Dr. Fox hatása egy pszichológiai hatás, ami abban áll, hogy az oktató kiváló kifejezőkészsége teljesen elfátyolozza a hallgatók előtt az egész előadási anyag haszontalanságát és kitaláltságát , miközben a hallgatóknak úgy tűnik, hogy valóban tanultak. valami [1] . Pontosabban, összefüggés van a hallgatók és hallgatók pozitív értékelése között a beszámoló minősége és az oktató befolyásolhatósága között. A hatás nevét 1970-ben kapta, amikor a Kaliforniai Egyetem Orvostudományi Karán egy képzett színész kísérletet végeztek.előadást tartott Dr. Myron Fox néven. A jelentés tartalma tudományos stílusban volt megőrizve, azonban a témához gyengén kapcsolódott, befejezetlen, egymásnak ellentmondó állításokat [1] és neologizmusokat tartalmazott . A színész, aki semmit sem értett a riport témájában, kifejezően és élénken (kifejezően) beszélt, a közönség nagy szimpátiáját kivívva.
Dr. Fox megerősített hatása jelentősen módosította a hallgatói előadások minőségének értékelési rendszerét [2] , ahol létezik ilyen pedagógiai rendszer.