Tanácsadó

A tanácsadó az úttörőtábor  teljes műszaka alatt a gyermek egészségéért, életéért, fejlődéséért felelős szakember .

A „tanácsadói” pozíció szerepel a vezetők, szakemberek és alkalmazottak pozícióinak egységes képesítési jegyzékében (az Orosz Föderáció Egészségügyi és Szociális Fejlesztési Minisztériumának 2010. augusztus 26-i, 761n számú „Az egységes képesítés jóváhagyásáról szóló rendelete”). vezetők, szakemberek és alkalmazottak álláshelyeinek jegyzéke, „Az alkalmazottak képzési pozícióinak minősítési jellemzői” szakasz).

A vezetés története a Szovjetunióban és Oroszországban

A „vezető” kifejezés először 1922-ben jelent meg az úttörőszervezettel kapcsolatban. Így aztán hívták az úttörő különítmény vezetőjét - „úttörővezető”, „úttörővezető”. A Szovjetunióban az úttörőtáborok vezetőinek összetételét a komszomol tagjaiból alakították ki . 1924-ben a Szovjetunióban a tanácsadók teljes száma körülbelül 11 200 fő volt. [egy]

1925-től megkezdődött a tanácsadók speciális feltételeinek kialakítása. Tehát az RSFSR Népbiztosainak Tanácsa és a Komszomol Központi Bizottsága szintjén becslést hagytak jóvá a vezetői előőrsök fenntartására. A tanácsadók számára juttatási rendszert hoztak létre, amely a tanácsadót a vidéki tanári pozícióval egyenlővé tette (a juttatást az RSFSR Népbiztosainak Tanácsa állapította meg 1926. április 2-án). A vezetői pozíció tekintélyessé vált, és már 1926-ban a Szovjetunió összes különítményvezetőjének 54%-a fiatal munkás volt. [2]

1927-től megkezdődött a tanácsadók központosított képzése, szakszemináriumok, tanfolyamok és tanácskozási csoportok, különítmények, előőrsök és október szervezése . Összszövetségi, köztársasági, regionális és regionális tanfolyamok alakultak a vezető tanácsadók számára. A módszertanosok (úttörőirodák, úttörőházak , állomások és klubok dolgozói), valamint az oktatók és előadók számára pedagógiai technikumok és egyetemek kommunista gyermekmozgalmának iskolán kívüli osztályait szervezték meg . Valamint egy speciális posztgraduális képzés kutatók számára.

A képzés a következő témákat ölelte fel: „ Elméleti, pedagógiai és talajtani kérdések. A szocialista építkezés feladata és a különítmény munkájának tartalma ” [3] .

1937-től kezdődően az RSFSR Oktatási Népbiztossága és a Komszomol Központi Bizottsága úgy döntött, hogy javítja a tanácsadók képesítését a kommunista oktatás területén. A vezető képzésben elkezdődött a politikai képzés, és nőtt az iskolai végzettség követelménye, a fiatalabb különítmények vezetőinél - legalább 4 év, a többieknél - legalább 7 év. Ezen kívül a tanácsadótól megkövetelték: kiváló iskolai tanterv ismeretét, jó általános testnevelést , fúrógyakorlatok ismereteit és a TRP jelvény normáinak teljesítését [4] .

A Nagy Honvédő Háború idején köztársasági és interregionális iskolákat állítottak helyre a vezető úttörővezetők képzésére és átképzésére, és számos városban állandó iskolákat hoztak létre a munkahelyi képzéshez.

A Komszomol Központi Bizottságának VII. plénumán 1951. október 17-én új rendszert hoztak létre az úttörők vezetői képzésére és átképzésére:

Az 1960-as évek elején, az interregionális és köztársasági konferenciák után, amelyeken tanácsadók és komszomolmunkások vettek részt, úgy döntöttek, hogy a Szovjetunió több mint 250 iskolájában nyitnak osztályokat vezető tanácsadók képzésére [5] . A 60-as évek végén az Orientir program részeként a Szovjetunió iskoláiban „különítményvezetői iskolákat” hoztak létre.

1962 óta a Kosztromai Állami Pedagógiai Intézetben és számos más pedagógiai egyetemen történelmi és pedagógiai karokat („úttörő fakultás”) szerveztek, amelyek felsőfokú végzettségű szakembereket képeztek a „történelem- és társadalomtudományok tanára, úttörőmunka módszertana” szakon. ”. Az első kiadás 1966-ban jelent meg.

A Komszomol Központi Bizottságának 1975. október 28-i IV. plénumán határozatot fogadtak el, amely szerint az úttörőszemélyzet kiválasztásának eljárását körültekintőbben, valamint a vezetők minőségének javítását javasolták. A szakmai készségek fejlesztése érdekében javasolták az Artek , az Eaglet táborok és más regionális és köztársasági úttörőtáborok [6] lehetőségeinek szélesebb körű kihasználását.

1980-tól a vezető úttörővezetők egységes egyenruhát és új képzési formát kaptak – egy tanulságos és módszertani gyűjteményt.

1986-ban E. S. Sokolova és V. L. Pavlov irányításával összeállították a vezetői professiogramot. E dokumentum szerint a vezető tevékenységének célját az úttörőszervezet céljai határozták meg. Emellett hangsúlyozták a vezető szerepét a gyermekek személyiségformáló folyamatában. Az általános cél, amelyet a tanácsadónak követnie kellett, a következőképpen fogalmazódott meg: " a kommunista társadalom aktív építőjének átfogóan kidolgozott személyiségének megalapozása, a váltás és a Komszomol tartalékának előkészítése " [7] .

1991 óta, az úttörőszervezet feloszlatása után, a "tanácsadó" kifejezésnek nincs normatív meghatározása (kivéve a Krím-félszigeten található Artek Nemzetközi Gyermekközpontot, valamint az "Eaglet", " Ocean " összoroszországi gyermekközpontokat, " Csillagkép " és " Oroszország gyöngye ".

Az oktatási intézményeknél bevezették a „vezető tanácsadó” pozíciót, amely a gyermekek közéleti egyesületekkel dolgozik. De a külvárosi gyermekegészségügyi táborok és más , a gyermekek rekreációját és rehabilitációját szolgáló intézmények esetében általában a tanácsadói pozíciót alkalmazzák, és a mindennapi beszédgyakorlatban gyakrabban helyettesítik a helyesebb „pedagógus” vagy „tanár-szervező” munkaköri megnevezéseket.

Jelenleg az orosz jogszabályok nem határozzák meg egyértelműen a "tanácsadó" fogalmát, valamint nincsenek egységes szabványok a felkészítésükre és a szakma képviselőinek fizikai és pszichológiai jellemzőire vonatkozó követelményekre.

A Szövetségi Tanács 2016 végén törvénytervezetet dolgozott ki, amelynek célja a gyermekek rekreációja és turizmusa biztonságának növelése. A törvény keretein belül a gyermektáborokban dolgozók (elsősorban tanácsadók és pedagógusok) egységes képesítési követelményeinek megalkotását tervezik, hogy szűkítsék a munkakör betöltésére alkalmas alanyok körét [8] .

Felelősségek

Az oktatási szervezetekben (táborokban) a tanácsadók töltik be az egyik legfontosabb szerepet az oktatási rendszerekben.

A szaktanácsadó a tábor tervének megfelelően pedagógiai (nevelő) és rekreációs munkát végez a különítmény gyermekeivel. A vezető a munkájában a tábor vezetőjének, a felsővezetőnek beszámol. A tanácsadó munkanapja rendszertelen, a munkahét 6 napos.

A tanácsadó feladatai: Szervezeti:

Pedagógiai:

A vezető felelőssége:

A tanácsadó tevékenységének normatív-jogi alapja

  1. Egyezmény a gyermekek jogairól .
  2. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve .
  3. Szövetségi törvény "Az oktatásról az Orosz Föderációban" 2012. december 29-én, 273-FZ (utolsó kiadás).
  4. "A gyermekek jogainak alapvető garanciáiról az Orosz Föderációban" 1998. július 24-i szövetségi törvény 124-FZ.
  5. Az Orosz Föderáció nemzeti szabványa: GOST R 52887-2007 "Szolgáltatások gyermekek számára szabadidős és rekreációs intézményekben" 2009.01.01-től, 2007.12.27., 656. sz.
  6. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. augusztus 29-i 1008. számú rendelete "A további általános oktatási programok oktatási tevékenységeinek megszervezésére és végrehajtására vonatkozó eljárás jóváhagyásáról" .
  7. Ajánlások a rekreációt és egészségfejlesztést végző szervezetekben megvalósuló oktatási programok hozzávetőleges tartalmáról 2014.04.01. 09-613 sz.
  8. Irányelvek a gyermekegészségügyi táborokban végzett oktató-nevelő munka javítására, a gyermekek szabadidős tevékenységének megszervezésére (melléklet az Oroszországi Oktatási és Tudományos Minisztérium 2011. április 14-i 2. számú leveléhez, MD-463/06).
  9. Az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának 2013. december 27-i, 73. számú Moszkva rendelete „A SanPiN 2.4.4.3155-13 „A rekreációs és helyhez kötött szervezetek munkájának egészségügyi és járványügyi követelményei gyerekek kikapcsolódása””.

Módszertani támogatás

  1. 1924-1990-ben az azonos nevű „ Vozhatiy ” folyóirat az Összszövetségi Leninista Fiatal Kommunista Liga Központi Bizottságának és az Összszervezeti Úttörő Szervezet Központi Tanácsának havi társadalmi-politikai és módszertani folyóirataként jelent meg. V. I. Lenin.
  2. "Az évszázad tanácsadója" magazin (2003 óta).
  3. Az „Eaglet”, „Ocean”, „Change”, „Artek” össz-oroszországi gyermekközpontok módszertani, tudományos és módszertani gyűjteményei.
  4. "A tanácsadó kézikönyve" - ​​módszertani útmutató tanácsadóknak, Moszkva 2015.
  5. Módszertani ajánlások "A gyermekek és serdülők nyári rekreációs intézményekben történő rehabilitációjának hatékonyságának értékelése" (jóváhagyta a Fogyasztói Jogok Védelmét és Emberi Jólétét Felügyelő Szövetségi Szolgálat vezetője, az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosa, G. G. Oniscsenko májusban 22, 2009 N 01/6989 -9-54.

Lásd még

Jegyzetek

  1. ↑ Zykova, 1974 , p. 17.
  2. ↑ Zykova, 1974 , p. nyolc.
  3. ↑ M. Udalov, K. Hachikyan. Mit és hogyan kell megtanulni alap- és osztagvezetőként. - T. , 1932. - T. 1. - S. 5.
  4. ↑ V. Kudinov, Sz. Tupicsenkov. Párt, Komszomol és vezetői stáb. Előszó az SZKP és a VLKSM dokumentumaihoz az úttörőmunkások kádereiről. - M. , 1970.
  5. ↑ Az RSFSR Oktatási Minisztériuma Kollégiumának és az Összszervezeti Leninista Ifjú Kommunista Liga Központi Bizottságának Titkárságának 1966. június 29-i határozata „Az úttörőmunkások képzési rendszeréről”
  6. ↑ V. Kudinov, Sz. Tupicsenkov. Párt, Komszomol és vezetői stáb. Előszó az SZKP és a VLKSM dokumentumaihoz az úttörőmunkások kádereiről. - M. , 1970. - S. 263.
  7. ↑ Sokolova E. S., Pavlov V. L. Szakma - úttörő vezető: professiogram és alkalmazása a személyzettel való munka során. - M. , 1990.
  8. ↑ Olga Allenova, Sofia Bakaleeva. Kempingkörülmények  // Kommersant-Vlast: folyóirat. - 2016. - november 28. ( 47. sz.). - S. 16-19 .

Irodalom

Linkek