francia merítés , engl. francia merítés , fr. Az immersion française egy kétnyelvű oktatási program olyan gyermekek számára, akiknek anyanyelve nem francia . Abból áll, hogy egy bizonyos évfolyamtól kezdődően a gyermek francia nyelvű iskolai oktatásban részesül - vagy teljesen, vagy legalább olyan alaptárgyakat, mint a történelem, a földrajz és a természettudomány.
A programot Kanadában használták a legszélesebb körben az ország etnolingvisztikai helyzetének sajátosságai miatt.
A Külföldi Francia Tanítási Ügynökség (AEFE) 470 iskolát működtet vagy finanszíroz világszerte. A legtöbb ilyen iskolában a francia a fő tanítási nyelv.
A francia merítést nem használják Quebecben, ahol a francia az egyetlen hivatalos nyelv. Ugyanakkor a „French Immersion” kezdeményezés eredetileg pontosan Quebecben jelent meg a hatvanas években, amikor az angol nyelvű iskolába járó gyerekek szülei – Olga Melikoff, Muriel Parks és Valerie Neal – megfelelő szintű francia nyelvtudást akartak biztosítani. gyermekeik nyelvtudását (azokban az években a francia nyelvet tekintélytelennek és "feleslegesnek" tartották az angol nyelvű oktatáshoz), és mozgalmat hoztak létre kezdeményezésük támogatására [1] . Bár kezdeményezésük nem kapott támogatást saját tartományukban (ahonnan az angolok hamarosan kivonultak a franciáról, mint Quebec egyetlen nyelvéről szóló törvények elfogadása kapcsán), a hetvenes évekre a kezdeményezés népszerűvé vált a dél-ontariói iskolákban. .
Kanadában, mivel szövetségi szinten a francia a két hivatalos nyelv egyike, a legtöbb angol nyelvű iskolai körzetben a francia Merítési Programot kínálják. A tanulónak joga van a korai (előkészítő vagy 1. évfolyamtól), a középső (4. évfolyamtól) vagy a késői elmélyülés programját választani. A legtöbb korai bemerítő tanuló minden feladatot franciául teljesít, kivéve az angolt, amely általában a 2. és 4. évfolyam között kezdődik. A késői bemerítési hallgatók általában külön osztályokban tanulnak a korai bemerítési hallgatóktól. A késői bemerítés alternatívájaként létezik egy kiterjesztett franciatanítási program ( en: Extended French ), amikor a tantárgyak csak egy részét tanítják franciául.
Számos kanadai egyetem kínál lehetőséget hallgatóinak arra, hogy alternatív angolul vagy franciául tanuljanak – ezek különösen a vancouveri Simon Fraser Egyetem , az edmontoni Albertai Egyetem St. John's Kara, az újskóciai St. Anne's Egyetem , University College of St. Boniface a Manitoba Egyetemen Winnipegben , az Ottawai Egyetemen , a Laurentian Egyetemen Greater Sudburyben , Ontarioban, a Glendon College - ban a York Egyetemen Torontóban és a HEC Montréalban Montrealban . Általános szabály, hogy a saját városukban francia merítési programmal rendelkező iskolák inkább a fenti egyetemeken végzett tanárokat alkalmaznak.
A legtöbb kanadai pozitívan értékeli a programot az állam kétnyelvűségi politikájának támogatása tekintetében . Statisztikai tanulmányok azt mutatják, hogy a francia merítési programban tanult tanulók felülmúlják a többi diákot az olvasási teljesítményben, miközben angol olvasási képességük továbbra is magas [2] , annak ellenére, hogy a kritika szerint az ilyen képzés állítólag ronthatja az angol nyelvű olvasás képességét. anyanyelve az angol.
Megoszlás Kanada tartományai közöttA francia merítési programok jelenleg New Brunswickban a legnépszerűbbek , ahol a francia a két hivatalos nyelv egyike, valamint a Prince Edward-szigeten . Saskatchewanban a legkevésbé népszerűek . Bár Nyugat-Kanada jelentős népességnövekedést tapasztalt a kivándorlók beáramlása miatt, ez aligha tükrözte a francia merítési programokban résztvevők számának növekedését.
| Tartomány / terület | Mennyiség | Az összes hallgató százaléka |
|---|---|---|
| Kanada | 300464 | 7,6% |
| Új-Fundland és Labrador | 7222 | 9,7% |
| Edward herceg sziget | 4108 | 19,2% |
| új Skócia | 14625 | 10,6% |
| New Brunswick | 21285 | 19,0% |
| Ontario | 154577 | 7,3% |
| Manitoba | 17871 | 9,9% |
| Saskatchewan | 8858 | 5,4% |
| Alberta | 31317 | 5,6% |
| Brit Kolumbia | 39509 | 7,0% |
| Yukon (terület) | 462 | 8,8% |
| Északnyugati Területek és Nunavut | 630 | 6,8% |
2008-ban a Vancouver Sun [4] [5] vezércikkje bírálta a francia merítési programokat, mivel a felső osztály tagjai jobb oktatásban részesülhetnek az állami iskolákban az adófizetők költségén. Mivel – amint az újság érvelt – az alacsony jövedelmű, testi és szellemi fogyatékossággal élő családok gyermekei ritkábban vesznek részt a francia merítési programokban, előfordulhat, hogy a leendő családok nem azzal a céllal választják a francia merítési programokat, hogy a gyerekeket megismertessék a francia nyelvvel. , hanem azzal a céllal, hogy magasabb színvonalú oktatást kapjon, magasabb követelményekkel a hallgatóval szemben. Wilms kutatása [6] [7] megerősíti ezt a feltételezést. Ennek alapján a francia merítési program kritikusai úgy vélik, hogy ez ellentétes a kanadai kormány azon kötelezettségvállalásával, hogy egyenlő esélyeket teremtsenek a közoktatásban a diákok számára.
A francia bemerítési programot számos ausztrál iskola kínálja. Ezek különösen a Mansfield State High School , a Methodist Ladies' College Melbourne - ben , a Benowa State High School , a Canberra -i Telopea Park School és a The Glennie School Toowoombában , Queenslandban .
A skóciai Aberdeenben található Walker Road Általános Iskola 2000-ben bevezetett egy részleges korai merítési programot. [ 8]
Az Egyesült Államokban legalább az 1950-es évek óta léteznek magániskolák, amelyek francia bemerítést folytatnak. Ezen iskolák többsége támogatást kap a Külföldi Francia Tanítási Ügynökségtől . Jelenleg 40 ilyen iskola működik az Egyesült Államokban (a teljes listát lásd a Wiki cikk angol nyelvű változatában ).
Dél- Louisianában hagyományosan magas a francia gyarmatosítók leszármazottja az amerikaiak aránya . A 20. században a térség egyre inkább bekapcsolódott a közös amerikai kultúrába, és csökkent a franciául beszélők száma, így a szülők a francia nyelvi merítést a francia kulturális örökség megőrzésének eszközeként kezdték tekinteni.