Nyikolaj Ladovszkij | |
---|---|
Alapinformációk | |
Ország | |
Születési dátum | 1881. január 15. [1] |
Születési hely | |
Halál dátuma | 1941. október 18. [2] [3] [4] (60 évesen) |
A halál helye | |
Művek és eredmények | |
Tanulmányok | MUZHVZ |
Városokban dolgozott | Moszkva |
Építészeti stílus | racionalizmus |
Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon |
Nyikolaj Alekszandrovics Ladovszkij ( 1881. január 15., Moszkva – 1941. október 18. , uo.) - szovjet építész, a racionalizmus kreatív vezetője , tanár. A Szovjetunió Építészeti Akadémiájának levelező tagja (1934).
Ladovsky életéről, tanulmányairól és munkásságáról meglehetősen kevés információ áll rendelkezésre, mivel személyes archívuma elveszett [5] .
1914-ben belépett a moszkvai festészeti, szobrászati és építészeti iskola építészeti osztályára . 36 évesen szerezte meg az érettségit. Maga Nyikolaj Alekszandrovics elmondása szerint a MUZhVZ-be való belépés előtt már 16 éves építészeti és építőipari gyakorlattal rendelkezett, több építészeti verseny díjazottja volt, a szentpétervári épületek műszaki oldalát irányította, és tapasztalattal is rendelkezett. építő és öntödei munkás [5] . 1918 óta a moszkvai városi tanács építészeti műhelyében dolgozott, amelyet I. V. Zholtovsky "vezető építész" és A. V. Shchusev "főmester" vezetett [6] . 1919-re Ladovsky, aki nem volt megelégedve a műhely munkájának irányításával, vezette a Zholtovsky elleni kreatív ellenzéket [7] . 1919 májusában csatlakozott az Oktatási Népbiztosság Képzőművészeti Osztályán létrehozott szobrászati és építészeti szintézis kérdéseit kidolgozó bizottsághoz (Synskulptarch, ugyanazon év novembere óta - Zhivskulptarkh) [8] . A Bizottságban részt vett az építészet és a művészet fejlődéséről, a formálás általános problémáiról, az építészet térbeli vonatkozásairól szóló megbeszéléseken, számos projektet készített, amelyekben dinamikus kompozícióval kísérletezett [9] . 1920-ban kiállítást rendeztek a Zhivskulptarkh tagjainak munkáiból, amely az építészet innovatív irányzatainak első nyilvános bemutatója volt; A kiállítás résztvevőire és látogatóira a legnagyobb benyomást Ladovsky projektjei keltették. Azóta az építészeti körökben addig gyakorlatilag ismeretlen Ladovszkijt az építészet új irányának vezetőjének tekintették - egyfajta ellenpólusnak egy másik ( neoklasszikus ) irányhoz, amelyet Zholtovsky [10] vezetett .
1920 óta a VKHUTEIN / VKHUTEMAS tanára , majd a feloszlatás után - MARCHI . Az ASNOVA (1923) és az Urban Architects Association (ARU) alapítója (1928). A kreativitás a korábbi korok stílusától mentes új formák kitalálásának elvén alapul. Kidolgozta a „fejlődő város” tervezési sémáját (1929), amelynek evolúciós növekedését és következetes rekonstrukcióját tervezte, az úgynevezett „Ladovszkij-parabolát”.
Ladovsky oktatási rendszerének sajátosságai:
1. A tanulók egyéni (nem Ladovsky-ként stilizált) alkotások alkotása, amelyet az ő formáló ötletei váltottak ki, és a projektek színvonala Ladovsky iskolájában kevésbé függött a tanuló tehetségétől, mint más kreatív iskolákban (ami a képzés maximális kiélezésére és stimulálására utal). a tanuló kreatív potenciálja).
2. A hallgatókkal való konzultáció során Ladovsky nem vázolta magát, csak beszélt és értékelte a vázlataikat.
3. A konzultációk során soha nem tanácsolta, hogy mintákat nézzenek, nehogy a diák másolásra térjen át, hanem készítsen saját újat; Az építészet alapelveinek megértését nem a múltbeli tapasztalatok és új technikák, anyagok elemzésére, hanem a forma logikai elemzésére tanította.
4. A racionalizmus kialakítása (mint a művészet új iránya), olyan formálási alapok megértésének elsajátításával a tanulókban, amelyek minden kor építészetének velejárói, és nem függenek a stílusok és ízlések változásaitól, valamint a durvaságtól. és az ésszerűtlen vázlatok logikus kritikája.
5. Ladovsky kreatív feladatokat tűzött ki, szóban megfogalmazott feladatokat, amelyek megoldásához teljesen eredeti, háromdimenziós kompozíciót kellett készíteni; a feladatbeállítás általában olyan volt, hogy bár irányította a tanuló gondolatait, a múltban nem ösztönözte a hasonlatok keresését.
Ladovsky birtokolja Moszkva fejlesztésének egyik korai tervét, Moszkva újjáépítésének általános tervének előfutára . Ladovsky szerint a radiális gyűrűs város hagyományos fejlesztése során a gyűrűk a másik rovására kénytelenek növekedni, ami nem lehet más, mint konfliktus: az emberi fiziológiával való metaforikus összehasonlítással az építész kifejtette, hogy egy régi Az ér felrobban, ha túl sok új vér kerül bele [11] . Ladovsky azt javasolta, hogy "nyissák ki" az egyik gyűrűt, és adják meg a városnak a dinamikus fejlődés lehetőségét egy adott irányban (a "tengely" mentén). Moszkvának egy parabola vagy egy üstökös alakját kellett volna felvennie , magjaként a város történelmi központjával; a tengely Tverszkaja utcaként szolgált , áthaladva a leningrádi autópályán . Idővel az északnyugati irányba fejlődő Moszkva összeolvadhat Leningráddal [12] . Az alapvető tervezési séma szerint Ladovsky "parabolája" közel áll K. Doxiadis görög építész "dinapolisz" fogalmához , amely a háború utáni években jelent meg [13] .
A Krasznye Vorota metróállomás déli földi előcsarnoka
A " Dzerzhinskaya " metróállomás (ma "Lubyanka") peroncsarnokának eredeti képe
![]() | ||||
---|---|---|---|---|
Szótárak és enciklopédiák | ||||
|