Herbert Bloomer | |
---|---|
Herbert Blumer | |
Születési dátum | 1900. március 7 |
Születési hely | St. Louis , USA |
Halál dátuma | 1987. április 13. (87 évesen) |
A halál helye |
|
Ország | USA |
Tudományos szféra | szociológia , szociálpszichológia |
Munkavégzés helye | Chicagói Egyetem (1925-1952), UC Berkeley (1952-) |
alma Mater | Chicagói Egyetem |
tudományos tanácsadója | George Herbert Meade |
Diákok |
Randall Collins Anselm Strauss |
Ismert, mint | a szimbolikus interakcionizmus iskolájának megalapítója |
Díjak és díjak | Kiváló ösztöndíjas pályadíj (1983) |
![]() |
Herbert Bloomer ( 1900 . március 7. , Saint Louis , USA - 1987 . április 13 . ) amerikai szociológus és szociálpszichológus . Az American Journal of Sociology főszerkesztője (1940-1952). A Chicago School of Symbolic Interactionism alapítója .
1925-1952-ben a Chicagói Egyetemen dolgozott , ahol tanára, J. G. Mead helyét vette át , 1952-től a Kaliforniai Egyetemen Berkeley-ben . 1955 - ben az Amerikai Szociológiai Társaság elnöke volt .
Bloomer azzal érvelt, hogy bármely fogalom (objektum) jelentése kizárólag magában a társadalmi interakcióban merül fel, és nem az objektum tulajdonságai határozzák meg. Egy tárgy az, amit a várt és tényleges társas interakcióban jelent, és ahhoz, hogy egy csoport életét megértsük, meg kell határozni tárgyainak világát a csoport jelentései alapján.
"A nem szimbolikus interakcióban az emberek közvetlenül reagálnak egymás gesztusaira és cselekedeteire, a szimbolikus interakcióban pedig értelmezik egymás gesztusait, és az interakció során kapott jelentések alapján cselekszenek." (Idézi: G. M. Andreeva, N. N. Bogomolova, L. A. Petrovskaya. Szimbolikus interakció 7567-0236-9 )
Bloomer módszertani megközelítése az értelmes fogalmak, nem pedig az operatív fogalmak vizsgálatát javasolta előnyben.
Öt szakaszt jelölt ki a társadalmi probléma kollektív elképzelésének kialakulásában:
Bloomer a Chicago School of Symbolic Interactionism ( Anselm Strauss , Tamotsu Shibutani) tagja volt. A szimbolikus interakcionizmus másik ága, az ún. Az „Iowa School”-t az Iowai Egyetem professzora, M. Kuhn vezette (T. Partlanddal együtt), aki kevésbé volt ortodox pozícióban J. G. Mead hagyatékának értelmezésében, mint Bloomer.
"Az elsőt az interakció procedurális aspektusa iránti érdeklődés jellemzi, a társadalmi dolgok és jelenségek kialakulásának idején, a másodikra - a stabilitás tanulmányozásának hangsúlyozása" - „szimbolikus struktúrákká” válnak. ( [Ionin L. G. ] Szimbolikus interakcionizmus // Modern nyugati szociológia: Szótár. - M .: Politizdat, 1990. - C. 310. ISBN 5-250-00355-9 )
Szintén közel áll a szimbolikus interakcionizmus hagyományához a szociodramatikus irányvonal (K. Burke, I. Hoffman , H. Dunken) és Howard S. Becker, a „stigmatizációs elmélet” szerzőjének munkája.
G. Bloomer munkáinak bibliográfiája a The Mead Projectnél, ahol szövegei is elérhetők.
![]() | ||||
---|---|---|---|---|
Szótárak és enciklopédiák | ||||
|