Diákönkormányzat

Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2021. október 27-én felülvizsgált verziótól ; az ellenőrzéshez 1 szerkesztés szükséges .

A hallgatói önkormányzat a hallgatók önálló társadalmi tevékenységének szervezeti formája az egyetemi vezetői feladatok ellátása érdekében, amelyet az általuk meghatározott és a hallgatói csoportok előtt álló célok és célkitűzések szerint hajtanak végre.

A diákönkormányzat definíciói

1. A diákönkormányzat, mint a tanulók céltudatos tevékenysége.

Ez a folyamat áll a legközelebb a hallgatókhoz, hiszen a hallgatókban, az ő kezdeményezésükre indul ki (kivételekkel), és ők valósítják meg. Ebből a szempontból az alapszabályokban , egyezményekben , határozatokban , szabályzatokban és egyéb dokumentumokban nagyon gyakran az SSU a kezdeményezés, a hallgatók önálló , felelősségteljes közéleti tevékenységének sajátos formájának tekintik, amelynek célja a hallgatói ifjúság életében fontos kérdések megoldása, fejlesztése. társadalmi tevékenységét.

2. Hallgatói önkormányzat, mint a nevelő-oktató munka formája az egyetemen.

A hallgatói önkormányzat az egyetem "élethosszig tartó nevelés koncepciója" keretében folyó nevelő-oktató munka egyik formája, amelynek célja az átfogóan fejlett, kreatív, aktív élethelyzettel rendelkező személyiség formálása, képzése. modern szakemberek, akik versenyképesek a munkaerőpiacon.

Tájékoztatásul : Oroszország csatlakozott a bolognai folyamathoz , és most az oktatási munka rendszerének megléte, beleértve a hallgatói önkormányzati szervek jelenlétét, az egyetem akkreditációjának és tanúsításának előfeltételévé válik.

3. A diákönkormányzat az Orosz Föderáció ifjúságpolitikájának egyik formája, amelyet a hallgatói társadalmi mozgalom megszilárdítása, a hallgatókban rejlő lehetőségek maximális kihasználása érdekében a társadalom társadalmi-gazdasági átalakulásában valósítanak meg, és tanulói problémák megoldására.

A diákönkormányzat jelei

  1. A konzisztencia  olyan elemek összessége, amelyek bizonyos kapcsolatokban és kapcsolatban állnak egymással, és egy bizonyos egységet alkotnak.
  2. Autonómia  - a hallgatói önkormányzat viszonylagos függetlensége a csapat tevékenységére vonatkozó célok és célkitűzések meghatározásában, főbb irányainak kialakításában; az önállósággal és autonómiával jellemezhető álláspont kialakításának képessége a tevékenység motivációjának , céljainak, az elérési eszközöknek, a megvalósítás stílusának megválasztásában.
  3. Hierarchia , amely az OSSU tevékenységének rendezettségében, az egyetem szerkezeti felosztásában, az állami hallgatói formációkban, a köztük lévő kapcsolatok kialakításában, a hatáskörök megosztásában , a felelősség mértékében stb.
  4. Kapcsolatok a külső környezettel , az egyetem vezető testületeivel, az oktatói karral, a gazdasági szolgálatokkal, más oktatási intézményekkel, állami és állami szervezetekkel való interakcióban nyilvánulnak meg. A külső környezet lehet a hallgatói amatőr előadások különböző formái, az érdekkör, az állami diákszervezetek, a sportegyesületek és az egyetem egyéb olyan közéleti és strukturális formációi, amelyek nem állnak rendszerszinten a hallgatói önkormányzatokkal.
  5. Az önkormányzati testületek jelenléte , amely a hallgatói önkormányzati hierarchia minden szintjén a testületek létrehozásában nyilvánul meg: tanulmányi csoportok tanácsai (háromszögek), kari tanácsok , hallgatói dékánok , oktatási hallgatói bizottságok, érdekklubok tanácsai, diákcsapatok székhelye, kollégiumi tanácsok stb. Minden OSSU saját beosztása alapján működik, a jóváhagyási eljárást minden esetben egyedileg biztosítjuk.
  6. Amatőr tevékenység, amely kreatív tevékenységet foglal magában a vezetői funkciók megvalósításában (tevékenységek tervezése, szervezés, résztvevők motiválása, kontroll és vezetés), a meghozott döntések végrehajtása. Az öntevékenység bizonyos jogkörök jelenlétét is biztosítja az OSSU-ban, a közvetlen végrehajtók bevonását a fejlesztési és döntéshozatali folyamatokba.
  7. Céltudatosság , amely magában foglalja a diákönkormányzat azon képességét, hogy saját tevékenysége és fejlesztése számára célokat tűzjön ki, azokat összefüggésbe hozza az oktatási intézmény kiemelt céljaival, az állami ifjúságpolitikával; a kívánt eredmények világos megértése, a célok elérésének legjobb módjainak meglátásának képessége.
  8. Függetlenség  - az OSSU pénzügyi és jogi függetlensége az egyetem igazgatásától
  9. Részvétel az egyetem irányításában  - részvétel az egyetem tudományos tanácsának munkájában

Úgy tűnik, ehhez a rendszerszelektivitáshoz még egy elemet kell hozzátenni . A választási elv jelenléte demokratizálja ezt az intézményt, és csak ebben az esetben beszélhetünk olyan „stratégiai cél” eléréséről, mint „a kormányzásban való részvételre, a társadalmilag jelentős döntések meghozatalára és végrehajtására képes polgár képzése, valamint a jogát maradéktalanul gyakorolni. megválasztani és beválasztani a közigazgatási és önkormányzati testületekbe”.

A diákönkormányzat tárgyai

1 nézőpont - csak egyetemisták lehetnek tantárgyak, ami már a "hallgató" elnevezésből adódik.

2. nézőpont - nem csak a hallgatók, hanem a végzős hallgatók is az SSU alanyai (nyilván a státuszok hasonlósága).

A posztgraduális hallgatók maradtak az egyetlen ifjúsági kategória, amelyet nem az állam " autonóm mozgalomként" szervezett.

3 nézőpont - a tantárgyak nemcsak diákok, hanem tanárok is. ( nemzetközi diáknap )

4 nézőpont - a tantárgyak a hallgatók és az egyetem adminisztrációja, hiszen a hallgatói önkormányzat olyan komponenst tartalmaz, mint az önkormányzat.

A diákönkormányzat alapelvei

Az SSU elvei a legáltalánosabb világnézeti elképzelések arról, hogy mi van és mi kell az SSU-ban. A javasolt elvek az egyetem Hallgatói Önkormányzata koncepciójának alapját képezik. Az alapelvek meghatározzák az egyetem Hallgatói Önkormányzatának legfontosabb, jellemző vonásait, amelyek megkülönböztetik az oroszországi diákszervezetek többi formájától.

A Hallgatói Önkormányzat gondolatának lényege összességében tükrözi az összes alapelvet. Vagyis csak ezeknek az elveknek a rendszere ad valós képet a Hallgatói Önkormányzat lényegéről.

  1. Az asszociáció elve. A Hallgatói Önkormányzat az egyetemi hallgatók önkéntes egyesülete, melynek célja a hallgatói életminőség javítását szolgáló kérdések közös megoldása. Az egyesület jogot ad számukra, hogy részt vegyenek az egyetemi hallgatói élet lebonyolításában, és önmegvalósításra, fejlesztésre használják ki a Hallgatói Önkormányzat lehetőségeit.
  2. Az önkéntesség elve. A tanulók önként határozzák meg részvételük mértékét.
  3. A formalizálás elve. A diákszövetség tevékenységét a Hallgatói Önkormányzat Alapszabályában (Alapszabályban) rögzített küldetés, célok, célkitűzések és szervezeti felépítés egysége határozza meg. Az alapszabály a diákszövetség alaptörvénye, amelyet az Egyetemi Hallgatói Konferencia fogad el.
  4. Az államiság elve. A Hallgatói Önkormányzat tevékenységét Oroszország állami ifjúságpolitikájával összhangban végzi.
  5. A fókusz elve. A Hallgatói Önkormányzat figyelmének középpontjában a hallgatói személyiség fejlesztése és az egyetemen belüli diákélet áll.
  6. A rendszer elve. A Hallgatói Önkormányzat szisztematikusan építi fel tevékenységét. Az állami ifjúságpolitika megvalósításának szisztematikus megközelítése a Hallgatói Önkormányzatot az egyetem oktatási funkciójának megvalósításának eszközének tekinti. A „rendszerszerű” ebben az összefüggésben azt jelenti, hogy az egyetemet az ifjúsági munka állami rendszerének elemének, a Hallgatói Önkormányzatot pedig az egyetemi rendszer elemének, valamint az egyetem oktatási funkcióját megvalósító eszköznek és a hallgatói önkormányzatnak tekintjük. az állam ifjúságpolitikája. A Hallgatói Önkormányzat felépítésének szisztematikus megközelítése a diákszövetség tevékenységét a Hallgatói Önkormányzat strukturális egységeinek céltudatos, szisztematikus és szabályozott működési és együttműködési folyamatának tekinti a jogszabályi célok elérése érdekében. A személyiségfejlesztés szisztematikus megközelítése azt jelenti, hogy a Hallgatói Önkormányzat törekszik a személyiség harmonikus fejlődésére, a tanulók kapcsolataiban zajló jelenségek, folyamatok észlelési és tanulmányozási képességének kialakítására, az ok-okozati minták figyelembevételével.
  7. A választás elve. A Hallgatói Önkormányzat vezető testületei választási alapon alakulnak .
  8. A szolgáltatás elve. A Hallgatói Önkormányzat vezető testületeibe megválasztott hallgatók esküt tesznek, hogy küldetését, céljait és célkitűzéseit a diákszövetség tevékenységének meghatározó irányvonalaként szolgálják.
  9. A reprezentáció elve. A Hallgatói Önkormányzat vezető testületeibe megválasztott hallgatók feladataikat az egyetemi hallgatók nevében, képviseletében és érdekében eljárva látják el.
  10. Az autonómia elve. A Hallgatói Önkormányzat önállóan határozza meg működésének rendjét, döntéseiben nem függ az egyetem igazgatásától, az állami szervektől és más személyektől.
  11. vállalati elv. A Hallgatói Önkormányzat az egyetem vállalati kultúrájának része, az egyetemen kívül nem létezhet. A hallgatói önkormányzat elválaszthatatlanul kapcsolódik az egyetem történetéhez, értékrendjéhez, hagyományaihoz.
  12. A partnerség elve. A Hallgatói Önkormányzat és az egyetemi igazgatás együttműködésének stratégiai alapjai partnerségi jellegűek, melyeket az egyetemi alapszabály és a hallgatói önkormányzati charta rögzít. A felek kapcsolatát a Hallgatói Önkormányzat és az egyetem adminisztrációja között létrejött Megállapodás részletesen határozza meg.
  13. A kizárólagosság elve. A Hallgatói Önkormányzat kizárólagos joga az egyetem oktatási funkciójának megvalósítása és a hallgatói élet irányítása minden területen, kiegészítve az adminisztráció e területen végzett tevékenységét.
  14. Az egység és integritás elve. Az egyetemen működő egyéb hallgatói egyesületek a Hallgatói Önkormányzat alanyai, tevékenységüket a Hallgatói Önkormányzat jogterületén a Hallgatói Önkormányzati Alapszabálynak megfelelően végzik.
  15. Az erőforrás-ellátás elve. A Hallgatói Önkormányzat jogszabályban meghatározott tevékenységének megvalósításához az egyetem szervezeti, tárgyi, szellemi, információs és egyéb erőforrásait a Hallgatói Önkormányzat és az egyetem közötti Megállapodás szerint használja fel.
  16. A tanulás elve. A Hallgatói Önkormányzatnak módszertani és tanácsadói támogatásra van szüksége, különösen a megalakulás szakaszában. Erre külön egységet lehet létrehozni. Egy ilyen egység fő feladata az Aktív Hallgatói Önkormányzat képzése a szervezeti kommunikáció és menedzsment ismereteire, készségeire és képességeire. Ez az egység a Hallgatói Önkormányzat támogatására további funkciókkal is rendelhető.
  17. fejlesztési elv. A szervezeti kultúra fejlődésével, a tapasztalatok és a hagyományok felhalmozásával a Hallgatói Önkormányzat az előírt módon megszerezheti a jogi személy jogait és kötelezettségeit.

Az SSU formái Oroszországban

Az Orosz Föderációban a hallgatói önkormányzat 4 formáját fejlesztették ki:

  1. Ezen oktatási intézmény diákjainak nyilvános egyesülete;
  2. Hallgatói önkormányzati feladatokat ellátó köztestület (a szerv státuszát a rektor (igazgató) rendelete vagy a szerződés határozza meg);
  3. A hallgatók szakszervezeti szervezete, amely a hallgatói tevékenység testületének feladatait látja el;
  4. Egy önkormányzati, regionális, interregionális, össz-oroszországi állami szervezet fióktelepe, amely megállapodást kötött egy oktatási intézménnyel (a szervezet státuszát a megállapodás határozza meg).

(Az egyetem OSSU mintaszabályzata szerint)

A Szövetségi Oktatási Ügynökség a hallgatói önkormányzat következő formáit határozza meg:

  1. a diákok elsődleges szakszervezeti szervezetei;
  2. az egyesült alapfokú szakszervezeti szervezetek diákbizottságai;
  3. egyéb, az 1995. május 19-i 82-FZ „A nyilvános egyesületekről ” szóló szövetségi törvény szerint eljáró hallgatói állami egyesületek;
  4. a Hallgatói Önkormányzati Fejlesztési Tanács 2006. szeptember 29-i ülésén jóváhagyott, a felsőoktatási intézményben (ágazatban) működő hallgatói önkormányzatról szóló mintaszabályzat alapján megalakult hallgatói önkormányzatok.

(A Szövetségi Oktatási Ügynökség oktató levele "A hallgatói önkormányzatról")

Hallgatói Önkormányzati Szervezetek (OSSU)

Az OSSU legteljesebb formáit a „Hallgatói önkormányzat” című könyv tükrözi . Irányelvek. 1. rész" RnD, 2004

  1. Adott oktatási intézményben működő állami hallgatói szervezet, vagy az egyetemmel megállapodást kötött városi, regionális, össz-oroszországi közéleti szervezet kirendeltsége. Az alapítási eljárás a 2003-as szövetségi törvény a „nyilvános egyesületekről” és az állami egyesületek chartája.
  2. A hallgatók szakszervezeti szervezetének vezető testülete, amelynek státuszát a kollektív szerződés határozza meg. A megalakulás sorrendje a szövetségi törvény "A szakszervezetekről, jogaikról és tevékenységük garanciáiról" és a szakszervezeti szervezet alapokmánya.
  3. A hallgatók szakszervezeti szervezetének és az állami hallgatói egyesület(ek)nek vezető szervei, amelyek státuszát és prioritásait az egyetem adminisztrációjával kötött háromoldalú megállapodás határozza meg.
  4. Az SSU funkcióit ellátó oktatási intézmény állami amatőr testülete (Diáktanács). Az ilyen test kialakításának lehetséges sorrendje:

Ezen túlmenően a hallgatók szakszervezeti szervezete és az állami diákszervezet az SSU különböző formáiként van megjelölve, bár a szakszervezeti szervezet csak egyike azon állami szervezetek fajtáinak, amelyek szintén a „Nyilvános egyesületekről” szóló szövetségi törvény alapján működnek. ”, és a „Szakszervezetekről, jogaikról és a tevékenységi garanciákról” szóló szövetségi törvénnyel rendelkezik, amely további jogokkal rendelkezik ahhoz, hogy az ilyen szervezetek függetlenek legyenek a vállalkozások, intézmények stb. igazgatásától.

A Szövetségi Oktatási Ügynökség „A hallgatói önkormányzatról” szóló utasításban jelzi:

"A diákönkormányzat szervei a meglévő diákönkormányzati formák választott testületei ( tanácsok , bizottságok , irodák stb.)" . Ugyanakkor „A diákönkormányzati rendszert a tanulók önállóan alakítják ki, figyelembe véve az oktatási intézmény sajátosságait és a kialakult hagyományokat. A nevelési- oktatási intézmény vezető testületei kötelesek előmozdítani a diákönkormányzati rendszer fejlesztését és koordinálni annak munkáját .

( A Szövetségi Oktatási Ügynökség oktató levele "A hallgatói önkormányzatról")

Lásd még

Irodalom

Linkek