Upaya

Az upaya ( Skt. उपाय , ügyes jelentése [1] ) egy kifejezés a mahájána buddhizmusban . Az upaya segítségével a tanár elvezeti a tanulót a megvilágosodáshoz .

Ezt a kifejezést gyakran a " kaushala " kifejezéssel együtt használják ( Skt. कौशल्य , kényelmes ). Az upaya-kaushala az ügyes eszközök tana [2] . A kifejezés szó szerinti fordításban módszertani kényelem vagy hangszeres készség, de jó fordítás is: mozgékonyság, ügyesség, ravaszság, találékonyság. Upaya-kaushala a gyakorló figyelmét saját specifikus technikáira és módszereire összpontosítja a szenvedés megszüntetésére (filozófiai értelemben), és új eszközöket vezet be a karmától való megszabadulás megközelítéséhez . Ennek az a következménye, hogy a gyakorló technikája, látásmódja és mozgékonysága nem feltétlenül helyes a „magasabb” jelentés szempontjából, de mégis felhasználható a „helyes” eredmény elérésére.

Ennek egyik következménye a buddhista gyakorlat egy formájának életképességének megerősítése volt , ugyanakkor bírálta annak előfeltevéseit és összeegyeztethetetlenségét más "magasabb" gyakorlatokkal. Egyes mahájána szövegekben , mint például a Lótusz-szútrában , ez a régi buddhista hagyományok tárgyalásának mechanizmusaként szolgál . Például azt mondják, hogy Buddha különféle upayákat adott, és nem fedte fel a végső igazságot, amire az emberek még nem voltak felkészülve.

A Lótusz Szútrából származó híres történetet gyakran az upaya példájaként mutatják be. Egy férfi hazatérve azt tapasztalta, hogy ég a háza, és a bent lévő gyerekei kedvenc játékaikkal játszottak. Kiabálni kezdett a gyerekeknek, hogy fussanak el az égő házból, de a gyerekek nem hitték el, hogy ég a ház, és tovább játszottak bent. A férfi, miután végiggondolta, hogyan alkalmazhatná a rábeszélés megfelelő eszközeit, elmondta a gyerekeknek, hogy hozott nekik egy aranyozott kocsit és egy játékbikát, és ezek a játékok kint várják őket. Ezt hallva a gyerekek kiszaladtak az égő házból, és megmenekültek [2] .

Az upaya koncepciójában a legfontosabb a tiszta elme és az együttérzés, amelyet meghatározott leckéken tanítanak meg egy korlátozott közönség számára.

Jegyzetek

  1. Keown, 2001 , p. 141.
  2. 1 2 Keown, 2001 , p. 84.

Irodalom

Linkek