p.l. In col.
- USE 2015. Társadalomismeret. Workshop az egységes államvizsga jellemző tesztfeladatainak végrehajtásáról - M .: "Exam" Kiadó, 2015. - 7 pp. In col.
- Társadalomtudomány. Tervezett eredmények. Munkaköri rendszer. 5-9. évfolyam: Útmutató az általános műveltségi tanárok számára. szervezetek / Szerk. G. S. Kovaleva, O. B. Loginova. - M .: Oktatás, 2015. - 10 p. In col.
- HASZNÁLAT. Társadalomismereti workshop: felkészítés a 2. rész feladataira - M .: "Vizsga" Kiadó, 2015. - 5 pp. In col.
Jegyzetek
- ↑ 1 2 Lazebnikova Anna Jurjevna. Az Orosz Oktatási Akadémia Oktatásfejlesztési Stratégiai Intézete . instrao.ru. Letöltve: 2021. március 28. Az eredetiből archiválva : 2020. február 20. (határozatlan)
Linkek