Akadémiai Könyvtár

Az akadémiai könyvtár olyan könyvtár , amely egy felsőoktatási intézményhez kapcsolódik, és további két célt szolgál: a tananyag támogatását, valamint az egyetemi oktatók és hallgatók kutatásának támogatását. [1] Nem tudni pontosan, hány akadémiai könyvtár van a világon. Az UNESCO Akadémiai és Kutatási Portál 3785 könyvtárhoz kapcsolódik. Az Országos Oktatási Statisztikai Központ szerint, az Amerikai Egyesült Államokban körülbelül 3700 akadémiai könyvtár működik. [1] A múltban az előadások kiegészítésére szánt tantermi olvasmányokat tanári utasítás szerint tartalékanyagnak nevezték. Az elektronikus források megjelenése előtti időszakban a tartalékokat könyvek vagy a vonatkozó folyóiratcikkek fénymásolatai formájában biztosították. A modern tudományos könyvtárak általában hozzáférést biztosítanak az elektronikus forrásokhoz is.

Az akadémiai könyvtáraknak meg kell határozniuk a gyűjteményfejlesztés célját, mivel átfogó gyűjtemény nem kivitelezhető. A könyvtárosok ezt úgy teszik meg, hogy azonosítják az oktatók és hallgatók igényeit, valamint a főiskola vagy egyetem küldetését és tudományos programjait. Ha bizonyos szakterületek léteznek az akadémiai könyvtárakban, gyakran niche-gyűjteményeknek nevezik őket. Ezek a gyűjtemények gyakran egy dedikált gyűjteményi osztály gerincét képezik, és eredeti dokumentumokat, műalkotásokat és műtárgyakat tartalmazhatnak, amelyeket egyetlen szerző írt vagy készített, vagy egy adott témában.

Az akadémiai könyvtárak méretüket, forrásaikat, gyűjteményeiket és szolgáltatásaikat tekintve meglehetősen változatosak. A Harvard Egyetemi Könyvtárat a világ legnagyobb szigorú tudományos könyvtárának tekintik, [2] bár a Dán Királyi Könyvtár – az egyesített nemzeti és akadémiai könyvtár – nagyobb gyűjteménnyel rendelkezik. [3] Egy másik figyelemre méltó példa a University of the South Pacific, amelynek akadémiai könyvtárai mind a tizenkét tagországban megtalálhatók. [1] A Kaliforniai Egyetem működteti a világ legnagyobb akadémiai könyvtári rendszerét, tíz egyetem 100 könyvtárában több mint 34 millió tétel található.

Történelem

Amerikai Egyesült Államok

Az Amerikai Egyesült Államok első főiskoláit a papság tagjainak oktatására tervezték. Az ezekhez az intézményekhez kötődő könyvtárak főként adományozott teológiai és klasszikus könyvekből álltak. 1766-ban a Yale -nek körülbelül 4000 kötete volt, a Harvard után a második helyen . [4] Ezekhez a könyvtárakhoz csak az oktatók és néhány diák férhetett hozzá: az egyetlen alkalmazott egy részmunkaidős oktató vagy főiskolai elnök volt. [5] A hallgatók irodalmi társaságokat alapítottak , és belépődíjat szedtek, hogy felhalmozhassanak egy kis hasznos kötetgyűjteményt, amely gyakran nagyobb, mint az egyetemi könyvtárban található. [6]

A századfordulón ez a szemlélet változni kezdett. Az American Library Association 1876-ban alakult Melville Dewey -vel és Charles Emmy Cutterrel . A könyvtárak áthelyezték a prioritásokat az anyagokhoz való jobb hozzáférés mellett, és úgy találták, hogy a finanszírozás növekszik az anyagok iránti megnövekedett kereslet következtében. [7]

Az akadémiai könyvtárak manapság eltérő mértékben fogadják azokat, akik nem kapcsolódnak anyaegyetemeikhez. Néhányan olvasási és kölcsönzési kiváltságokat kínálnak a társaság tagjainak éves díj fizetése ellenében; az ilyen díjak nagyon eltérőek lehetnek. Az így megszerzett jogosultságok általában nem terjednek ki az olyan szolgáltatásokra, mint a számítógépek használata, kivéve a címtárkeresést vagy az internet-hozzáférést. Az együttműködő helyi egyetemek végzősei és hallgatói kedvezményekben vagy egyéb kedvezményekben részesülhetnek hiteligényléskor. Másrészt egyes egyetemek könyvtáraihoz való hozzáférés a hallgatók, oktatók és alkalmazottak számára teljesen korlátozott. Ennek ellenére megengedhetik másoknak, hogy könyvtárközi kölcsönzési programokon keresztül anyagokat kölcsönözzenek.

Kanada

Az akadémiai könyvtárak Kanadában viszonylag újak más országokhoz képest. Kanadában a legelső tudományos könyvtárat 1789-ben nyitották meg Windsorban , Nova Scotiában . [8] Az akadémiai könyvtárak meglehetősen kicsik voltak a 19. században és egészen az 1950-es évekig, amikor is a kanadai akadémiai könyvtárak folyamatosan növekedni kezdtek az oktatásra és a kutatásra helyezett hangsúlynak köszönhetően. [8] A könyvtárak számának növekedése az 1960-as években számos tényező közvetlen eredménye volt, beleértve a túlzott beiratkozást, a posztgraduális programok növekedését, a megnövekedett költségvetési előirányzatokat és e könyvtárak jelentőségének általános népszerűsítését. [9] E növekedés és az 1960-as évek elején elindított New Ontario University Libraries projekt eredményeként öt új egyetem jött létre Ontarióban , amelyek teljesen katalogizált gyűjteményeket tartalmaztak. [8] A könyvtárak létrehozása Kanadában széles körben elterjedt volt, és a Kanadai Tanács és a Társadalom- és Humántudományok Kutatási Tanácsa támogatásával támogatták .akik a könyvtári gyűjtemények bővítésére törekedtek. [8] Mivel sok tudományos könyvtár a második világháború után épült, az 1940 előtt épült kanadai tudományos könyvtárak többségét nem korszerűsítették modern világítással, légkondicionálással stb., és vagy már nem használják, vagy a hanyatlás küszöbén állnak. [10] Az országban működő főiskolai és egyetemi könyvtárak száma az 1959-1960 közötti 31-ről 1969-1970-ben 105-re nőtt. [tizenegy]

Az 1960-as években az akadémiai könyvtárak növekedése után Kanadában egy rövid nyugalom időszaka következett be, ami néhány súlyos költségvetési probléma fő eredménye volt. [12] Ezeknek az akadémiai könyvtáraknak költségproblémákkal kellett szembenézniük az újonnan kifejlesztett könyvtárközi kölcsönzési szolgáltatás és a folyóirat-vásárlási költségvetés magas kiadásai miatt, ami kihatással volt az általános beszerzési költségvetésre és végső soron az általános gyűjteményekre. [12] A kanadai akadémiai könyvtárak folyamatosan problémákkal szembesülnek a gyűjtemények elégtelenségével és a gyűjtemények közötti koordináció általános hiányával kapcsolatban. [13]

A kanadai akadémiai könyvtárak nem tudnának virágozni és tovább növekedni külső szervezetek segítsége nélkül. Az Ontariói Egyetemi Könyvtárak Tanácsa( OCUL ) 1967-ben alakult, és a kanadai akadémiai könyvtárak egységének előmozdítására törekszik. [14] Az Ontariói Főiskolák és Egyetemek Könyvtári Szövetsége ( OCULA ) az Ontario Library Association -hez kapcsolódik.( OLA ), és elkötelezett az akadémiai könyvtárosok képviselete az akadémiai könyvtárakra jellemző kérdésekben. [tizenöt]

Kortárs akadémiai könyvtárak

Az akadémiai könyvtárak a 21. században átalakultak, és kevésbé összpontosítanak a nyomtatott gyűjtemények fejlesztésére, hanem inkább az információkhoz és a digitális forrásokhoz való hozzáférésre. A modern akadémiai könyvtárak jellemzően hozzáférést biztosítanak az előfizetésen alapuló online forrásokhoz, beleértve a kutatási adatbázisokat és az e-könyvgyűjteményeket, a nyomtatott könyvek és folyóiratok mellett. Az akadémiai könyvtárak helyet biztosítanak a hallgatók számára, hogy csoportosan vagy egyénileg dolgozhassanak és tanulhassanak a „csendes emeleteken”, valamint referencia- és kutatási referenciaszolgáltatásokat, néha virtuális referenciaszolgáltatásokat is. [16] Egyes akadémiai könyvtárak olyan technológiát kínálnak, mint a videokamerák, táblagépek, számítógépek. E változások tükrözésére számos akadémiai könyvtárat alakítottak át oktatási térré. Az akadémiai könyvtárak és tantermek gyakran adnak otthont oktatói és íróközpontoknak, valamint egyéb tudományos szolgáltatásoknak.

A modern akadémiai könyvtárak egyik fő tevékenysége az információs kultúra oktatása , és a legtöbb amerikai tudományos könyvtárban van egy személy vagy osztály, akik főként tanítással foglalkoznak. [17] Számos akadémiai intézmény kínál oktatói státuszt a könyvtárosoknak, és a könyvtárosoktól gyakran elvárják, hogy kutatásokat tegyenek közzé saját területükön. Az Amerikai Egyesült Államokban az akadémiai könyvtárosi pozíciókhoz általában MLIS végzettség szükségesaz American Library Association által akkreditált intézményben. [18] Főiskolák és Kutatókönyvtárak Szövetségeaz Egyesült Államok legnagyobb tudományos könyvtári szervezete.

Lásd még

Jegyzetek

  1. ↑ 1 2 3 Curzon, Susan. Akadémiai könyvtárak  / Susan Curzon, Jennie Quinonez-Skinner. - 2009. szeptember 9. - P. 11–22. — ISBN 978-0-8493-9712-7 . - doi : 10.1081/E-ELIS3-120044525 .
  2. ↑ Pezzi, Bryan. Massachusetts . - Weigl Kiadó, 2000. -  15. o . — ISBN 978-1-930954-35-9 .
  3. ↑ Årsberetning 2015  (dán)  ? (2015). Letöltve: 2017. augusztus 28. Az eredetiből archiválva : 2017. január 3..
  4. ↑ Budd, John M. Az Akadémiai Könyvtár: kontextusa, célja és működése . - Englewood, Colorado: Libraries Unlimited, 1998. - P.  30–31 .
  5. ↑ McCabe, Gerard. Academic Libraries: Their Rationale and Role in American Higher Education  / Gerard McCabe, Ruth J. Person. – Westport, Connecticut: Greenwood Press, 1995. – P.  1–3 .
  6. ↑ Budd (1998), p. 34
  7. ↑ McCabe (1995), pp. 1-3.
  8. ↑ 1 2 3 4 Beckman, M. Libraries (hivatkozás nem elérhető) (2010). Letöltve: 2020. szeptember 23. Az eredetiből archiválva : 2019. május 21. 
  9. ↑ Downs, R.B. A kanadai akadémiai és kutatókönyvtárak forrásai . – Ottawa, BE. : Kanadai Egyetemek és Főiskolák Szövetsége, 1967. -  9. o .
  10. ↑ Downs, R.B. A kanadai akadémiai és kutatókönyvtárak forrásai . – Ottawa, BE. : Kanadai Egyetemek és Főiskolák Szövetsége, 1967. -  93. o .
  11. ↑ Downs, R.B. A kanadai akadémiai és kutatókönyvtárak forrásai . – Ottawa, BE. : Kanadai Egyetemek és Főiskolák Szövetsége, 1967. -  4. o .
  12. ↑ 1 2 Egyetemi kutatókönyvtárak: Az egyetemi kutatókönyvtárak konzultatív csoportjának jelentése. - Ottawa, ON : Kanada Tanácsa, 1978. - 4. o.
  13. ↑ Egyetemi kutatókönyvtárak: Az egyetemi kutatókönyvtárak konzultatív csoportjának jelentése. - Ottawa, ON: A Kanadai Tanács, 1978. - 2. o.
  14. ↑ Az együttműködés története (downlink) . Ontario Council of University Libraries (2011). Hozzáférés dátuma: 2017. február 17. Az eredetiből archiválva : 2012. augusztus 26.. 
  15. ↑ Ontariói Könyvtári Szövetség. Az OCULA-ról (hivatkozás nem érhető el) (n.d.). Az eredetiből archiválva: 2011. december 6. 
  16. ↑ Az akadémiai és kutatókönyvtárak szerepének megváltozása  . Association of College & Research Libraries (ACRL) (2018. május 30.). Letöltve: 2019. július 12. Az eredetiből archiválva : 2019. július 13.
  17. ↑ Kutatási tervezési és felülvizsgálati bizottság, ACRL (2018. június 5.). „A tudományos könyvtárak 2018-as trendjei: Áttekintés a felsőoktatásban az akadémiai könyvtárakat érintő trendekről és kérdésekről” (PDF) . Főiskolai és Kutatói Könyvtárak Hírek . 79 (6): 286. doi : 10,5860 /crln.79.6.286 .
  18. ↑ Akadémiai könyvtárak  . Oktatás és karrier . American Library Association (2016. július 21.). Letöltve: 2019. július 12. Az eredetiből archiválva : 2019. július 12.

Irodalom

  Ugrás a Wikidata elemre  Szótárak és enciklopédiák