Johansson, Iris
| Iris Johansson | |
|---|---|
| Svéd. Iris Johansson | |
| Születési dátum | 1945. április 8. (77 éves) |
| Születési hely | |
| Állampolgárság (állampolgárság) | |
| Foglalkozása | író, pszichológus, autizmuskutató |
| Irány | naturalizmus , realizmus |
Iris Johansson ( svéd Iris Johansson , 1945. április 8., Lidköping , Skaraborg ) svéd író, pszichológus, autizmuskutató és kommunikációs szakember. Ő maga is autista. Gyermekkori autista élményeit és emlékeit a "Különleges gyermekkor" ( Swed. En annorlunda barndom ) című könyvében írta le.
Életrajz
Iris Johansson 1945. április 8-án született egy farmon Lidköping településen , Västergötlandban . Irist főleg Bertil atya nevelte. Iris anya bőrtuberkulózisban szenvedett, és amikor terhes volt lányával, a tuberkulózis felerősödött. A helyi orvosok tuberkulózis elleni oltást adtak az újszülött Irisnek. Három nappal az oltás után a lány abbahagyta a sikoltozást vagy a sírást.
Eleinte a nyugodt lánya nem keltett aggodalmat a szülőkben, de később Iris apja kezdte észrevenni, hogy a gyerek szinte nem került szemkontaktusba másokkal. Amikor Iris egy hónapos és három hetes volt, bátyja megrázta a babaágyát, a lány ujjai az ágy és a fal közötti résbe kerültek, és elkékültek, de nem sikoltozott és nem sírt. Végül az apa meggyőződött arról, hogy nincs minden rendben a lányával, amikor Iris egyáltalán nem reagált a méhcsípésre, bár az egész arca bedagadt. Az apa úgy döntött, hogy Irist visszaadja a való világba, ahonnan rendszeresen "beleesett" a fantáziavilágba. Állandóan magával vitte a lányát a mezőgazdasági munkákra, beszélgetett, és amikor maga nem tudta megcsinálni, gondoskodott arról, hogy a számtalan rokon közül valaki mindig a lánnyal legyen. Az apa úgy gondolta, hogy végül Iris képes lesz normális életet élni az emberek között. Iris későn ment iskolába. Bár tanárai azt tanácsolták neki, hogy helyezzék át egy speciális iskolába, apja ragaszkodott hozzá, hogy továbbra is rendes iskolába járjon. És bár Irisnek az autizmus és a diszlexia miatt rendkívül nehéz volt megtanulni az anyagot, és még nehezebb volt válaszolni a tanárok kérdéseire, minden évben előléptették a következő osztályba.
Végül az apának, a rokonoknak és az egyes iskolai tanároknak Iris nevelésére és szocializációjára tett erőfeszítései kifizetődtek. Már nem tudna állandóan a „saját világában” lenni, még ha akarna sem. Tizenkét évesen Iris fontos döntést hozott: örökre elhagyja az autista valóságot. Iris Johansson Egy különleges gyermekkor című könyvében felidézi ezt a pillanatot:
Ezt követően tudata a társasági élet felé kezdett törekedni, és minden lehetséges emberi tudást keresni kezdett. Elkezdett ismételni mindent, amit mások tettek, hogy felkeltsék érzéseiket, vagy hogy kapcsolatot teremtsenek egy gondolat, egy nyelv, egy érzés, egy cselekedet között. Kényszeríteni kezdte magát, hogy jelen legyen egy valós helyzetben...
Az iskola elvégzése után Iris Johansson 10 évig női fodrásznál dolgozott. Négy évig egy gyermekkórházban dolgozott, miközben egy hospice-ban dolgozott. 16 évig tanítóként dolgozott egy gyermek- és serdülőkori család- és egészségügyi központban. Emellett a nyári időszakban úszóedzőként dolgozott. Viszonylag későn döntöttem a felsőoktatás megszerzése mellett, 1992 -ben fejeztem be tanulmányaimat . Csak miután belépett az egyetemre, ahol pedagógiát és pszichológiát tanult, Iris először megtanulta saját diagnózisát - az autizmust.
Iris Johansson jelenleg tanácsadóként dolgozik autista gyerekek szüleinek, tanárok és oktatók csoportjait irányítja kábítószer-függők és mentális problémákkal küzdők intézményeiben Svédországban és külföldön egyaránt. Képzéseket tart a "Kommunikáció mint művészet" témában.
Iris Johansson könyvei
- Att samtala om anpassing. Wrå Förlag. ISBN 91-975498-0-0
- Att samtala om utbrändhet. Wrå Förlag. ISBN 91-975498-1-9
- En annorlunda barndom - en kvinnas berättelse om sin autistiska uppväxt. Fórum, 2007. ISBN 978-91-37-13038-5
- Handledarbok för arbete med barn med oacceptabla beteenden. Wrå Förlag. ISBN 91-89178-50-5
Önéletrajzi könyvében Egy különleges gyermekkor ( svédül: En annorlunda barndom ) Iris leírja a saját fantáziavilágában élés autista élményeit, a diszlexia élményeit , a színhallást , a sztereotípiákat , a vízben való tartózkodás fanatikus szeretetét, az érintésre való túlérzékenységet stb. mint az autista gyerekek életének általános jellemzői egy svéd tartományban az 1940 -es és 1950 -es években . A könyv bestseller lett Svédországban, és több európai nyelvre is lefordították.
Források
- Erik Löfvendahl / Utmanande resa till autistens upp-och-nervända värld // SvD.se. - 2007. március 28. (lefelé irányuló kapcsolat 2014. 03. 11. óta [3142 nap]) (svéd)
- Ingalill Mosander / Jag har fårr lära mig att le // Aftonbladet.se. - 2007. január 16. (svéd)
- Manu Seppänen Sterky / Hon kaumlnner ingen skuld // Kristianstadsbladet.se. - 2007. március 9. (svéd)
- Sanna Björling / Med sin fars hjälp kom hon ut ur skalet // DN.se. - 2007. február 25. (svéd)
- Sara Milstead / Det var så vackert när folk blev arga // Aftonbladet.se. - 2007. március 27. (svéd)
- Johansson I. Különleges gyermekkor / Iris Johansson. — M. : Terevinf, 2010
Linkek
 |
| |||
|---|---|---|---|---|