Hebb, Donald
Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2021. december 18-án felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzések 6 szerkesztést igényelnek .| Donald Hebb | |
|---|---|
| Születési dátum | 1904. július 22 |
| Születési hely | |
| Halál dátuma | 1985. augusztus 20. (81 évesen) |
| A halál helye | |
| Ország | |
| Munkavégzés helye | McGill Egyetem ; Queen's University ; York Nemzeti Főemlőskutató Központ |
| alma Mater | |
| Akadémiai fokozat | Ph.D |
| Ismert, mint | Hebb szinapszisa, Hebb tanulása |
| Díjak és díjak | bekerült a Kanadai Orvosi Hírességek Csarnokába (2003) [1] |
Donald Olding Hebb ( született: Donald Olding Hebb ; 1904. július 22. – 1985. augusztus 20.) kanadai fiziológus és neuropszichológus . Olyan munkáiról ismert, amelyek a neuronok tanulási folyamatban betöltött fontosságának megértéséhez vezettek. Őt tartják a mesterséges neurális hálózatok elméletének egyik megalkotójaként is , mivel ő javasolta a mesterséges neurális hálózatok első működő tanulási algoritmusát.
A Royal Society of London tagja (1966) [2] , az USA Nemzeti Tudományos Akadémia külföldi tagja (1979) [3] .
Életrajz
Donald Hebb az újskóciai Chesterben született , Arthur és Clara ( Olding ) Hebb négy gyermeke közül a legidősebbként. Amikor Donald 16 éves lett, a család Dartmouth városába költözött Új-Skóciába.
Donald mindkét szülője orvos volt. Donald édesanyját erősen befolyásolták Maria Montessori ötletei, és 8 éves koráig otthon tanította. Amikor belépett az iskolába, Donald a saját koránál három évvel idősebb osztályba lépett.
Fiatalkorában Donald nem volt alkalmas az orvostudományra és a pszichológiára, és író akart lenni. Írói karrierre készülve beiratkozott a Dalhousie Egyetemre . Nem volt szorgalmas tanuló, matematikából és természettudományból érte el a legjobb jegyeket. 1925-ben szerzett bölcsészdiplomát. Ezt követően Donald tanár lesz, és régi chesteri iskolájában tanít. Később Albertában gazdálkodott, majd Québecben vándorolt és munkásként dolgozott . Utazásai során elolvasta Sigmund Freud (amelyeket "nem túl szigorúnak" nevezett), William James és John Watson műveit , ami miatt fontolgatta a pszichológia tanulmányozását.
23 évesen elhatározza, hogy profi pszichológiai karriert folytat, és tanácsot kér William Dunlop Tite -től, a McGill Egyetem pszichológiai tanszékének vezetőjétől (később maga Hebb foglalta el ezt a posztot), hogy mit tegyen, és kap egy listát olvasnivaló könyvek. Ebben az évben ismét tanárként keres.
1960 -ban az Amerikai Pszichológiai Társaság elnöke .
A Canadian Psychological Association Díja Donald Hebbről kapta a nevét , amelyet évente adnak át a pszichológiához való jelentős hozzájárulásáért [4] .
Munka
The Organization of Behavior: A Neuropsychological Theory (1949)
A viselkedés szervezete: neuropszichológiai elmélet Donald Hebb legfontosabb könyve. .
Hebb az elsők között dolgozott ki elméletet az agy és a gondolkodási folyamatok kapcsolatáról . A tudós tanulmányozta a tanulási folyamatok kapcsolatát az agy idegi kapcsolatainak szerkezetében fellépő folyamatokkal . Hebb szerint az idegrendszer gyakori ingerlésének eredményeként koordinált idegi struktúrák jönnek létre - sejtszerelvények. A sejtegyüttesek az idegsejtek közötti kapcsolatok stimulálása következtében alakulnak ki. Ezek az agyban lezajló folyamatok képezik a tanulási folyamat biológiai alapját. A külső események mentális reprezentációja a különböző neurális együttesek hierarchikus struktúrájában tükröződik .
Hebb tanárként
Hebb élete nagy részét tanítással töltötte, először iskolai tanárként és igazgatóként Montrealban, majd később a McGill Egyetemen. Sikeres előadó és oktató volt, és hatalmas hatással volt tanítványai és hallgatói elméjére. A McGill-i professzori pályafutása alatt úgy gondolta, hogy nem lehet motivációt tanítani, de meg kell teremteni a megfelelő feltételeket a hallgatók számára a tanuláshoz és a kutatáshoz. A tanulókat meg lehet tanítani írni, segíteni lehet egy jó tudományos probléma kiválasztásában, és még abban is, hogy a problémára koncentráljanak, de a motivációnak és a vágynak a kutatásra és a probléma megoldására magától az embertől kell fakadnia. Hebb úgy vélte, hogy a diákokat a gondolkodási képességük és az új létrehozásának képessége alapján kell megítélni, nem pedig az alapján, hogy képesek-e emlékezni és reprodukálni a régi gondolatokat. .
Hebb hitt az elme objektív tanulmányozásának lehetőségében, a biológiai kutatás értelmében. Ez a pszichológiához való hozzáállás és Hebb tanári sikere tette a McGill Egyetemet a pszichológiai kutatások egyik elismert központjává.
Érzékszervi megfosztás, katonai kutatás, kínzás
Hebb neve gyakran felmerül a kutatópszichológusok szenzoros deprivációs technikákat alkalmazó kihallgatásokba való bevonásával kapcsolatos vitákban, az ezen a területen végzett kutatásai miatt. 1958 júniusában, a Harvardon az érzékszervi megvonásról tartott szimpóziumon tartott előadásában Hebb megjegyzi:
A McGill Egyetemen végzett munka valójában az agymosás problémájával kezdődött. Az első kiadványban ezt nem mondtuk ki... A fő lökést természetesen az orosz kommunista perek "vallomásai" miatti aggodalom jelentette. Az "agymosás" kifejezés valamivel később jelent meg, amikor a kínai technológiára alkalmazták. Nem tudtuk, mi az az orosz technológia, de úgy tűnik, hogy bizonyos szemléletváltáshoz vezetett. Hogyan? Az egyik lehetséges tényező az érzékszervi depriváció volt, és erre a kérdésre összpontosítottunk. [5]
Eredeti szöveg (angol)[ showelrejt] A McGill Egyetemen végzett munka valójában az agymosás problémájával kezdődött. Az első kiadásban ezt nem mondhattuk... A fő lökést természetesen az orosz kommunista perek során előadott „vallomások” miatti megdöbbenés jelentette. Az „agymosás” egy kicsit később megjelent kifejezés, amelyet a kínai eljárásokra alkalmaztak. Nem tudtuk, hogy mik az orosz eljárások, de úgy tűnt, hogy sajátos szemléletváltást produkáltak. hogyan? Az egyik lehetséges tényező az észlelési elszigeteltség volt, és erre koncentráltunk.A legújabb történeti kutatások kimutatták, hogy Hebbnek az érzékszervi deprivációval kapcsolatos munkáját a CIA finanszírozta (McCoy, 2007), részben titkosítva, és kezdetben csak az Egyesült Államok kormányzati szervei használták. Egyes tanulmányai során az önkéntesek több órán át érzékszervi megvonásnak voltak kitéve. .
Bibliográfia
- A viselkedés szervezete . 1949. John Wiley & Sons. ISBN 978-0-471-36727-7
- Esszék az elméről . 1980 Lawrence Erlbaum. ISBN 978-0-89859-017-3 .
- Pszichológia tankönyv, Pszichológiai tankönyv hallgatói kézikönyv (Don C. Donderivel). 1995 Kendall Hunt Pub Co. ISBN 978-0-7872-1103-5 .
Jegyzetek
- ↑ Dr. Donald O. Hebb | Kanadai Orvosi Hírességek Csarnoka
- ↑ Hebb; Donald Olding (1904-1985) // A Londoni Királyi Társaság honlapja (angol)
- ↑ Hebb, Donald az Egyesült Államok Nemzeti Tudományos Akadémia honlapján
- ↑ CPA -díjak . Letöltve: 2014. szeptember 7.
- ↑ Solomon, P., Kubzansky, Philip E., Leiderman, P. Herbert, Mendelson, Jack H., Trumbull, Richard és Wexler, Donald, szerk. (1961). Érzékszervi depriváció: A Harvard Medical School-ban tartott szimpózium. Cambridge, MA, Harvard University Press.
Lásd még
- Idegimpulzusok visszhangja
- Hebb szinapszisa
Linkek
- Hebb, Donald O. (1904-1985) // Gale Encyclopedia of Psychology. – 2001.
- Donald Hebb életrajza . Nagyszerű kanadai pszichológiai webhely . Letöltve: 2006. március 9. Az eredetiből archiválva : 2012. március 27..
- Richard E. Brown és Peter M. Milner. Donald O. Hebb öröksége: Több, mint a Hebb szinapszis (angol) // Nature : Journal. - 2003. - december ( 4. köt. ). - P. 1013-1019 .
- Donald Hebb (1904-1985 ) Harnad E-Print Archívum és Psycoloquy és BBS Journal Archives . Letöltve: 2006. március 18. Az eredetiből archiválva : 2012. március 27..
- Alfred W. McCoy. Tudomány Dachau árnyékában: Hebb, Beecher és a CIA pszichológiai kínzás és a modern orvosi etika fejlődése // Journal of the History of the Behavioral Sciences : folyóirat. - Wiley Interscience, 2007. - Vol. 43 , sz. 4 . - P. 401-417 .
- Donald Olding Hebb, 1904. július 22. – 1985. augusztus 20. // A Royal Society tagjainak életrajzi emlékei, 1996, 1. köt. 42, pp. 191-204, lemez, Peter M. Milner és Brenda Milner
 Tematikus oldalak | ||||
|---|---|---|---|---|
| Szótárak és enciklopédiák | ||||
| ||||