| A jövő iskolája. Hogyan neveljünk tehetséges gyereket | |
|---|---|
| Kreatív iskolák: a helyi forradalom, amely átalakítja az oktatást | |
| Műfaj | népszerű tudományos irodalom |
| Szerző | Ken Robinson és Lou Aronica |
| Az első megjelenés dátuma | 2016 |
| Kiadó | Mann, Ivanov és Ferber |
„A jövő iskolája. A How to Raise a Talented Child (Eng. Creative Schools: The Grassroots Revolution That's Transforming Education ) egy könyv a modern oktatási rendszerről és a szükséges változtatásokról, Ken Robinson és Lou Aronika [1] írója .
Sir Ken Robinson a humántőke-fejlesztés vezető szaktekintélye volt. 1998-ban a kreativitás, oktatás és gazdaság nemzeti bizottságának vezetője volt, amelyet az Egyesült Királyság kormánya hozott létre. A szingapúri kormány nemzetközi tanácsadóként megbízta, hogy Szingapúrt Délkelet-Ázsia kreatív központjává tegye. 2003-ban lovaggá ütötték az oktatásért végzett szolgálataiért. Ken Robinson 2020. augusztus 21-én halt meg [2] .
A könyv társszerzője, Lou Aronika kiadó. A Kék és Az örökkévaló év című regények szerzője [1] .
Ken Robinson és Lou Aronica könyvükben új megközelítést kínál az oktatáshoz. Megpróbálják megérteni korunk egyik fontos problémáját - az oktatási rendszert, és úgy gondolják, hogy a meglévő oktatási rendszer elavult, és a 21. században át kell térni az oktatás személyre szabottabb megközelítésére. Ráadásul most az emberiség olyan új technológiákkal és erőforrásokkal rendelkezik, amelyek megváltoztathatják az oktatás megszerzésének folyamatát [1] . A könyvből kiderül, milyen lehet egy modern iskola a 21. században [3] .
Robinson könyvében kitért a kreativitás fejlődésére és az intelligencia meghatározására. A könyv emellett megbeszéléseket is tartalmaz azokról a képességekről, amelyeket az oktatási rendszernek ki kell fejlesztenie a gyermekekben. Az országok kormányai szigorúan szabályozzák a közoktatás fejlesztését, és egy bizonyos irányba irányítják az oktatási folyamatot, tesztelési rendszereket vezetnek be. A könyv szerzője úgy véli, hogy az oktatás jobb irányba történő megreformálása érdekében sok mindenen változtatni kell. Robinson azt állítja, hogy minden ember más, nem ugyanazok a szabványos formák és méretek, ahogyan a képességeik sem. Korunkban másfajta oktatásra van szükség, amely magában foglalja a belső motiváció és a tanulók kreatív potenciáljának felhasználását. Vannak iskolák, amelyek diákjai autógyártással foglalkoznak, többet tanulnak a technológiáról és a mechanikáról. Vannak iskolák, ahol a diákok választhatnak, hogy mit szeretnének tanulni. A könyvben a szerzők pontosan leírják, hogyan képzelik el a tanárok, igazgatók és diákok munkáját [4] .