Milner, Brenda

Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2021. március 16-án felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzések 20 szerkesztést igényelnek .
Brenda Milner
Brenda Milner
Születési dátum 1918. július 15.( 1918-07-15 ) (104 évesen)
Születési hely Manchester , Anglia
Ország
Tudományos szféra neuropszichológia
Munkavégzés helye McGill Egyetem
alma Mater Cambridge -i
Egyetem McGill Egyetem
Akadémiai fokozat A filozófia doktora (PhD)
tudományos tanácsadója Hebb, Donald
ismert, mint az agy tanulmányozása, Henry Gustav Molison
Díjak és díjak A Kanadai Rend tisztje A Quebec Nemzeti Rend tisztje A Kanadai Rend társa A Quebeci Nemzeti Rend nagytisztje
 Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon

Brenda Milner ( angol.  Brenda Milner ; 1918. július 15., Manchester , Anglia ) angol-kanadai neurofiziológus, a klinikai neuropszichológia területén nemzetközileg elismert tudós (a neuropszichológia egyik megalapítójának nevezik), köszönhetően felfedezései a memória és a kognitív folyamatok tanulmányozásában, amelyeket az agy rendkívül összetett szervezett rendszerei jellemeznek. Brenda Milner a McGill Egyetem neurológia és idegsebészet professzora, valamint a Montreali Neurológiai Intézet pszichológia professzora. Brenda Milner 100. századához közeledve továbbra is tanít és kutat. Tudományos eredményeiért több mint húsz kitüntető cím tulajdonosa, számos rangos kitüntetéssel rendelkezik nemzetközi tudományos társaságoktól. Tagja a Londoni Királyi Társaságnak, a Kanadai Királyi Társaságnak és az Egyesült Államok Nemzeti Tudományos Akadémiájának. 2014-ben elnyerte a Kavli-díjat az idegtudományban nyújtott kiválóságért, John O'Keeffe-vel (Londoni Imperial College) és Marcus Reile-lel (St. Louis-i Washington Egyetem) közösen a memóriamechanizmusokban és a kognitív folyamatokban részt vevő neuronok specializációjának felfedezéséért.

Férje Peter Milner kanadai pszichofiziológus .

Korai évek és oktatás

Brenda Langford (házas: Milner) 1918. július 15-én született Angliában, Manchesterben. Brenda az egyetlen gyermek a családban. A lány szülei zenei végzettséggel rendelkeztek. Samuel Langford atya (1863-1927) zenekritikus, újságíró és tanár volt. Anya Leslie Doig (1886-1981) Samuel Langfordtól vett zeneleckéket, az utolsó kapcsolat közöttük valami több lett, mindezek eredményeként házassághoz vezetett. Samuel 23 évvel volt idősebb feleségénél. 6 hónapos korában a lány és édesanyja a híres spanyolnátha súlyos formáját kapta. Abban az időben a járvány mintegy 40 millió embert sújtott. Annak ellenére, hogy Brenda tehetséges zenész családba született, nem mutatott érdeklődést a zene iránt, amit néha apja nem nagyon szeretett. Brenda gyermekkora óta szívesen tanul nyelveket. Brenda első idegen nyelve a német volt. Mert sok zenei és művészeti irodalom német nyelvű volt. „Egyetértek Dr. Penfielddel abban, hogy rendkívül fontos, hogy gyermekkortól kezdve több nyelvet beszéljünk” (Brenda Milner). Apjával matematikát és művészetet tanult. Esténként apám koncertekre járt, színházba, aztán egész nap Brenda Milner az apjával lehetett. Sajnos, amikor a lány 8 éves volt, az apja meghalt. Az ifjú Brenda Milnernek most függetlenségét kellett tanúsítania. Többek között apja halála után anyagi nehézségek adódtak. 9 éves korától a Withington School for Girls-be járt. A Withington Schoolban Brenda megismerkedik a természettudományok alapjaival, matematikát, nyelveket tanul, sportol. Az iskolában a lány szeretett latint tanulni, otthon pedig anyja Brenda francia leckéket adott. Egy ponton a szeretett latin tanárnő megnősült, akkoriban nem lehetett az iskolában dolgozni házasság után. Így volt ez tovább és több érdekesebb tanárral. Az iskolát alapítása (1890) óta kevés tanulólétszám és bőséges gyakorlati foglalkozások különböztetik meg a többiektől, amelyek mindenki számára kedvező feltételeket teremtenek az egyéni megközelítéshez. A jó felkészültségnek köszönhetően Brenda sikeresen belépett a Cambridge College of Newnham-be azzal a céllal, hogy matematikát tanuljon [1] .

„A természettudományt azért választottam, mert nagyon szerettem a középiskolai matematikát, és azért is, mert hittem és hiszek abban, hogy a tudománynak köszönhetően fejlesztheti tudását, tanulhat idegen nyelveket és különféle irodalmat…” (Brenda Milner) [1] .

Brenda egyike volt annak a 400 nőnek, akiket akkoriban felvettek ebbe a tekintélyes iskolába. Tanulás közben azonban Brenda rájön, hogy nem elég "éles" a matematikához, és kutatási tevékenységét pszichológiára cseréli. 1939-ben Brenda Milner sikeresen diplomázott a főiskolán kísérleti pszichológia szakon. Akkoriban erkölcstudománynak számított. Felügyelője Oliver Zangwill volt, aki különös hatással volt a neuropszichológia fejlődésére. Neki köszönhető, hogy Milner először az emberi agy funkcióinak tanulmányozása iránt érdeklődik, Brendának különösen tetszett az agyi funkciók tanulmányozása a veresége miatt. Oliver Zangwill Cambridge-ben végzett első osztályú kitüntetéssel (különleges kitüntetéssel). Abban az időben végzős hallgatóként Frederick Bartlett kísérleti pszichológia professzorral dolgozott együtt, amivel később tiszteletreméltó hírnevet szerzett [1] .

"A Bartlett-tel való együttműködés jelentős volt Zangwill karrierje szempontjából, mivel Bartlett szokatlanul erős befolyást gyakorolt ​​a brit akadémiai pszichológia formájára" (B. Milner) [1] .

Egyetemi tanulmányai befejezése után Milner elnyerte a Sarah Smithson ösztöndíjat, amely lehetővé teszi számára, hogy két évig Cambridge-ben folytassa tanulmányait. A második világháború következtében a Bartlett vezette Cambridge-i Pszichológiai Laboratórium munkája felfüggesztésre került, és a kutatás az alkalmazott problémák megoldására irányult. Ebben az időszakban Milner egy kutatócsoportban találta magát, akiknek érdeklődése a vadászpilóták és a bombázópilóták közötti különbségek azonosítása volt speciális tesztek segítségével. A háború későbbi szakaszában, 1941 és 1944 között Malvernben dolgozott az Ellátási Minisztérium kísérletezőjeként, és a radarkezelők által használt különféle megjelenítési és vezérlési módszereket tanulmányozta. 1941-ben Brenda találkozott Peter Milnerrel. Együtt dolgoztak radarkutatáson. Villamosmérnök volt, katonai célokra is alkalmazták. A jövőben barátságuk oda vezetett, hogy 1944-ben esküvőt tartottak. Az esküvő után a fiatal házastársak elhagyják Angliát. Pétert felkérték, hogy Kanadába dolgozzon atomfizikusokkal. Brenda és férje Erzsébet királynő hajóján utaztak Angliából Bostonba. "Háborús menyasszonyokkal" utaztak, akik az Egyesült Államokba utaztak, hogy a háború alatt ott éljenek családjukkal. Kanadába érkezésük után együtt kezdtek pszichológiát tanítani a Montreali Egyetemen, ahol Milner ezután 7 évig dolgozott. 1949-ben Brenda Milner a Montreali Egyetemen védte meg pszichológiából diplomamunkáját. Itt, Montrealban, a McGill Egyetemen Ph.D. fokozatot szerez pszichofiziológiából a kiváló Dr. Donald Olding Hebb irányítása alatt. A McGill Egyetem Kanada egyik legrégebbi egyeteme, és széles körben elismert világszínvonalú oktatási intézmény. Ma a végzettek között 12 Nobel-díjas van [1] .

Brenda Milner és Donald Hebb a disszertációjukon végzett vizsgálatokat mutatták be olyan pácienseikről, akiknél mediális részleges lobectomián estek át, és ezt követően memóriazavarban szenvedtek. Ez a munka felkeltette Dr. Wilder Penfield figyelmét. Dr. W. Penfield, a Montreali Neurológiai Intézet igazgatója orvosi munkája során a legnagyobb figyelmet az epilepszia sebészetére fordította. Kezelésének módja az agykéreg azon részeinek elpusztításából állt, amelyek a görcsös tevékenység középpontjában állnak. 1950-ben Brenda Milnernek lehetősége nyílt a Montreali Neurológiai Intézetben, Dr. Penfieldnél tanulni. Penfielddel együtt epilepsziás betegek viselkedését tanulmányozta, a kontrollálatlan rohamokat az agyszövet opcionális fokális ablációjával kezelték [1] .

1952-ben Brenda Milner megvédte disszertációját ("A temporallobe károsodásának intellektuális hatásai az emberben"), és a kísérleti pszichológiából Ph.D. fokozatot kapott. Dolgozatán dolgozva Milner az agykéreg temporális lebenyének funkcióit tanulmányozta. Brenda Milner ebben az időben találkozik páciensével, Henry Molisonnal, aki súlyos memóriazavarban szenvedett, miután az agy mindkét oldalán eltávolították a középső halántéklebenyet. Ez a munka arra késztette Milnert, hogy azt sugallja, hogy a tanulásnak és a memóriának különböző típusai léteznek, amelyek mindegyike más agyi rendszertől függ. A Nobel-díjas és a kognitív idegtudomány új területének alapítója, Eric Kandel később részletezte e vizsgálatok eredményeit [1] .

Karrier

1939-ben a Cambridge-i Egyetemen szerzett alapdiplomát. 1944-ben Kanadába költözött férjével. 1952-ben szerzett PhD fokozatot a McGill Egyetemen [2] . Hírnévre tett szert az emlékezet mechanizmusainak kutatójaként , beleértve az amnéziát és az új készségek elsajátítását. Tanulmányozta az agyféltekék funkcióit és kölcsönhatásukat. Híres tanulmányi alanya Henry Gustav Molison [3] volt .

Ennek a páciensnek a szisztematikus vizsgálata lehetővé tette Brenda Milner számára, hogy levonja az emlékezet biológiai alapjainak fontos alapelveit, megcáfolva ezzel Lashley tömegtevékenység-elméletét: 1. Az emlékezet különálló mentális funkció, amely elkülönül más érzékszervi, motoros és kognitív képességektől; 2. A rövid és hosszú távú memória az agy különálló régióiban tárolható; 3. Az egyes agyi struktúrák, különösen a hippokampusz elvesztése megfosztja az embert attól a képességétől, hogy a rövid távú memóriát hosszú távú memóriává alakítsa. Brenda Milner több éven át úgy gondolta, hogy H.M. teljesen összetört, és egyetlen rövid távú emléke sem mehet át hosszú távú memóriába. De 1962-ben egy másik fontos észrevételt tett. Brenda Milner G. M. pácienssel dolgozva megállapította, hogy képes volt megtanulni bizonyos dolgokat és sokáig emlékezni rájuk, ami arra utalt, hogy a hosszú távú memória kialakulásának egy fajtája a hippocampus részvétele nélkül is létrejöhet [1] .

"Megtanulta a csillag körvonalait a tükörbe nézve, és képességei napról napra fejlődtek, ahogyan ez agykárosodás nélkül történik" (Eric Kandel) [4] .

Ezek a tanulmányok kimutatták, hogy a minket körülvevő világgal kapcsolatos információk memóriafeldolgozása és tárolása két alapvetően eltérő módon történik. Az explicit és implicit emlékek feldolgozása és tárolása az agy különböző részein történik.

„Az emberek, tárgyak, helyek, tények és események rövid távú explicit memóriája a prefrontális kéregben tárolódik. Ezeket az emlékeket a hippokampuszban lefordítják hosszú távú memóriává, majd a kéreg azon részein tárolják, amelyek megfelelnek az érintett érzékszerveknek, pontosan azokon a területeken, ahol az információt eredetileg feldolgozták. A készségek, szokások és kondicionált reflexek implicit emlékei a kisagyban, a striatumban és az amygdalában tárolódnak” (Eric Kandel) [4] .

Mindkét rendszer átfedi egymást, és gyakran egyidejűleg használják, így a tanulási folyamat jelentős része mindkettőt érinti. Az ismételt ismétlés az explicit (deklaratív) memóriát implicit (procedurális) memóriává alakíthatja. Például a vezetés elsajátítása kezdetben tudatos emlékezéssel jár, de hamarosan a vezetés automatikus és tudattalan motoros készséggé válik. Maga az implicit memória több agyi rendszert érintő folyamatok gyűjteménye: priming, vagy az újonnan tanult ingerek felismerése (az érzékszervi kéreg funkciója); különböző érzelmi állapotok (mandulák) felismerése; új motoros és esetleg kognitív készségek kialakulása (neostriatum); új motoros viselkedés vagy összehangolt cselekvések asszimilációja (a kisagytól függ). A különböző helyzetek és tanulási tapasztalatok ezeknek és más implicit memóriastruktúráknak különböző alrendszereit foglalják magukban, a hippokampusz rendszereivel és az explicit memóriáért felelős kapcsolódó struktúrákkal együtt [1] .

„Amikor visszatérek Brenda Milner GM-ről szóló cikkeihez, mindig elcsodálkozom azon, hogy ezek a tanulmányok mennyire hozzájárultak emlékezetünk tisztázásához” (Eric Kandel) [4] .

„Sok felfedezés ellentétes volt az akkori nézetekkel, de kiállták az idő próbáját, és újjáélesztették az érdeklődést az agy és a memória kísérleti vizsgálata iránt. Így egyre többet tanulunk a féltekék specializációjáról. Izgalmas kihívás az, hogy jobban megértsük, hogyan működik együtt a bal és a jobb agyfélteke…” (Brenda Milner) [1] .

A közelmúltban Brenda Milner kibővítette az agyi aktivitás vizsgálatát funkcionális mágneses rezonancia képalkotás és pozitronemissziós tomográfia segítségével. Ezek a munkák a memória és a beszéd tanulmányozására koncentrálódnak [1] .

Társadalmi tevékenységek

1992-ben aláírta a „ Figyelmeztetés az emberiségre ” [5] -et .

Díjak

A díjak között:

Külföldi tagja az USA Nemzeti Tudományos Akadémiájának (1976) [11] és az Amerikai Művészeti és Tudományos Akadémiának (2005) [12] , tagja a Londoni Királyi Társaságnak (1979) [13] .

Jegyzetek

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 S. O. Eresko, M. I. Airapetov, A. N. Trofimov, N. N. Szevosztyanova. [Brenda Milner: 100 éve a születésnaptól. ] // Advances in Gerontology = Uspekhi Gerontologii. - 2018. - T. 31 , sz. 5 . - S. 798-804 . — ISSN 1561-9125 .
  2. ↑ Archivált másolat . Hozzáférés dátuma: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2016. március 28.
  3. ↑ Dr. Brenda Milner - Életrajz . Hozzáférés dátuma: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2017. november 28.
  4. ↑ 1 2 3 Eric Kandel. Az emlékezet keresésében: Az emberi psziché új tudományának megjelenése. - Szentpétervár. : Astrel, 2012. - 736 p. — ISBN https://www.corpus.ru/products/jerik-kandel-poiskah-pamjati.htm .
  5. ↑ World Scientists' Warning To Humanity  (angol)  (a hivatkozás nem elérhető) . stanford.edu (1992. november 18.). Letöltve: 2019. június 25. Az eredetiből archiválva : 1998. december 6..
  6. ↑ Dr. Brenda Milner | A kanadai orvosi hírességek csarnoka . Letöltve: 2017. május 10. Az eredetiből archiválva : 2017. április 27..
  7. ↑ Brenda Milner | Bölcsészettudományi Kar . Hozzáférés dátuma: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2016. április 23.
  8. ↑ Dr. Brenda Milner, CC | A McGill-McGill Egyetemről . Letöltve: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2015. október 3..
  9. ↑ Archivált másolat (a hivatkozás nem elérhető) . Letöltve: 2017. április 2. Az eredetiből archiválva : 2017. április 3.. 
  10. ↑ Brenda Milner | www.kavliprize.org . Hozzáférés dátuma: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2016. január 19.
  11. ↑ Brenda Milner . Letöltve: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2015. december 20.
  12. ↑ Archivált másolat . Letöltve: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2018. szeptember 21..
  13. ↑ Profil a Royal Society of London honlapján . Hozzáférés dátuma: 2015. december 27. Az eredetiből archiválva : 2015. november 24.
  Ugrás a Wikidata elemre  Tematikus oldalak