| Higher National School of Advanced Technology ( ENSTA ) | |
|---|---|
| École nationale supérieure de avancées technika | |
| Az alapítás éve | 1741 |
| Típusú | Középiskolák (Franciaország) , Műszaki Iskola (Franciaország) |
| Az elnök | Elisabeth Crepon |
| hallgatók | 897 |
| Egyetemista | hiányzó |
| mesterképzés | 577 [1] |
| Doktorátus | 84 [2] |
| tanárok | 650 |
| Elhelyezkedés | Palaiseau , Île-de-France , Franciaország |
| Egyetem | Saclay-fennsík |
| Weboldal | ensta-paristech.fr |
| Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon | |
Higher National School of Advanced Technologies ( franciául: École nationale supérieure de tehnikas avancées (ENSTA ParisTech) ) [3] egy francia felsőfokú mérnöki iskola , a Paritek egyesület tagja . Évente körülbelül 160 általános mérnököt végez. Az iskola magas szintű tudományos és műszaki oktatást nyújt. Az iskola küldetése, hogy olyan mérnököket képezzenek, akik képesek komplex rendszerek koncepciózására, megvalósításának felügyeletére és kezelésére, tekintettel a súlyos gazdasági korlátokra és a nemzetközi környezetre.
Az iskola Henri Louis Duhamel du Monceau tengeri főfelügyelő kezdeményezésére jött létre , aki jelezte, hogy az ácsok munkájába be kell vinni a mesterségük jobb megértéséhez szükséges elméleti ismereteket, különösen a matematikából és a fizikából. .
Miután Toulonban megalapította az első iskolát, 1741-ben Párizsba költöztette. Ezt az évet tekintjük az intézmény alapításának idejének. Miután az iskolát 7 évig tartó pénzügyi nehézségek miatt bezárták, Duhamel du Monceau arra kényszerítette Choiseul grófját, hogy nyissa meg újra. Duhamel élete végéig az iskola felügyelője maradt.
Az abban a korszakban létrehozott és a Louvre-ban található "Királyi Hajók Tervező Mérnöki Iskola" ( École des ingénieurs-constructeurs des vaisseaux royaux ) később a "Tengerészeti Ügyek Nemzeti Iskolája" ( École nationale supérieure du génie maritime ) lett.
1940-ben egyesült az "Alkalmazott Tengerészeti Tüzérségi Iskolával". 1970-ben a Fegyverzeti Főigazgatóság összevonta az iskolát három másik intézménnyel, köztük az Ecole Polytechnique alkalmazott osztályaival :
Így jött létre a Higher National School of Advanced Technologies (l'École nationale supérieure de technologys avancées – ENSTA), amelynek célja, hogy mérnököket szerezzen a hajóépítés, mechanika, atomenergia, kémia, elektronika és hasonló területeken. Az egyes alapító iskolák tudományos kompetenciái az iskola gyakorlati tudományágainak széles körét teszik ki, mind a tudományos kutatásban, mind az általános oktatási jellegében.
2010 decemberében az iskola létrehozza az ENSTA csoportot, amely 2010. december 2-án egy másik középiskolát, az ENSTA Brittany -t (korábban ENSIETA) is magában foglal.
A Fejlett Technológiák Felsőiskolája ma a Honvédelmi Minisztérium védnöksége alatt álló közigazgatási jellegű közintézmény. A gyakorlatban ezt a gondnokságot az általános ellátási osztály látja el , az igazgató pedig az ellátási főmérnök. Az iskola a Paritek tudományos és oktatási egyesület része , amely 12 felsőfokú iskolát foglal magában az Ile-de-France régióban .
2012 júliusa óta az iskola Palaiseau -ban található, a Műszaki Iskola mellett, egy kifejezetten az iskola számára épített campuson. Korábban a Boulevard Victoron volt Párizs 15. kerületében . Néhány laboratórium azonban Palaiseau -ban volt, a Saclay-fennsíkon lévő egyetemen.
A költözés eredményeként a Viktor körúti egykori épület beépül a Honvédelmi Minisztérium "Balyar Projektjébe" .
2012 óta Elisabeth Crepon nevezték ki az iskola igazgatójává.
4 fő módja van a High School of Advanced Technology-ba való beiratkozásnak:
A végzettek alkalmazási területei különbözőek: ipar, kis- és középvállalkozások, tudományos kutatás stb.
A felsőiskola az oktatás meghatározott területein kifejeződő történelmi kapcsolatot tart fenn. Az iskola „haditengerészeti építészet” és „platformépítészet” kurzusokat kínál a harmadik tanulmányi évben, amelyet Franciaország legjobbjaként ismernek el. Ezekben a témákban speciális mesterképzést is kínálnak. Ennek a profilnak a végzettjei részt vettek az összes nagyobb francia hajóprojektben: "Queen Mary 2", nukleáris tengeralattjárók és fregattok, jachtok a " Vendee " és az " Amerika Kupa " regattákon.
Az első év a mérnök számára szükséges alapvető tudományos ismeretek elsajátítását szolgálja. Három fő tanulmányi terület:
A legintenzívebb második félév célja a tudományos és műszaki tudásterületek feltárása, a hagyományos akadémiai nézetektől a lehető legnagyobb mértékben eltávolodva. A tanfolyam végén nyári gyakorlat következik ipari környezetben. Az úgynevezett "munkagyakorlat" célja, hogy egy alacsonyan képzett munkavállaló szemével ismerkedjen meg a termeléssel.
A második év eleje az alapvető műszaki és természettudományos oktatás folytatásának szentelhető általános területen. November óta a diákok érdeklődési körük szerint három fő területre oszthatók. A jobb önmeghatározás érdekében a főbb úti célok között bemutatunk néhány lehetőséget. A versenyre a második évben azonnal beiratkozott hallgatók, annak elején olyan kurzusokon vesznek részt, amelyek pótolják az oktatási rendszerek különbségeiből adódó hiányosságokat.
A második félévben a hallgatóknak lehetőségük van több tárgy közül választani. Ez a választás lehetővé teszi, hogy megismerkedjen az iskolához partnerségi megállapodásokkal társult kutatócsoportok aktuális kutatási feladataival. Az év végén három hónapos laboratóriumi gyakorlat (személyes laboratóriumi projekt) következik Franciaországban vagy külföldön.
A jogi, közgazdasági, gazdálkodási, kulturális és nyelvi kurzusok egész évben párhuzamosan zajlanak, kivéve a laboratóriumi gyakorlat utolsó hónapjait.
A harmadik év a tudás gyakorlati alkalmazásának alapos tanulmányozása az iparban. Különféle modulok és kurzusok közül választhat a hallgató, amelyek egy adott tantárgyban már meglehetősen specifikus tudást képviselnek. Heti kirándulások lehetségesek a termelési létesítményekbe.
Az általános mérnöki irányzat mellett a hallgatók a gazdasági szektorban szerzett ismereteket, valamint a karrierépítést elősegítő magánalkalmazott készségeket kapnak.
A harmadik évben a hallgatók választanak egyet a javasolt irányok közül. Mindegyik irány négy modulból áll, egyenként 84 órában. A legtöbb területen a hallgatónak lehetősége van választani a kurzusok egyes moduljai között, amelyet preferenciái és elképzelései szerint kell meghoznia a jövőbeni kívánt mérnöki munkáról.
A jogi, közgazdasági és menedzsment oktatáson túlmenően az „Athéni Európai Hét” (ATHÉN) program részeként intenzív órákat kínálnak a hallgatóknak. Intenzív nyelvképzésben is részesülnek, és munkaügyi készségekre tesznek szert.
A mérnöki diploma tanulmányi ciklusa a „végső projekt” megvalósításával zárul, amely egy franciaországi vagy azon kívüli vállalkozásban vagy kutatóintézetben végzett szakmai gyakorlat.
Három tanulmányi kurzus elvégzése után mérnöki oklevelet adnak ki, amely a bolognai rendszerben mesterképzésnek felel meg. Az inkább általános képzésnek számító mérnökképzés mellett számos szakirányú képzést kínálnak, amelyek végén mesterképzést adnak ki. Ez egy speciális magisztrátus és egy klasszikus egyetemi magisztrátus egy szűk kutatási területen.
SzakbíróságA specializált mesterképzés felsőfokú mérnöki vagy menedzsment iskolák által szervezett oktatás, amely a " középiskolai +5" szintű hallgatók számára készült, akik duális specialitást szeretnének folytatni, vagy olyan szakembereknek, akik szeretnék újraépíteni karrierjüket (lehet " középiskolai +4" szintű végzettség konfirmációs szakmai tapasztalattal.
A Higher National School of Advanced Technologies három speciális mesterképzést kínál műszaki irányban:
Ajánlott még:
Az utolsó a toulouse-i Higher School of Commerce- ről szól, együttműködve az ENSTA Paritekkal.
Klasszikus magisztráciákA magisztrátus az "alapképzés - mesterképzés - doktori képzés" reform keretében jelent meg, amelynek célja a diplomák európai léptékű racionalizálása volt a felsőoktatás rendszerében. Ők vették át a korábbi "Felsőfokú tanulmányi oklevél" (Diplômes d'études approfondies) és a doktori képzésre felkészítő oklevelek helyét.
A mesterképzés időtartama két év. Az utolsó évfolyam mérnökhallgatói számára azonban lehetőség van párhuzamosan mesterképzés megszerzésére a mesterképzés egy (második) évére.
Az iskolában hat tudományos és oktatási részleg működik [5] :
Az ENSTA-ban található az Institute for Extreme Light (Institut de la Lumière Extrême) vegyes osztálya is. A Nemzeti Tudományos Kutatási Központ , az Ecole Polytechnique , az Elméleti és Alkalmazott Optikai Intézet , a Párizsi XI. Egyetem és a Higher National School of Advanced Technologies égisze alatt működik.
2009-ben a külföldi diákok 22%-a tanult az iskolában [6] . Oroszországban, Kínában és Brazíliában a kiválasztás a Paritek összes iskolájában közös verseny eredményein alapul [7] .
Sok diák úgy dönt, hogy egy éves szünetet tart (a második és a harmadik év között), és azt külföldi egyetemeken veszi fel (2009-ben 33 hallgató [8] ). Ezenkívül a gyakorlatok 70%-a külföldi laboratóriumokban történik [7] ..
A Higher National School of Advanced Technologies mintegy hatvan megállapodást írt alá külföldi egyetemekkel, és használja a Paritek konzorcium által kötött megállapodásokat is.
Megállapodások kettős diplomáról, egyetemi csereprogramokról, szakmai gyakorlatokról, doktori tanulmányokról stb.
Egyes egyetemek az aláírt megállapodásoknak megfelelően rendszeresen fogadnak ENSTA hallgatókat mesterképzésükre és szakmai gyakorlatukra.
Partneregyetemek és ENSTA Paritek hallgatókat fogadó egyetemek listája:
Európa :
Németország:
Belgium:
Spanyolország:
Olaszország:
Nagy-Britannia:
Oroszország:
Svédország:
Svájc:
Amerika :
Brazília:
Kanada:
USA:
Ázsia és Óceánia:
Japán:
Kína (megállapodások a Paritekkal):
Ausztrália:
Sok más Paritek iskolához hasonlóan az ENSTA is minden évben részt vesz az Athéni Európai Héten . Sok másod- és harmadéves hallgató más európai partneregyetemekre távozik, hogy ott szakosodott kurzusokat végezzen. Az iskola viszont más egyetemek hallgatói számára is szervez órákat a falai között.
Mint sok felsőoktatási intézményben, a hallgatói életet külön irodák koncentrálják és irányítják:
Az iskola diákjai által szervezett nevezetes rendezvények: