Médiatudomány

A médiatudomány a társadalomtudomány tudományágként  bemutatott ága , amely elsősorban az elektronikus kommunikációs eszközök társadalommal , közgazdaságtannal , politikával , joggal való kapcsolatát vizsgálja , beleértve a kommunikációs eszközök használatának a társadalom által meghatározott módjait, kultúra és ezek maguk az eszközök.

A franciául ebben az esetben a médialogie (les études des médias) kifejezést használják - a kommunikáció tudománya , a medialógia . Használható a kommunikációs eszközök befolyásának elmélete ( eng.  media theory ) értelmében, és jelentése:

1. Egy akadémiai tudományág, amely a különféle médiák tartalmát, történetét és hatását kívánja tanulmányozni, beleértve a tömegmédiát is .
2. A kommunikációs problémák vizsgálatával foglalkozó tudományos kutatási ág .

Ennek az ágnak a megértése elméleti és módszertani szempontból változó, és ha szem előtt tartjuk a tényleges tartalmát, általában a következő területekre oszlik:

• szociológiai , szociálpszichológiai és társadalomfilozófiai elemzés (ebben az esetben az információtermelés és -fogyasztás ideológiai formáit vesszük figyelembe stb.).
• a kommunikáció mint termelési folyamat problémáinak tanulmányozása (például technológiák és piacok ),
• a művészi stílus és a kommunikáció esztétikai formáinak kritikája ( műfaj , előadásmód stb.).
• Jelenleg a kultúra kommunikációs hatásának legtermékenyebb kutatási területe, amely a medialógia terjeszkedésének tárgyává vált minden benne rejlő torzulásokkal együtt, a kommunikációs eszközök ökológiája ( mediaökológia ), amely a korai években alakult ki. Az 1960-as évek Kanadában és az Egyesült Államokban (maga a mediaökológia kifejezés mindkét országban 1962 -ben jelent meg) és a kommunikációs eszközök hatásának tanulmányozása az „ábra/háttér” elvén, miközben integrálja a kommunikációs problémák kutatásának területén elért összes vívmányt. és filozófiára , társadalom- és humán tudományokra , a tömeg- és egyéb kommunikáció interdiszciplináris tanulmányaira támaszkodva. A kutatók a kultúratudomány , a retorika , az irodalomelmélet , a pszichológia , a politikatudomány , a művészettörténet , a filmelmélet és az információelmélet elméleteit és módszereit alkalmazzák . Vagyis egy alapvetően új, a kutatás szűk ipari specializációját ("specializmust") felülmúló megközelítésről beszélünk, amely lehetővé tette egy igazán modern irány megteremtését, amely megfelel az egyidejű észlelés és gondolkodás mint vezető elvének. egy elektronikus társadalomban élő személy számára. Mivel ez idáig a kommunikációs eszközök ökológiája, mint olyan, nagyrészt ismeretlen maradt az Orosz Föderációban , nagyon sürgető feladat van annak sürgős fejlesztésére (a terület vezető kutatója az Orosz Föderációban a szociológiai tudományok doktora V. P. Terin).
• A kommunikációs eszközök hatásának kutatásában speciális probléma a nyelv problémája. A tény az, hogy maga a „ média ” szó az angol „média” fordításának sajátos tilalma eredménye, amely a modern körülmények között jelent meg, miközben évtizedek óta ezt a szót nemcsak „kommunikációs eszközként” fordítják oroszra. ” vagy a kontextustól függően „Tömegkommunikációs eszközök”, hanem vezető fogalom szerepét is betöltötte a kommunikáció tanulmányozásában. Ennek eredményeként a kommunikációs problémák tudományos kutatásában eddig ismeretlen nehézségek jelentek meg. Ez egyrészt megzavarja a modern kommunikációs tanulmányok fejlődésének folytonosságát az évtizedekkel korábban végzettekkel, másrészt a „média” szónak a származékaival való használatát olyan szóként, amely csak egy orosz nyelvű másolat . az angol „média” (míg az angolul beszélők számára a „média” egy teljes értékű szó), ami megnehezíti a kutatás tárgyának megértését ezen a területen, harmadrészt pedig a még fordító tanulmányokkal és kutatókkal való kapcsolatot. a „média” szó és származékai oroszul megszakadnak (lásd Terin V.P. Mass communication: a study of the experience of the West, 170 S., M .: Institute of Sociology of the Russian Sciences Academy , 1999).

Linkek

• Bharatiya Vidya Bhavan, Újdelhi, India
• "Médiatanulmányok: szöveg, produkció és kontextus"
• Az általános iskolás gyerekek médiaismerete
• család és a média

Szótárak és enciklopédiák	Nagy norvég
Bibliográfiai katalógusokban	GND : 4169194-5 NKC : ph585337