A Kurszki Állami Egyetem Művészeti és Grafikai Kara

Osztályvezető: Sergey Ivanovich Merkulov

Történelem

A kar megnyitása egybeesett a Szovjet-Oroszország közoktatási rendszerében az 50-es évek végén és a 60-as évek elején tapasztalható általános tendenciával, amely az esztétikai és munkaügyi nevelés szerepének erősítését célozta a középiskolai oktatásban, zöld utat kapott a magas szintű szakképzés. képzett képzőművészeti, rajzi és regionális pedagógiai intézetekben végzett munka. A probléma megoldására több mint egy tucat művészeti és grafikai fakultást nyitottak Oroszország városaiban.

A kurszki művészeti gráf előtörténete a háború utáni 1947-re vonatkozik, amikor az ismert kurszki művész-tanár kezdeményezésére az I.E. Repin és P.P. Chistyakov, az Orosz Birodalmi Művészeti Akadémia diplomája, P.K. Likhin, művészeti és grafikai pedagógiai iskola nyílt Kurszkban.

Ebből a célból új épületet építettek, képzőművészeti könyvtárat hoztak létre, ősi nagy és kis formájú szobrokból öntvényeket vásároltak, gazdag csendéletalapot gyűjtöttek oktatási produkciók, festőállványok, pódiumok, reflektorok és egyéb oktatási eszközök számára. munkára vásárolták.

Az ország különböző művészeti oktatási intézményeiből fiatal diplomás fiatalokat hívtak tanítani, mint később kiderült, nemcsak a művészetnek, hanem a pedagógiai tevékenységnek is elhivatottan.

Az iskolában alakult meg a szakemberekből álló tanári csapat, akik lefektették a Kurszki Művészeti Iskola mély alkotói és pedagógiai hagyományait, amelyeket később a művészeti és grafikai kar is átörökített. A művészeti és grafikai kar kezdeti megalakulása az előd hagyományai alapján lehetővé tette számára, hogy sikeresen, dinamikusan fejlődjön, és egyetlen számú vezető karba lépjen be a leendő képzőművészek-tanárok és egyéb szakemberek felkészítésébe.

A kar első dékánja Zarytovsky Boris Alexandrovich volt, aki négy évig vezette. A következő években a kar dékánjai: I.P. Scserbakov (1964-1965), A.F. Balabin (1965-1969), S.M. Bykov (1969-1971), N.S. Sztyepanov (1971-1996), A.P. Bredikhin (1996-2005), V.I. Zhilin (2005-2016 óta), A.P. Bredikhin (2016 – jelen)

I.P.-t nevezték ki a képzőművészeti tanszék megbízott vezetőjévé. Scserbakov. 1961-ben pályázatot hirdettek a képzőművészeti osztály megüresedett vezetői posztjának betöltésére, amelyre egy jól ismert kurszki építészt, az Oroszországi Építészek Szövetségének tagját, Vlasenko Nikolai Stepanovicsot választották meg. A kar első tanárai: N.P. Scserbakov, G.V. Lolenko, A.F. Balabin, N.Ya. Nikolaev, A.V. Anokhin. A karon a kurzusok számának növekedésével az oktatók létszáma nő, A.M. Naumov, F.P. Tregub, L.I. Kozhetev, V.N. Proskurin, A.V. Zemlin, N. Ya Pekarsky, P.F. Abramov.

1962-ben a karon létrehozták a második tanszéket - az általános műszaki tudományok tanszékét. Csujkov Alekszandr Sztepanovics lesz az első vezetője. Vele együtt S.M. Bykov, A.M. és N.Ya Pisklov, V.I. Anokhin (Sinyakova), D.M. Aleksopolsky, I.P. Kireev, L.I. Sorokina, S.I. Bryntsev.

A tantestület dinamikusan élt és fejlődött, bonyolultabbá váltak a tanszékek feladatai, nőtt az oktatók mennyiségi és minőségi összetétele. 1963-1965-ben fiatal művészek-tanárok, a Harkovi Állami Művészeti Intézet végzettjei E.M. Zaicev, A.V. Vlaznyev, L.I. Rudnev, V.I. Erofejev, N.M. Morshalkov, akik aktív alkotói irányt visznek a kar oktatási és módszertani tevékenységébe. Megfertőzték a diákokat alkotó tevékenységükkel. A fiatal tanárok részvétele a "Csernozjom terület" művészeti zónás kiállításokon, köztársasági, szövetségi szinten észrevehető jelenséggé válik a Csernozjom Terület és Oroszország művészeti életében.

1964-ben A.V. visszatért a karra a posztgraduális iskolából. Anokhin. Ő lett a művészeti kritika első jelöltje a karon és Kurszk városában. A hallgatók felkészítése magas szakmai színvonalon zajlott, amit a művészeti és grafikai kar első érettségi eredményei is igazoltak.

1965-ben a szakdolgozat védésekor a végzős hallgatók olyan széles körű elméleti tudást és gyakorlati készségeket mutattak be, hogy mindez összeegyeztethetetlennek tűnt egy karon. Az első szám diplomatervei között festmények és grafikai munkák, szobrászati ​​és dekorációs kompozíciók, különféle technikai eszközök fejlesztése, sőt a „Légpárnás” működő modellje is bemutatásra került. Az első szám diplomamunkáinak kiállítása nagy érdeklődést váltott ki a diákok, a szakemberek és a kurszki közönség körében. A jövőben a diplomamunkák beszámolói kiállításai évenkéntivé váltak és a kar, az egyetem és a város művészeti életének hagyományává váltak.

1964-ben a kar élén I.P. Shcherbakov szakmáját tekintve grafikus. Aktív közreműködésével grafikai műhely jön létre a művészeti és grafikai karon. Az osztályvezető irányításával N.S. Vlasenko, az első éves hallgatók kiterjedt előkészítő javításokat végeztek. Aztán behozták és felszerelték: linómetszet-nyomtató, rézkarc- és litográfiai gépeket. Litográfiai köveket, réz- és horganylemezeket, szerszámokat, litográfiai festékeket és egyéb grafikai anyagokat vásároltak. Grafikai műhelyben hivatásos grafikusok irányításával I.P. Scserbakova, N.I. Morshalkov, a hallgatók a nyomtatott grafika különféle technikáit tanulják és sajátítják el, amelyek hozzájárultak a grafikai művészet szakmai fejlődéséhez a Kurszk régióban.

A kar története a 60-as évek közepén érdekes a hallgatók építőcsapatokban való részvétele szempontjából. A Komszomol felhívására a Kurszki Állami Pedagógiai Intézet egyesített építőcsapatának tagjaként sok művészeti grafikon tanuló évekig szűz kazahsztáni építkezésekre ment. Csak 1965 nyarán a kazahsztáni Aktobe régióban, a nulladik ciklustól kezdve, a Kurszki Állami Pedagógiai Intézet hallgatói 10 ikerházat építettek, és kulcsrakész alapon megbízták a regionális Khobdinskaya kórházat. A legjobb diákokat a kazahsztáni Khobdinszkij kerület vezetése és a Kurszki Állami Pedagógiai Intézet Rektorátusa díszoklevélben részesítette.

1965 óta, négy éven át a kart A.F. Balabin. Ebben az időszakban aktívan fejlődik a tanárok és a diákok kreatív és kiállítási tevékenysége. A tanárok részvétele nagy összoroszországi és összuniós képzőművészeti kiállításokon, a pedagógiai és plein-air gyakorlatok eredményes lebonyolítása emeli a művészeti és grafikai kar tekintélyét, javítja a hallgatók képzésének színvonalát. Az Általános Műszaki Tanszék az oktatási és oktatási és módszertani tevékenységekben egyre inkább a "művészi munka" irányába kezdett elfogulni. A fa- és fémfeldolgozás során a tanárok a diákokkal végzett munkájuk során egyre nagyobb figyelmet fordítanak a fafaragás, a dekoratív domborítás, az intarzia, az elektroformázás tanulmányozására. A tanszék tantervei között szerepelnek a kézműves tudományok.

1969 tavasza óta a kart S.M. Bykov. Ezekben az években javul a karon folyó oktató-módszertani munka minősége, nő a munkafegyelem szerepe, aktívan fejlődik a hallgatói önkormányzat.

A Művészeti és Grafikai Kar tanárainak kezdeményezésére 1968-ban Kurszk városában megnyílt az 1. számú Gyermekművészeti Iskola a művészeti gráf helyiségeiben (később külön épületet építettek neki). A képzőművészeti tanszék vezető tanára N.Ya. Pekarsky. Néhány évvel később Kurszk ipari körzetében megkezdte működését a 2. számú Gyermekművészeti Iskola. A jövőben hasonló gyermekművészeti intézmények kezdtek működni a Kurszk régió szinte minden regionális központjában. Ezen iskolák oktatási folyamatának szervezői, igazgatói és tanárai artgraph végzettségűek.

A 60-as évek végén a kar első végzettjeit meghívták a művészeti és grafikai karra tanításra: I.A. Spichak, B.A. Chilikin, L.A. Bryntsev, akik aktívan részt vesznek nemcsak az oktatásban, hanem a kutatómunkában is. L.A. Bryntsev, I.A. Spichak belépett a fővárosi egyetemek posztgraduális képzésébe, és sikeresen megvédte szakdolgozatait.

A 70-es évek elején csatlakozott a kar állományához a művészeti és grafikus kar végzettek második generációja: V.M. Pronina, V.I. Zhilin, A.I. Pritula, A.Z. Zhilenkov, V.G. Skalin. A Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet diplomája, a Szovjetunió Művészei Szövetségének tagja I.N. Ronkin. A fiatal tanárok lelkesen vesznek részt oktatási és módszertani munkában, aktívan részt vesznek kreatív tevékenységekben, különféle kreatív csoportok részeként dolgozva. A tanárok különösen sikeres tevékenységét akkor jegyezték fel, amikor 1973-ban az orosz népművész V. I. irányítása alatt. Erofeev kreatív csoportot hoztak létre (fiatal tanárok is voltak benne), amely a kolhozban dolgozott. Frunze, Gorshechensky kerület, Kurszk régió. A falusiak életéről és munkásságáról több tucat alkotás készült, amelyeket a „Fekete Föld földje” negyedik zónás művészeti kiállításán, a „Dicsőség a munkának” című összszövetségi művészeti kiállítás „Szovjet Oroszország” ötödik köztársasági kiállításán mutattak be. ". E kiállítások eredményeként a kar hat tanára lett a Szovjetunió Művészeti Akadémia okleveles nyertese.

1971 februárja óta a pedagógiai tudományok kandidátusát, Nyikolaj Szergejevics Sztepanov docenst választották a kar dékánjává. Irányítása alatt a tantestület új lendületet kap a fejlődésében. Nikolai Sergeevich aktívan részt vesz a kar és a pedagógiai intézet belső tereinek rekonstrukciójában és tervezésében. A tervezési munkákat aktívan végzik az RSFSR Oktatási Minisztériumában, a város és a régió iskoláiban, valamint az intézet rekreációs területén - agro-bio állomáson. A tudományos és módszertani munka aktívan folyik, a kar tanszékei nagyszámú tudományos és gyakorlati konferenciát tartanak. Ebben az időszakban a kar aktívan fejleszti az együttműködést az orosz egyetemekkel. A kar 1980-ban elért sikereiért a művészeti dékán graph N.S. Sztyepanovot a Munka Vörös Zászlója Renddel tüntették ki.

1976-ban megnyílt a Zheleznogorsk Művészeti Iskola a Kurszk régióban. Ebben a művészeti iskolában az oktatási folyamat szervezői a művészeti és grafikus szakon végzettek. A művészeti oktatási intézmények létrehozásának szervezési küldetése sok művészeti grafikon végzett hallgató sorsára esett, akik terjesztéssel országunk különböző régióiban dolgoztak. Így a kurszki régióban háromlépcsős művészeti oktatási rendszer alakul ki.

Az 1970-es és 1980-as években az artgraphist végzettek harmadik generációja kapott meghívást a Művészeti és Grafikai Karra: G.A. Pancsenko, E.F. Kuznyecov, N.P. Mensikov, V.I. Pshenichnikov, A.V. Gavrikov, D.P. Psurtsev, V.I. Martynenko, V.I. Tatarenkov, A.V. Shirokikh, V.M. Sokolinsky, V.N. Esipov, N.K. Shabanov I.V. Marcsenko, I.N. Gutorova, A.V. Erofeeva, V. Yu. Scserbakova, N.A. Mirzakhanova, G.A. Chasovskikh, M.S. Zolotykh, V.G. Filippov D.A. Shpitalnik, L.S. Mazikina, V.F. Khokhlov.

1975-ben a Képzőművészeti Tanszéket két független tanszékre osztották - a Rajz Tanszékre N.S. docens irányítása alatt. Vlasenko és a festészeti tanszék, amelyet a pedagógiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens, L.A. Bryntsev jelenleg a festészeti tanszék professzora, az Orosz Művészek Szövetségének tagja, a Nemzetközi Pedagógiai Tudományos Akadémia rendes tagja. Az új tanszékek csapatainak nagyszámú oktatási, tudományos-módszertani, kreatív, szervezési, oktatási jellegű feladatot kellett magasabb szinten megoldaniuk, a művész-tanár képzés korszerű követelményei alapján.

Az oktatási és oktatási folyamat fejlesztésének hagyományos feladatai mellett alapvető fontosságú volt a tanszékfejlesztési stratégia kidolgozása, a magasan kvalifikált oktatók képzése posztgraduális és szakmai továbbképzésen keresztül, a Művészszövetség kreatív nyaralóin, alkotócsoportokon keresztül. , szakmai gyakorlat az Oroszországi Művészek Szövetségének Kurszk szervezeténél.

Az alkotó tevékenység, a kutatómunka kombinációja, mint két alapvetően fontos összetevő a Festészet és Rajz Tanszék oktatói tevékenységében, pozitív hatással volt az oktatási folyamatra.

Csak a Festészettudományi Tanszék, megalakulásának pillanatától kezdve több mint 1200 szakdolgozatot készített és védett meg. A tanszéken végzettek közül sokan érett szakembernek vallották magukat.

1976-ban az Általános Műszaki Tanszék két tanszékre - Rajz és Leíró Geometria Tanszékre - alakult át egyetemi docens A.S. irányítása alatt. Csujkov és a Munka- és Iparművészeti Tanszék, amelyet a művészettörténet kandidátusa, egyetemi docens I. A. vezet. Spichak jelenleg a Művészeti Belsőépítészet és Dekoratív és Iparművészeti Tanszék professzora.

A Rajz és Leíró Geometria Tanszék nagymértékben hozzájárult a Kurszk régióban magasan képzett rajz- és leírógeometria tanárok képzéséhez. A tanszék működése során a tantestület több tucat kutató-oktató munkát dolgozott ki, amelyeket bevezettek az iskolai rajztanítás gyakorlatába.

2004-ben a Rajz és Leíró Geometria Tanszék Műszaki Grafika Tanszékké alakult át, melynek vezetője a műszaki tudományok kandidátusa, egyetemi docens E.S. Romanov és tartósan 2009-ig vezette - egy évvel azelőtt, hogy egyesült volna az Építészeti Tanszékkel.

E.S. vezetésével Romanov, a tanszék tanárai több mint 70 tudományos kutatást és oktatás-módszertani munkát publikáltak mind a grafikai tudományok iskolai oktatásának, mind pedig a műszaki területeken. Így például a kurszki KZPA üzemben bemutattak egy hideg tudományos kutatómunkát „A megnövelt kopásállóságú szerszámok tervezésének és gyártási technológiájának javítása” (a téma vezetője Romanov E.S.), amelynek köszönhetően a szerszám élettartama 2-vel nőtt. alkalommal.

A Munkaügyi és Iparművészeti Tanszék dinamikusan fejlődött, és az elmúlt 20 év alatt összetételében, elnevezésében és tartalmában is jelentős változásokon ment keresztül.

1993-tól a kor új követelményeihez kapcsolódóan a tanszéket Formatervezési Tanszékre keresztelték. A diákokat elkezdték tanítani a háztartási cikkek és az iskolai felszerelések tárgyainak művészi tervezésére, a ruhák tervezésére, a belső és külső kialakításra. A tanszék módszertant dolgozott ki a fiúk és lányok differenciált képzésére a különféle anyagok művészi feldolgozására. Fiatal férfiak számára a fa, fém és egyéb anyagok művészi megmunkálásának programját és módszertanát dolgozták ki, a lányok számára pedig speciális tanfolyamokat vezetnek be a textilek művészi megmunkálásáról, ruhamodellezésről, dekoratív festésről szövetekre és fára.

Az osztály tudományos munkát végzett a Kurszk régió népi mesterségeinek tanulmányozásával és újjáélesztésével: Kozhlyansk agyagjátékokkal, Sudzhansk szőnyegszövéssel, Kurszk hímzéssel, népviselettel. A tanszék tanárainak irányítása alatt készült hallgatók munkáit ismételten különféle kiállításokon állították ki, beleértve az egész oroszországi kiállításokat Moszkva Központi Kiállítótermeiben. 2000 márciusa óta az osztályt Bredikhin A.P.

1996 szeptemberében a művészeti gráfnál megalakult a Képzőművészetoktatás Elméleti és Módszertani Tanszéke, melynek vezetője N.K. Shabanov. Vezetésével 1997 óta sikeresen működnek a tanszéken a posztgraduális képzések a 130002 - a képzőművészet oktatásának elmélete és módszerei szakon. A posztgraduális iskola működésének évei alatt több mint kéttucatnyi pedagógiai tudomány kandidátusi szakdolgozat készült és védték meg, ami a tanszék magas potenciálját jelzi. A tanszék 2007 óta folytatja az 540702 - Képzőművészeti mesterképzés szakirányú továbbképzési programot. A tanszék oktatói és hallgatói aktívan részt vesznek a kutatómunkában, részt vesznek nemzetközi, összoroszországi, egyetemi tudományos, módszertani és gyakorlati konferenciákon. A tanárok nagyszámú monográfiát, kézikönyvet, tankönyvet adtak ki, amelyeket a felsőoktatási intézményekben és iskolákban használnak fel az oktatási folyamatban.

Az A.P. megjelenésével Bredikhin, a művészeti gráf multidiszciplináris oktatási intézményként való fejlesztésének új koncepciója kezdett kialakulni. Figyelembe véve a térség igényét a tervezők, építészek, új képzettségű és irányzatú művészek szakmái iránt, úgy döntöttek, hogy szakterületeket nyitnak meg: formatervezés, belsőépítészet, építészet, művészi jelmeztervezés. Ennek megfelelően folytatódott a művészeti és pedagógiai oktatás fejlesztési terveinek megvalósítása az új szakok tantárgyak oktatásához, a város legjobb alkotó szakembereit hívták meg. A képzések a szükséges eszközökkel, oktatási és módszertani, vizuális anyaggal biztosítottak voltak. Bővül a kar tárgyi és technikai bázisa. 2000-ben az utcában egy további oktatási épület került át a művészeti gráfba. Állomás, d.8, amelyen a helyiségek nagyjavítása és átépítése zajlik. A kar főépületében is folynak a javítások per. Blinova, 3a. A hallgatók oktatásához szükséges két modern számítástechnikai osztály kialakítása, multimédiás berendezések telepítése zajlik. Külön helyiségekben grafikai, szobrászati ​​és kerámia műhelyek működnek. A tervezők és tervezőművészek első kiadványai megmutatták, hogy keresettek a munkaerőpiacon.

2004-ben megalakult a Belsőépítészeti és Díszítő- és Iparművészeti Művészeti Tervezés Tanszék, a műszaki tudományok kandidátusa, egyetemi docens Kofanov M.T. vezetésével. A tanszék tevékenysége megalakulásának pillanatától a modern enteriőrök integrált kialakításának módszereinek, eszközeinek és technikáinak gyakorlati fejlesztésére összpontosít. Az érettségi témái valódi építészeti struktúrák alapján kerülnek kialakításra, a legújabb építési és belsőépítészeti technológiákra fókuszálva.

2005 óta a Művészeti és Grafikai Kar élén Oroszország tiszteletbeli művésze, V. I. professzor áll. Zhilin. A felsőoktatás reformjához és az európai kétszintű képzési rendszerre való átálláshoz kapcsolódóan 2005-től a Művészeti és Grafikai Karon a „Képzőművészet tanára” pedagógiai szakon 5 éves tanulmányi időre. évfolyamon a „Művészetoktatás Művészeti” (bachelor) irányban 4 éves képzési idővel folyik a képzés.

2007-ben a Formatervezési Tanszék két tanszékre alakult át: a Grafikai Tervezés Tanszékre, amelyet a pedagógiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens A.P. Bredikhin és a Művészeti Jelmeztervezés Tanszék a pedagógiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens I.V. irányításával. Marcsenko. A COD Osztály divattervezőket és stylistokat képez a különböző célú női, férfi, gyermekruházat tervezésének és kivitelezésének alapjaiban, szerzői kollekciók készítésében, valamint a kreatív ötletek illusztrálására szolgáló grafikai eszközök használatában. A tanszék hallgatói és tanárai kreatív fejlődésének kilátásai olyan közös kreatív projektekhez kapcsolódnak, amelyek különféle művészeti ágakat foglalnak magukban. A diákok tanári irányítás mellett látványos eseményeken vesznek részt - bemutatókon, versenyeken, kiállításokon és fiatal tervezők divatbemutatóin. Ilyen például a „Tartományi stílus”, „Orosz sziluett” nemzetközi verseny.

Ami a Grafikai Tervezés Tanszéket illeti, ennek a szaknak a hallgatói és oktatói aktívan részt vesznek az egyetem tervezésében, mindenféle reklámkampányt folytatnak, különféle intézmények és szervezetek vállalati stílusát fejlesztik, könyveket terveznek, plakátokat készítenek az egyetemen tartott rendezvényekhez. egyetem és a város. Nagy kiállítási tevékenységet folytatnak, részt vesznek nemzetközi, össz-oroszországi kiállításokon és versenyeken. A tanszék 2009 óta egy 070600 Design irányú programot valósít meg, amely egy speciális képzési program 530401M Grafikai tervezés. A tanszék célja ma egy tudományos és kreatív iskola létrehozása.

2009-ben létrehozták az Építészeti Tanszéket, amely az Oroszországi Építészek Szövetségének tagja, docens I.L. Bragin. A tanszék fő irányai az építész szakmai alapképzés, tudományos és módszertani kutatás, tervezés és kreatív fejlesztés. A tanszék olyan építészeti szakembereket képez, akik készek mind az alapvetően új koncepcionális megoldások generálására, mind azok részletes kidolgozására. A tanszék oktatói bevezetik az oktatási folyamatba az építészeti objektumok funkcionális-kompozíciós modellezésének módszerét, hogy a tanszéken végzettek sokrétű szakmai problémákat tudjanak megoldani.

A KhCF 2010-ben első alkalommal vett fel hallgatókat az 1. évre az "Építés" előkészítő irányába az "Ipari és polgári építés", "Épületek és építmények tervezése", "Szakértelem és ingatlankezelés" profilokba. Ugyanebben az évben létrehozták az "Ipari és Építőmérnöki" tanszéket, a tanszék vezetőjét a műszaki tudományok doktorává, professzorává, az Orosz Építészeti és Építéstudományi Akadémia levelező tagjává, Oroszország tiszteletbeli építőjévé választották, S. I. Merkulovot. Az osztály kialakította az "Innovatív tervezési és technológiai megoldásokon alapuló építési projektek biztonságának biztosítása" tudományos irányvonalat. A Kurszki Állami Egyetem építészeti és építőipari oktatás fejlesztési koncepciójának megvalósítása részeként létrehozták az "Építészeti és építőipari fejlesztés" tudományos és oktatási központot, amelyben tényleges alap- és alkalmazott tudományos kutatás folyik a következő területeken : az építési objektumok megbízhatóságának felmérésére szolgáló modellek és módszerek kidolgozása, tudományos és gyakorlati kutatás az épületek és építmények rekonstrukciójának területein, módszerek kidolgozása hatékony épületszerkezetek tervezésére. A szakemberképzés jellegzetessége az oktatási folyamat szoros kapcsolata a tanszéken folyó tudományos kutatásokkal és a hallgatók gyakorlati munkájával.

A Művészeti és Grafikai Kar szakkönyvtárral rendelkezik, amely folyamatosan frissül művészettörténeti, rajz- és festészeti, formatervezési és építészeti, művészi jelmeztervezési és képzőművészeti és egyéb szakterületek oktatási módszereivel. A kar minden tanszéke saját oktatási és módszertani alappal rendelkezik, amelynek anyagait bevonják az oktatási folyamatba, és különféle kiállításokon kiállítják.

Különösen értékes és terjedelmes módszertani alap alakult ki a festészeti tanszéken. Az oktatási és módszertani alap megőrzése, beszerzése a festészeti tanszékvezetők érdeme: L.A. Bryntseva, V.I. Erofeeva, V.I. Zsilina. Mindegyik a hagyományok megőrzésére és valami újdonságra törekedett, a kor követelményei alapján. Az alapítvány székesegyházi gyűjteményei alapján tematikus, tudományos, ismeretterjesztő és módszertani kiállítások készülnek a karon belül és azon kívül egyaránt. Az alap gyűjteményéből módszertani segítséget nyújtanak a város és a régió gyermekművészeti és általános műveltségi iskoláinak, gyermekközpontoknak, művészeti iskoláknak. A Művészeti és Grafikai Kar a város oktatási és módszertani munka egyik központjává vált.

A művészeti és grafikai kar tanulási folyamatában fontos szerepet játszanak azok a gyakorlatok, amelyek a felsőoktatás fő oktatási programjainak szerves részét képezik, fontos láncszem a hallgatók szakmai képzésében, maximális közelítésük a valós feltételekhez. jövőbeli munkájukat. A gyakorlat során a hallgatók elmélyítik és megszilárdítják az elméleti ismereteket, készségeiket az általános szakmai tudományágakban, a speciális képzési tárgyakban. A hallgatók szó szerint az első évtől kezdik megérteni és elsajátítani a szakmai ismereteket. Hagyománnyá vált az első tanfolyamok képzési gyakorlatainak lebonyolítása Kurszk város és a Kurszk régió környékén. Az idősebb kurzusok általában a Kurszk régión kívülre utaznak a városokba: Suzdal, Nagy Rosztov, Jaroszlavl, Pereslavl-Zalessky, Vologda, Sergiev Posad, Akadémiai Dacha. AZAZ. Repin a Tver tartományban. A képzési gyakorlat a plein air alkotásokból kreatív kiállítás megszervezésével és egy zárókonferenciával zárul. A képzőművészeti képzés szakképzési profiljának művészetoktatási irányának hallgatóinak felkészítésében fontos helyet foglalnak el az iskolai pedagógiai gyakorlatok, amelyek célja a tanulók szakmai tevékenységének alapjainak kialakítása, az önálló képességek elsajátítása. nevelőmunka. A gyakornokok a tanórák levezetése mellett részt vesznek az iskola tervezői tevékenységében, egyéni művészeti kiállításokat, gyermeki kreativitás-kiállításokat szerveznek, tantárgyi szemináriumok munkájában vesznek részt, módszertani és kutatómunkát végeznek.

A kar működésének évei során több mint 4,5 ezer szakembert képeztek ki. A karon végzettek magasan értékeltek a munkaerőpiacon. Sikeresen dolgoznak különböző területeken: oktatás, tudomány, design, belsőépítészet, reklám, festészet, grafika, szobrászat, kézművesség, művészettörténet.

Az évek során számos Oroszországban ma már jól ismert művész és tanár végzett a művészeti és grafikai fakultáson – ezek Oroszország tiszteletbeli tanárai, Matyash A.A., Razdobarin V.N., az Orosz Föderáció tiszteletbeli művészei, professzorok: Shpakovsky V.E., Shkalin V.G., Zhilin V.I., Lavrov A.N., az Orosz Föderáció tiszteletbeli művészei Dmitrienko V.T., Kizilov V.A., a pedagógiai tudományok doktorai, Shabanova professzor O.P. és N.K., Kuznetsov E.F., Sokolinsky V.M., a kultúratudomány doktora, Artsibasheva T.N. professzor.

Változások a névben és az iskolai végzettségben