Tanasoglu, Nyikolaj Georgijevics

Nikolay Georgievich Tanasoglu
Születési dátum 1895
Születési hely Kiriet-Lunga , Besszarábia kormányzósága , Orosz Birodalom
Halál dátuma 1970
Állampolgárság (állampolgárság)
Foglalkozása író , költő , tanár

Nikolai Georgievich Tanasoglu ( gag . Nikolay Tanasoglu ; 1895-1970 ) – gagauz író és tanár .

Életrajz

Nikolai Tanasoglu 1895 - ben született Kiriet-Lunga faluban (ma Gagauzia autonóm területi egysége , Moldova ). Miután elvégezte szülőfalujában az iskolát, a Comrat reáliskolába lépett, ahonnan 1917-ben érettségizett. 1918 óta tanít. A szovjethatalom 1940-es beköszönte után az iskola igazgatójává nevezték ki. Az 1941-es román megszállás után eltávolították a tanításból, majd a szovjet hatalom 1944-es visszatérése után visszatért a tanári pályára, ismét az iskola igazgatója lett. A falujában az analfabéta felszámolására irányuló aktív munkáért az I. Köztársasági Tanítókongresszus küldöttévé választották [1] [2] .

Irodalmi tevékenységét az 1940-es évek végén kezdte. Tündérmeséket, legendákat, balladákat írt a gagauz folklór alapján [2] . Az 1950-es években újságokban jelentek meg versei. A "Budzhaktan seslyar" ("Budzhak hangok") gyűjtemény három költői művét tartalmazza. Nikolai Tanasoglu 1970 -es halála után megjelent a "Budzhak, Budzhak ..." című irodalmi gyűjteménye, amely a falu életéről szól a 20. század elején [1] .

Nikolai Tanasoglu a gagauz nyelvű iskolai oktatás egyik úttörője volt. 1958-1962-ben részt vett az első gagauz tankönyvek elkészítésében és kiadásában. Az orosz és a román irodalom klasszikus műveit fordította gagauz nyelvre [1] .

Az elmúlt években egy gagauz szótár összeállításával foglalkozott, de ez a munka befejezetlen maradt [2] .

Memória

1993 óta Ceadir-Lunga városának egyik központi utcája Nikolai Tanasoglu nevét viseli [1] .

Jegyzetek

  1. 1 2 3 4 Nikolai Tanasoglu 2020. április 15-i archív példány a Wayback Machine -nél // gagauzy.com
  2. 1 2 3 Chebotar P. A. Gagauz fikció a 60-as és 80-as évekből. XX: Esszék. - Chisinau: Shtiintsa, 1993. - S. 8-10