Rogers-módszer – gyémánt

A Rogers-Diamond módszer ( SPA Kérdőív ) egy személyiségkérdőív , amelynek célja a tesztelt személy jellemzőinek és a szociálpszichológiai alkalmazkodás mértékének azonosítása , gyakran új környezethez, feltételekhez és viselkedési szabályokhoz.

A kérdőív 101 személytelen állítást tartalmaz, amelyekkel egyetértését vagy egyet nem értését a vizsgázónak egy 7 pontos válaszskálán kell kifejeznie.

A technika fejlődésének története

Ezt a kérdőívet Carl Ransome Rogers , a humanisztikus pszichológia egyik megalapítója és vezetője, valamint a személyközpontú pszichoterápia megalapítója, valamint Rosalind E. Diamond dolgozta ki 1954 -ben a "Pszichoterápia és személyiségváltozás: A kliensközpontú koordinált tanulmányok" című cikkében. Megközelítés " (eng. "Pszichoterápia és személyiségváltozás: Koordinált kutatási tanulmányok a kliensközpontú megközelítésben"). [1] A módszertan leírását először a pszichológiai tudományok kandidátusa, T. V. Snegireva fordította le orosz nyelvre 1987-ben [2] , 2004-ben pedig jelentősen módosította a kérdőívet a pszichológiai tudományok kandidátusa, A. K. » [3] . Azóta a technika jelentős elterjedtté vált, és a szociálpszichológiai adaptáció diagnosztizálásának egyik leggyakrabban használt módszerévé vált, különösen az olyan tesztcsoportok körében, mint a diákok .

Az orosz kutatások keretében a Rogers-Diamond technikát elsősorban az elsőéves hallgatók új feltételekhez és viselkedési szabályokhoz való alkalmazkodásának lehetséges problémáinak diagnosztizálására használják.

A kérdőív skálája nagy hatékonyságot és megkülönböztető képességet mutatott nemcsak az alkalmazkodás és a maladaptáció állapotainak diagnosztizálásában, hanem az énkép sajátosságaiban, azok átstrukturálódásában is a fejlődés kritikus életkori periódusaiban, illetve olyan kritikus helyzetekben, amelyek az egyént az alkalmazkodásra ösztönzik. átértékelni magát és képességeit.

Szavazás leírása

A kérdőív 101 állítást tartalmaz. Közülük 37-en felelnek meg a személyiség-adaptáció kritériumainak, 37-en - maladaptációnak, 26-an - semlegesnek. Az utolsó kategóriába tartozik még az úgynevezett „hazugság skála”. Minden állítás személytelen jellegű, és minden névmás 3 betűs egyes számba kerül. h) Ennek az a célja, hogy a tesztalany ne kerüljön a "közvetlen azonosítás" befolyása alá, és a tesztalany objektívebben hozza összefüggésbe az állítást képességeivel, tulajdonságaival és pszichés állapotával. Ezenkívül a tesztfelvevő kerüli a „társadalmilag kívánatos válaszok” befolyását. A klasszikus válaszskála 7 pontot tartalmaz, de egyes szakértők megkérdőjelezik ezt a felosztást, mivel az értékek fokozatossága gyakran nem jelentős a filiszteus tudat számára. A szerzők 6 integrált mutatót azonosítottak a felmérés eredményeinek elemzéséhez:

Alkalmazkodás;
mások elfogadása;
Belsőség (a szubjektív kontroll szintje);
önészlelés;
érzelmi kényelem;
Dominanciára való törekvés.

A fenti mutatók mindegyikét egy empirikusan levezetett képlet alapján számítják ki. A felmérés eredményeinek értelmezése a vizsgált személy életkorától függően eltérő szabványok szerint történik. A technikával végzett kísérleteket a legtöbb esetben 12-13 éves kortól, korábbi életkorban - csak egyénileg - végezzük. [négy]

Szavazás

A Rogers-Diamond Questionnaire egy olyan kijelentések listája, amelyek egy személy életmódjáról, pszichológiai állapotáról, viselkedési stílusáról és életéről szólnak, és amelyeket a tesztszemély az életmódjához tud kapcsolni. Az állítás elolvasása után a vizsgázónak meg kell határoznia, hogy ez az állítás mennyire illeszkedik szokásaihoz és életmódjához, és 0-tól 6-ig kell pontszámot választani, ahol:

0 - az állítás nem egyezik az életmódommal;
1 - ez a legtöbb esetben nem felel meg nekem;
2 - Kétlem, hogy ez rám vonatkozik;
3 - Nem merem ezt az életmódomnak tulajdonítani;
4 - ez úgy hangzik, mint én, de nem vagyok benne teljesen biztos;
5 - úgy néz ki, mint én;
6 - ez a kijelentés teljes mértékben összhangban van az életstílusommal.

A válasz pontszámát a válaszlap megfelelő cellájába kell beírni.

Az eredmények feldolgozása

Nem.		Mutatók	Nyilatkozatszámok	Normák
egy	a	alkalmazkodóképesség	4, 5, 9, 12, 15, 19, 22, 23, 26, 27, 29, 33, 35, 37, 41, 44, 47, 51, 53, 55, 61, 63, 67, 72, 74, 75, 78, 80, 88, 91, 94, 96, 97, 98	(68-170) 68-136
egy	b	Alkalmazkodási rendellenesség	2, 6, 7, 13, 16, 18, 25, 28, 32, 36, 38, 40, 42, 43, 49, 50, 54, 56, 59, 60, 62, 64, 69, 71, 73, 76, 77, 83, 84, 86, 90, 95, 99, 100	(68-170) 68-136
2	a	megtévesztés -	34, 45, 48, 81, 89	(18-45) 18-36
2	b	Csalás +	8, 82, 92, 101	(18-45) 18-36
3	a	önelfogadás	33, 35, 55, 67, 72, 74, 75, 80, 88, 94, 96	(22-52) 22-42
3	b	Önelutasítás	7, 59, 62, 65, 90, 95, 99	(14-35) 14-28
négy	a	mások elfogadása	9., 14., 22., 26., 53., 97	(12-30) 12-24
négy	b	Mások elutasítása	2, 10, 21, 28, 40, 60, 76	(14-35) 14-28
5	a	Érzelmi kényelem	23., 29., 30., 41., 44., 47., 78	(14-35) 14-28
5	b	Érzelmi kényelmetlenség	6, 42, 43, 49, 50, 83, 85	(14-35) 14-28
6	a	Belső irányítás	4, 5, 11, 12, 13, 19, 27, 37, 51, 63, 68, 79, 91, 98	(26-65) 26-52
6	b	Külső vezérlés	25, 36, 52, 57, 70, 71, 73, 77	(18-45) 18-36
7	a	uralom	58, 61, 66	(6-15) 6-12
7	b	Vedomosti	16., 32., 38., 69., 84., 87	(12-30) 12-24
nyolc		Eskapizmus (a problémák elkerülése)	17, 18, 54, 64, 86	(10-25) 10-20

Az 1-es, 3-as, 20-as, 24-es, 31-es, 39-es, 46-os, 93-as kérdéseket semmilyen skálán nem használjuk.

Integrált mutatók

Adaptáció: ; $A={\frac {a}{a+b}}*100\%$
Önelfogadás: ; $S={\frac {a}{a+1.6b}}*100\%$
Mások elfogadása: ; $L={\frac {1.2a}{1.2a+b}}*100\%$
Érzelmi kényelem: ; $E={\frac {a}{a+b}}*100\%$
Belső: ; $I={\frac {a}{a+1.4b}}*100\%$
Uralkodásra való törekvés: . $D={\frac {2a}{2a+b}}*100\%$

Egyes orosz nyelvű forrásokban az önelfogadás képletét adják meg, amely egybeesik az adaptációs formulával: , azonban a kérdőív frissített változatának (2004) kiadásában az önelfogadás képlete a következő formában jelenik meg: [3 ] . $S={\frac {a}{a+b}}*100\%$ $S={\frac {a}{a+1.6b}}*100\%$

Jegyzetek

↑ Rogers, Carl R. és Rosalind F. Dymond , szerk. Pszichoterápia és személyiségváltás: koordinált kutatási vizsgálatok ügyfélközpontú megközelítésben. Chicago: University of Chicago Press, 1954.
↑ Snegireva T.V. A személyes önszabályozás jellemzőinek tanulmányozási módszerei // Az iskolapszichológus diagnosztikai és korrekciós munkája / Szerk. I. V. Dubrovina. - M., a Szovjetunió APN-jének munkáinak gyűjteménye, 1987.
↑ 1 2 Osnitsky, A. K. A társadalmi alkalmazkodás jellemzőinek meghatározása / A. K. Osnitsky // Pszichológia és iskola. - 2004. - 1. sz. - P. 43-56 . Letöltve: 2021. január 11. Az eredetiből archiválva : 2022. július 9.. (határozatlan)
↑ Raigorodsky, D. Ya. Gyakorlati pszichodiagnosztika. Módszerek és tesztek. Tankönyv / D. Ya. Raygorodsky // Samara, BAHRAKH kiadó. - 1998. - 672 oldal.