A Keleti Intézet egy felsőoktatási intézmény , amelyet 1899. október 21-én alapítottak Vlagyivosztokban a keleti nyelvek és országok tanulmányozására a távol-keleti közigazgatási, kereskedelmi és ipari intézmények személyzetének képzése céljából . 1920-ig létezett.
A. M. Pozdneev professzor (1899-1903) lett a Keleti Intézet első igazgatója . A második rendező D. M. Pozdneev (1904-1906), a harmadik - A. V. Rudakov (1906-1917) [1] .
Bár III. Sándor támogatta az intézet megnyitásának gondolatát Vlagyivosztokban , életében nem sikerült megvalósítani. A Keleti Intézetet II. Miklós császár legfelsőbb rendelete alapította , amelyet 1899. július 9-én írtak alá. Néhány nappal korábban a császár audienciát adott Alekszej Matvejevics Pozdnyejev orientalistanak , melynek során a szuverén felkérte a professzort, hogy fogadja el az intézet igazgatói posztját, és reményét fejezte ki, hogy az új oktatási intézmény képes lesz tájékozott figurákat adni Oroszországnak. a Távol-Kelet [2] . Feltételezték, hogy az intézet jövőbeli diplomatákat, katonákat, pénzembereket és vallási vezetőket képez majd ki, akik keleti nyelveket beszélnek [3] .
A fő tantárgyak a távol-keleti népek nyelvei voltak: kínai, japán, mandzsúriai, koreai és mongol. Ezenkívül a tanterv olyan tudományterületeket tartalmazott, mint a földrajz, a számvitel és az árutudomány, a keleti államok története és politikai szervezete, angol és francia nyelvek és jogtudomány.
Az intézet tornaterme akkoriban az egyetlen sporttelep volt az ország távol-keleti részén. A 20. század elején a Keleti Intézet lett az első oktatási intézmény Oroszországban, és általában az első oktatási intézmény Japánon kívül, amely alapján a diákokat jiu-jitsu technikákra képezték ki .
Az orosz-japán háború idején az intézetet Verhneudinszk városába helyezték át . Verhneudinszkban 1905. február 4-én kezdődtek az órák. 1905. február 15-én (az új stílus szerint) határozatot készítettek a Keleti Intézet hallgatói. 1905. március 6-án az Amur-vidék megbízott főkormányzója, M. S. Andreev tábornok táviratot közölt az intézet hallgatóival a Keleti Intézetben folyó órák megszüntetéséről: az intézetet megszüntetik, 2) minden hallgatót és önkéntest elbocsátanak az intézetből, mert merész és sértő állásfoglalást nyújtottak be a professzorok számára, 3) az önkénteseket-tiszteket a csapatok egységeibe zárják [1] . 1906 februárjában az intézet saját nyomdát alapított, amelynek megnyitása lehetővé tette az Izvesztyia folyóirat kiadásának „hiánypótlását”. A kiadványban megjelentek Mongólia, Kína, Korea és Japán társadalmi-politikai életének hírei, valamint az intézet tanárainak tudományos cikkei. Az Intézet tudományos tevékenységéhez különösen jelentős mértékben járult hozzá Pjotr Petrovics Schmidt sinológus és a mongolista Gombozhab Cebekovics Cibikov [3] .
1918 óta a Keleti Intézet, amely nem tudott megbirkózni a pénzügyi összeomlással, felbomlásnak indult. Ennek az intézetnek az alapján kezdtek kialakulni a magánegyetemek (történelem-filológiai kar, felsőfokú politechnikai iskola, jogi kar, keleti tudományi kar). Mindegyikük élén a Keleti Intézet egykori professzorai álltak.
A Primorszkij Regionális Zemsztvo Adminisztráció Ideiglenes Kormánya 1920. április 17-i 220. számú rendeletével az Állami Keleti Intézetet és annak valamennyi különálló karát az Állami Távol-keleti Egyetemmé (GDU) egyesítette [4] .
A. S. Dybovsky szerint a Vlagyivosztoki Keleti Intézetben minden oktatási és pedagógiai tevékenység mély nyelvi képzésen és a vizsgált nyelv országának átfogó tanulmányozásán alapult. A képzés nem elméleti, tudományos, hanem gyakorlati volt. A nyelvet az ország kultúrájának, gazdasági és jogi valóságának elsajátításához szükséges eszköznek tekintették. Maga a módszertan a nulláról készült, és a leendő szak nyelvi környezetében lévő tanárok személyes tapasztalatait tükrözte, távol az akkoriban kidolgozott klasszikus módszerektől [5] .
Az intézet módszerei az 1920-as évek elejéig a vizsgált nyelvek anyanyelvi beszélőivel való folyamatos munkát foglalták magukban. Hivatalosan "művelt bennszülötteknek" nevezték őket (és ez a kifejezés hivatalos diszkriminációról tanúskodott). Az intézetben 1899-től oktatói gárda működött, akik a nyelv elmélyült tanulmányozását segítették, tankönyvek összeállításában és szerkesztésében vettek részt. 1900-1920 között Maeda Kiyotsugu , Kawakami Hideo és Matsuda Mamoru közvetlenül E. G. Spalvin japán nyelvprofesszorral dolgozott együtt . Kezdetben a "bennszülött" oktatóval kötött szerződés egyéni szerződés volt, később a feladatkört az 1910-1911-ben elfogadott Intézeti szabályzat és külön szabályzat rögzítette. Az anyanyelvűek számát a felvett hallgatók számához kötötték, vasárnaponként és ünnepnapokon szükség szerint lehetett oktatót behozni túlóradíj nélkül. Ugyanígy az oktatónak sem volt joga megtagadni az otthoni munkát egy szakprofesszorral. A fizetés nem haladhatja meg az évi 1200 rubelt, szabadságot feltételeztek, de két egymást követő évben nem adható ki. A munkafegyelem megsértését azonnali elbocsátással büntették, ami állományváltáshoz vezetett. Az egyetlen előny az intézet épületében állami tulajdonú lakás biztosítása [6] .
A Keleti Intézetben az órák két fő blokkból álltak: a délelőtti órákat professzor vagy előadó vezette, és a délutáni órákat csak előadóval. A hallgatók önálló munkájába oktatót is be lehetne vonni. A bevezető órákat, köztük a gyakorlati órákat is, ahol új anyagokat ismertettek és dolgoztak ki, a professzor tartotta. A második órablokkot teljes egészében előadók váltották fel, és a délelőtti órákon bemutatott anyagok egyéni tanulmányozásából állt: az olvasottak elmesélése vagy átfogalmazása, beszélgetések a tanult anyag témáiról keleti nyelven. Ez magában foglalta a hieroglifák és a kalligráfiai gyakorlatok fejlesztését is. A hallgatók rutintevékenységei közé tartozott az angol, német vagy francia nyelvű szövegek fordítása vagy összeállítása is. Az első évfolyamon a délelőtti órák háromtól négyig tartottak, a délutáni órákban két óra váltakozó kínai és angol nyelvű gyakorlat szerepelt, amely minden tanszéken kötelező volt az elsőéves hallgatók számára. Az idősebb korosztályban a délelőtti órák száma négyre-ötre emelkedett. Egy óra időtartama egy csillagászati óra volt. Tekintettel az orosz-japán háború alatti nagy munkaterhelésre, E. G. Spalvin professzor még azt is felajánlotta, hogy kizárólag a tanév idejére (szeptember 1. és május 2.) vesz fel egy második oktatót. Az intézet konferenciája elfogadta ezt a döntést, de a rendszertelen munkaidő és az alacsony bérek miatt nem sikerült megtalálni az erre vágyókat. A diszkrimináció például abban nyilvánult meg, hogy az oktatókat kizárták a kollégiumi ügyeletből (külön fizetés ellenében), hiszen „a külföldiek közül a legtudottabbak fejlettségükben sokkal alacsonyabbak lesznek, mint bármelyik diákunk”. mondta a konferencia egyik határozatában 1906-ra. A diszkriminatív korlátozásokat csak az Állami Távol-Kelet Egyetem megnyitásakor oldották fel, amikor 1921-ben az oktatók leterheltségét teljes mértékben integrálták a heti munkaidő-rácsba. Nem haladhatja meg a heti 24 órát [7] .
| Az oroszországi szövetségi jelentőségű kulturális örökség tárgya reg. No. 251410089040006 ( EGROKN ) Cikkszám: 2510035000 (Wikigid DB) |
Ma a Keleti Intézet épülete a Puskinskaya utca 10. szám alatt Oroszország szövetségi jelentőségű kulturális örökségének tárgya [8] . Itt található a FEFU adminisztratív épülete
.
| Vlagyivosztok állami felsőoktatási intézményei | |
|---|---|
| |