A szociális-kognitív elméletet a pszichológiában, az oktatásban és a kommunikációban használják. Azon a feltevésen alapul, hogy az egyén viselkedését a társadalmi interakciók, mások tapasztalatai és a média befolyásolják.
Az elméletet Albert Bandura dolgozta ki .
Eszerint az emberek más viselkedési minták megfigyelésével új viselkedési mintákat sajátíthatnak el, amelyeket aztán megismételhetnek. [1] Például egy gyerek megnézheti, ahogy egy barátja elveszi a labdát egy osztálytársától, és ennek eredményeként ugyanezt tanulja meg. [2]
Ezek a tanult viselkedésminták egy adott személyiség központi részét képezhetik. A szociálpszichológusok egyetértenek abban, hogy a környezet, amelyben az ember felnő, befolyásolja viselkedését, ugyanakkor úgy vélik, hogy az egyén (és így a megismerés) ugyanolyan fontos.
A szociális-kognitív elmélet alapjait 1931-ben fektették le Edwin B. Holt és Harold Chapman Brown könyvében, amelyben az volt az elképzelés, hogy minden állati cselekvés a pszichológiai szükségletek kielégítésére vezethető vissza: „érzések, érzelmek és vágyak”. Ez az elmélet azt jósolta, hogy az emberek nem tanulhatják meg mások viselkedésének utánzását, amíg el nem kezdik utánozni őket. [3]
1941-ben Neil Miller és John Dollard bemutatták könyvüket, amely átdolgozta Holt társadalmi tanulási elméletét, valamint az utánzás elméletét. Kimondja, hogy a tanulásnak négy alapvető szakasza van: késztetés (vagy motiváció), jelzés, válasz és megerősítés. A társadalmi motiváció, amely magában foglalja az utánzást is, egy cselekvés meghatározásának folyamata egy társadalmi helyzet szerint, amelyben el kell dönteni, hogy ezt a cselekvést mikor és hogyan kell végrehajtani. A viselkedés utánzása attól függ, hogy pozitív vagy negatív reakciót kap-e. [4] Miller és Dollard azzal érvelnek, hogy ha valaki egy bizonyos viselkedést akar tanulmányozni, azt megfigyeléssel kell megtennie. A cselekvések ismétlésével a megfigyelő pozitív megerősítéssel tudja támogatni magát .
A szociális tanulás elméletét Albert Bandura kanadai pszichológus fogalmazta meg és terjesztette ki. Bandura 1961-ben és 1963-ban tanítványaival és kollégáival kísérletet végzett a Bobo babával , amelynek célja az volt, hogy azonosítsa a gyermekek agresszív viselkedésének okait. Ezek a kísérletek igazolták a tanulás lehetőségét egy viselkedési modell megfigyelésén keresztül. E tanulmányok eredményei arra késztették Bandurát, hogy 1977-ben könyvet és újságot adott ki, amelyben Miller és Dollard munkásságára építve kibővítette elképzelését a viselkedés kialakulásáról. [5] Cikkében Bandura közvetlen kapcsolatot mutat be az énhatékonyság és a viselkedésbeli változás között, és ezzel megerősíti a szociális tanulás elméletének helyességét. Bandura szerint az önhatékonyságnak négy forrása van: "mesterség, társadalmi modellezés, verbális megerősítés, mentális állapot". [6]
1986-ban Bandura kiadta második könyvét, amelyben kibővítette és más nevet adott az eredeti elméletnek. A társadalom-kognitív elmélet nevet adta neki. Bandura megváltoztatta a nevét annak hangsúlyozására, hogy a megismerés jelentős szerepet játszik az emberi viselkedésben. [7]
A szociális-kognitív elméletet az emberi élet számos területén alkalmazzák, így a pályaválasztásban, a szervezeti magatartásban [8] , valamint a tanulási motivációban is.
Bandura elméletének alapelvei három tényező kölcsönhatásával magyarázhatók:
1) Személyes tényezők (függetlenül attól, hogy az egyénnek magas vagy alacsony az énhatékonysága a viselkedéssel kapcsolatban)
2) Környezeti tényezők (a környezet hatása az emberi viselkedésre)
3) A környezet reakciójának tényezői (a környezet reakciója az egyén viselkedésére) [9]
„Mivel az emberekről, viselkedésükről és környezetükről alkotott fogalmak kölcsönösen meghatározottak, az egyének nem tehetetlen tárgyak, amelyeket a környezet erői irányítanak, és nem is teljesen szabad lények, akik azt tehetnek, amit akarnak” [10] - A. Bandura
A Bobo babával végzett kísérlet után Bandura egy másik vizsgálatot is végzett, amelyben egy csoport gyereknek olyan videókat mutattak be, amelyek erőszakos jeleneteket és agresszív cselekedeteket tartalmaztak. A videó megtekintése után Bandura ugyanabba a szobába helyezte a gyerekeket, mint a Bobo babát, hogy lássa, hogyan viselkednek körülötte. A kísérlet során Bandura azt találta, hogy a gyerekek, akik megnézték ezt a videót, agresszívebb viselkedést mutattak, mint azok, akik nem nézték meg. Ez a kísérlet a szociális kognitív elmélet tükre, mivel azt bizonyítja, hogy az emberek lemásolják a médiában látott viselkedést. Ebben a kísérletben a gyerekek azt a viselkedési modellt reprodukálták, amelyet a videón láttak. [tizenegy]
A megfigyelő tanulás magában foglalja:
Egy adott viselkedés tanulmányozásához az embereknek meg kell érteniük, mi lenne a lehetséges kimenetel, ha ismételten reprodukálnák ezt a viselkedést. Ezeket az elvárásokat befolyásolja az a környezet, amelyben az ember felnő. Például az Egyesült Államokban az ittas állapotban történő vezetés várható következményei pénzbírság vagy szabadságvesztés. Ha egy másik országban tartózkodik, ez a jogsértés halállal is büntethető.