Az iskolai csengő egy olyan eszköz, amelyet az iskolákban használnak az óra kezdetének és végének jelzésére (ezt a jelzést csengőnek is nevezik ), valamint riasztást adnak. Minden iskola általában több csengővel van felszerelve, de a kis vidéki iskolákban egyetlen csengő is használható; egyes iskolákban minden osztályteremben van csengő. A modern iskolák elektromos harangokat használnak , amelyek automatikusan bekapcsolnak egy ütemterv szerint. A hívások automatizálására szolgáló rendszert clockingnak nevezik .
Azokban a speciális iskolákban , ahol hallássérült gyerekek tanulnak , a csengő mellett kéz- és fényjelzést is alkalmaznak.
Az órák csengővel való megjelölésének módszerét, valamint az iskolai oktatás fogalmának jelentős részét Jan Amos Comenius találta ki [1] . Kezdetben az ilyen hívásokat a tanár egy kézi csengő , egy kis álló csengő vagy egy gong segítségével kezdeményezte .
A 19. század közepén feltalálták az elektromos harangot , és néhány iskolában megjelentek ilyen eszközök. Kezdetben, mint a csengő esetében, a jelzés kézi adása (a csengőkör lezárásával) történt. A 20. században az órák kezdett elterjedni az iskolákban és a vállalkozásokban - egy automatikus jelzőrendszer.
A huszadik század végén kezdtek megjelenni a zenei felhívások, amelyek nem "mechanikus" csengetést adtak ki, hanem dallamokat reprodukáltak. Fejlettebbek lettek az órarendszerek, különösen lehetővé vált az iskolában egységes értesítő rendszer megszervezése, amelyhez minden tanteremben hangszórók csatlakoznak, amelyen keresztül a hívások mellett riasztó, zene a töltéshez, közlemények a tanárok számára , stb., de továbbra is a hagyományos elektromos harangok a legelterjedtebbek, és néhány kisebb iskolában még mindig használják a harangokat. A legkevésbé fejlett országokban kézműves gong használható harangként.
Sok kis iskolában, különösen vidéken, a harangot iskolai csengőként használják, az iskola udvarán vagy az iskola tetején lévő speciális épületben. A hívások manuálisan történnek. Vannak elektromos hajtások, amelyek ütemezés szerint automatikusan lendítik a csengőt.
Ez a fajta harang a legelterjedtebb, tipikus kialakítása két "csészével" ( angol double-gong bell ). A hivatalos neve egy elektromos kétpoháros hangos harci csengő. A Szovjetunióban az 1960-as évek óta az iskolákat tömegesen szerelték fel az MZ-1 modell harangjaival és további MZ-2 és MZM-1 módosításaival, amelyek közül sok ma is működik. Általában az iskola minden emeletén egy-egy ilyen eszközt helyeznek el a mennyezet alatt, hogy a hangja minden osztályteremben hallható legyen. A hívás időtartama 10-15 másodperc. Sok iskolában az óra kezdetéről / végéről szóló szabványos értesítés mellett egy ilyen eszköz használatával további jelzéseket adnak: három rövid csengetés - a tanárok gyűjtése egy megbeszélésre, folyamatos csengetés - riasztás.
Kezdetben gombnyomással adták a jelzést: a gomb nyomva tartása közben csengő hang hallatszott. Ezt az ügyeletes tanár, házmester vagy titkár végezte. A huliganizmus elkerülése érdekében a gomb egy zárt helyiségben volt felügyelet mellett. Egy ilyen rendszer hátránya, hogy felelős személynek kell szigorúan figyelnie az időt, valamint az iskolai huligánok illetéktelen telefonálásának lehetősége . Jelenleg szinte minden iskola órajelen van, és a hívások automatikusan indulnak. Sok iskolában van csengő csatlakoztatva a tűzjelzőhöz .
Számítógépes órarendszer hiányában mechanikusan - elsődleges és másodlagos órák segítségével - biztosítható. Az elsődleges óra egy mechanikus eszköz, amelynek mechanizmusa az óra funkción túlmenően képes az elektromos áramkör ütemezés szerinti zárására és nyitására. Például a „Strela EVChS-24” szovjet karórában egy 24 órás 288 lyukú lemezt és egy további heti 7 lyukú lemezt használnak, amely lehetővé teszi a jelek kikapcsolását a megfelelő napokon. A lyukba a megadott időpontban behelyezett csap lezárja a fémlemezt fűtő áramkört, amely azonnal kitágul , meghajlik, érintkezik az érintkezővel és lezárja a szekunder kört (ebben az esetben a primer kör kinyílik, a lemez 5 perc alatt lehűl). 20 másodpercig, és visszatér eredeti helyzetébe, ami a szekunder áramkör nyitásához vezet). A szekunder áramkör pedig árammal látja el a harangokat [2] [3] [4] .
A zenehívások képesek lejátszani a memóriájukba épített dallamot. A legtöbb ilyen típusú készülék szabványos készletből játssza le a MIDI dallamokat, működési módja az elektromágneses hívásokhoz hasonlóan vagy számítógépen keresztül konfigurálható. Lehetőség van egy ilyen hívás távvezérlésének megszervezésére [5] [6] .
A legmodernebb rendszer az, hogy az egyes tantermekben elhelyezett hangszórókon keresztül hívják. Ugyanazon a hangszórókon keresztül tölthet le zenét az első óra előtt vagy az iskolai szünetek, riasztások, bejelentések stb. idején, és nem feltétlenül egyszerre, hanem csak néhány kiválasztott osztályteremben. Az iskolában „rádiószoba” van megszervezve, ahonnan egy ilyen rendszert vezérelnek, és abban felsős diákok teljesítenek szolgálatot; általában a kiváló tanulókat ilyen felelősségteljes posztra küldik . Egyes iskolákban egy ilyen rendszer egy teljes értékű iskolarádióvá fejlődik, saját diákkiadással, és ezt a rádiót a szünetekben sugározzák.
Az észt iskolákban könnyű "elektronikus" dallamokat vagy népszerű dalok töredékeit használják felhívásként, amelyeket minden iskola saját maga választ [7] .
Előfordul, hogy a tanulók huligán indíttatásból (hogy megzavarják az órát, téves riasztást szervezzenek, vagy csak viccet játsszanak) megpróbálják kiprovokálni a csengőt, hogy rosszkor szólaljon meg. A források a következőket említik:
Mit kezdjek magammal - nem tudom.
Talán fújjon egy sípot,
hogy azt gondolja: "Hívj!"?
Sok tanár, szülő és diák összehasonlítja a modern orosz iskolát egy börtönnel , amely károsítja a gyermekek pszichéjét és egészségét. A hívás a " marad hívástól hívásig " [11] kifejezéshez kapcsolódik .
2010 áprilisában a Harakat al-Shabab radikális iszlám csoport betiltotta az iskolai harangok használatát Szomáliában , mert az iszlamisták szerint a keresztény templomok harangjaihoz hasonlítanak [12] .
2010 októberében a stonehaveni Mackie Akadémián ( Egyesült Királyság ) betiltották az iskolai csengőhangokat, mert állítólag izgatják és nyugtalanítják a diákokat. Emellett a hívások lemondása növeli az iskolások személyes felelősségét és figyelmét, megtanítja őket az idő önálló követésére. Ezt követően az Egyesült Királyság több más iskolájában is ugyanezt a döntést hozták [13] .
A finn iskolákban a 2016-os reform után nincs tanóra a szó szokásos értelmében. Ennek megfelelően a hívásokat törölték, mert már nem volt rájuk szükség [14] [15] [16] .
Az iskolaharangot az iskola egyik legfontosabb attribútumaként tartják számon, ezért számos, a tanulmányokhoz kapcsolódó műalkotásban megjelenik, illetve iskolai emblémákon is megtalálható.
EseményekEzen események megszervezésekor szimbolikus harangot használnak - egy íjjal ellátott harangot. Szeptember elsején az orosz iskolákban az első csengő jogát az első osztályosok (gyakrabban az első osztályosok) és a tizenegyedik osztályosok kapják, akiknek kitűnő tanulója egyszerre tartja a csengőt a fogantyúnál. idő, amely az iskolai futószalag folytonosságát és végtelenségét jelképezi.
Az irodalomban