A Mincer- egyenlet ( The Mincer profitings function, Mincerian equations ) egy olyan modell , amely a béreket a képzettség és a megszerzett munkatapasztalat függvényében ábrázolja, Jacob Mincerről nevezték el [1] [2] . 1958 - ban fejlesztették ki , és a humántőkébe történő befektetések jövedelmezőségének hagyományos értékelésévé vált . Thomas Lemieux híres kanadai közgazdász szerint : " A Mincer-egyenlet az egyik legszélesebb körben használt modell az empirikus közgazdaságtanban " [3] .
Az egyik alapvető megfogalmazásban a bérek logaritmusa a tanulmányi évek számának és a munkatapasztalat éveinek számának másodfokú függvényeként jelenik meg [4] .
Ebben az egyenletben a változók jelentése a következő: - ez a fizetés ( - végzettség nélküli és munkatapasztalat nélküli személy fizetése); a tanulmányi évek száma; - több éves munkatapasztalat. A és , paraméterek a képzettség, illetve a tapasztalat hozzájárulásaként értelmezhetők.
A humántőke-fogalom kérdéskörének egyik fő mikroökonómiai problémája a humán tőke különböző formáinak bérekre gyakorolt hatásának felmérése: a képzés időtartama, a munkatapasztalat. Jacob Mincer amerikai közgazdász megpróbálta tanulmányozni ezt a kérdést [1] [2] [5] .
Mincer korai munkájában a munkahelyi képzés és tapasztalat bérekre gyakorolt hatását elemzi [1] [5] . A „kor-bér” profilt tükröző grafikon homorúsága bizonyítást nyert. Megjegyzendő, hogy az életkor előrehaladtával az ember több tudást halmoz fel, ami hozzájárul a magasabb bérekhez, azonban a nyugdíjkorhatár elérésével csökkennek a humántőkébe való befektetések, csökken az ilyen befektetések vonzereje, és csökken a megtérülésük. Megjegyzendő, hogy különösen a munkahelyi képzésbe való befektetés csökken az életkorral, mivel a hátralévő munkaidő rövidül.
Térjünk rá Minser későbbi munkáira, ahol a korábbi tanulmányokat kiegészítik és bővítik [2] . A legfontosabb eredmény egy standard béregyenlet kialakítása volt, amely tükrözi annak iskolai végzettségtől és szakmai tapasztalattól való függőségét.
Nyilvánvaló, hogy a munkatapasztalat megszerzése során be kell fektetni a humán tőkébe, ehhez azonban a bevétel egy részét képzésre kell áldozni. Ezt a következtetést megerősíti az a tény, hogy a munkaerőpiacon új munkavállalók általában sokkal alacsonyabb bért kapnak, mint a tapasztalt szakemberek. Mincer megmutatja a különbséget a profilok között: "életkor-fizetés" és "tapasztalat-bér". Ha az egyének iskolai végzettsége különbözik, akkor különbözik attól, hogy milyen életkorban kezdenek befektetni a munkahelyi képzésbe, így az említett két profil különbözik.
Az egyenlet kiegészül a felhalmozott tapasztalatot, közvetlenül a munkahelyen végzett képzést és a diploma megszerzése óta eltelt évek számát tükröző változókkal. Az egyenletben a "munkatapasztalat éveinek száma" változó mellett a munkatapasztalat éveinek másodfokú formája is szerepel, mivel fontos megérteni a függőség nemlinearitását.
A Minser által kidolgozott megközelítés jelentősége annak köszönhető, hogy lehetőség nyílik a különböző tényezők bérszintre gyakorolt hatásának felmérésére. A humán tőke problémájával foglalkozó számos tanulmány többnyire a Minser által levezetett béregyenlet értékelésén alapul. A modell módosításait arra használják, hogy felmérjék az oktatás időtartamának jövedelemre gyakorolt hatását, az oktatás minőségét, a szolgálati időnek a férfiak és nők közötti bérkülönbségre gyakorolt hatását [6] . A modell az alapja a fejlődő országok oktatásának minőségének értékelésének . A gazdasági növekedés kutatása a Mincer-egyenletet használja az oktatás hozzájárulásának becslésére [4] .