A figyelem diagnosztizálására és korrekciójára szolgáló pszichofiziológiai módszerek az egyik legmegbízhatóbb módszer, hiszen a rögzített fiziológiai paraméterek lehetővé teszik a közvetlen megfigyelés elől rejtett agyi tevékenység elemzését. A fiziológiai folyamatok rögzítésének fő módszerei az elektrofiziológiai módszerek. Az elektromos komponens különleges helyet foglal el a sejtek, szövetek és szervek élettani aktivitásában. Az elektromos potenciálok az anyagcsere fizikai-kémiai következményeit tükrözik, amelyek minden jelentősebb életfolyamatot kísérnek, ezért megbízható, univerzális és pontos mutatói bármely élettani folyamat lefolyásának.
A pszichofiziológiában széles körben használják az emberi agy aktivitásának rögzítésének módszerét, az elektroencefalogramot (EEG) . Az agy spontán elektromos aktivitását bizonyos frekvenciájú és amplitúdójú különböző ritmusok jellemzik, és a koponya számos részéből egyidejűleg rögzíthetők. A következő agyi ritmusokat különböztetjük meg : az alfa-ritmus frekvenciája 8-13 Hz, amplitúdója 5-100 μV, és az occipitális és a parietális régiókban rögzítik. A béta-ritmus a precentrális és frontális kéregben rögzítésre kerül, frekvenciája 18-30 Hz, amplitúdója 2-20 μV. A gamma -ritmus frekvenciája 30-170 (néha 500) Hz, amplitúdója pedig körülbelül 2 μV, az agykéreg precentrális, frontális, temporális, parietális területein lokalizálva. 0,5-4 Hz frekvenciájú, 20-200 μV amplitúdójú deltahullámok . A frontális zónákban 4-7 Hz frekvenciájú, 5-100 μV amplitúdójú théta hullámokat rögzítenek. A temporális régióban 8-12 Hz frekvenciájú, 5-40 μV amplitúdójú kappa oszcilláció figyelhető meg. Fokozott figyelem (különösen vizuális) vagy mentális aktivitás esetén az alfa-ritmus blokkolja vagy gyengül. A béta-ritmus súlyossága új váratlan inger megjelenésekor, figyelemhelyzetben, mentális stresszel, érzelmi izgalommal jár. A gamma ritmust a maximális figyelmet igénylő feladatok megoldásakor regisztráljuk. Vannak elméletek, amelyek ezt a ritmust összekapcsolják a tudat munkájával ( E. N. Sokolov ). Megállapították a kapcsolatot a théta ritmus és a figyelem koncentrációja, valamint a figyelemkoncentrációra irányuló erőfeszítés között. Úgy gondolják, hogy a théta ritmus megjelenése a figyelem „lazított koncentrációjához” kapcsolódik, amely egy készség elsajátítása során nyilvánul meg. Egyes adatok jól egyeznek a „relaxált koncentráció” hipotézissel, amely szerint a théta ritmus a meditáció során jelenik meg, ami a mentális relaxációhoz kapcsolódik. [egy]
A szenzoros ingerek az agy teljes elektromos aktivitásában változásokat okoznak, amelyek úgy néznek ki, mint néhány pozitív és negatív hullám sorozata, amely az ingerlés után 0,5-1 másodpercig tart. Ezt a választ hívjuk kiváltott potenciálnak. A figyelem tanulmányozása során az agyi aktivitás másik mutatójaként használható. Megállapítást nyert, hogy amikor az alanyok figyelnek az ingerre, megnő az EP komponensek amplitúdója és csökken a látencia. A figyelem ingerről való elvonása pedig az EP amplitúdójának csökkenésével és a látencia növekedésével jár együtt. Azonban továbbra sem világos, hogy mi okozta ezeket a változásokat az EP-paraméterekben: az aktiválás általános szintjének megváltozása, az éberség fenntartása vagy a szelektív figyelem mechanizmusai. [egy]
A figyelemkorrekció egyik fő és hatékony módszere a biofeedback módszer (BFB). A biofeedback módszer a szervezet kórosan működő funkcióinak újratanulásából áll, olyan eszközök segítségével, amelyek a páciens fiziológiai paramétereinek pontos mérését biztosítják, és e funkció állapotát tükröző (auditív, vizuális vagy tapintható) visszacsatoló jelekkel látják el a pácienst. Különösen a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességben (ADHD) szenvedő gyermekek kezelésére használják . [2] Létezik EEG – biofeedback is. Ez egy olyan gyakorlatrendszer, amely az idegrendszer specifikus idegpályáira irányul, és a központi idegrendszer funkcionális aktivitásának átstrukturálását idézi elő . A lassú aktivitás túlsúlya az elülső kéregben funkcionális hiány jelenlétét jelzi ezeken a területeken. Az EEG-BFB stratégia általában a ritmikus aktivitás gyakoriságának növelésére irányul az EEG-ben. E változások eléréséhez a páciensnek fokozatosan meg kell tanulnia állapotát kontrollálni úgy, hogy a biofeedback jelre fókuszál oly módon, hogy elnyomja az alacsony frekvenciájú EEG oszcillációkat, és növelje a magas frekvenciájúakat, ezáltal kompenzálja a csökkent aktivitási szintet. az elülső agykéreg. Ismételt edzéssel ez a gyakorlat progresszív és fenntarthatóbb változásokhoz vezethet mind az agy funkcionális, mind szerkezeti jellemzőiben. [3]
A figyelem a Vizuális ingerek bemutatása alapján a Figyelem Változói Testével [en] (TOVA) értékelhető A TOVA lehetővé teszi a figyelem állapotának felmérését a normatív adatokhoz viszonyítva, a szignifikáns és jelentéktelen ingerek geometriai alakzatok formájában történő bemutatása alapján. A TOVA-adatok magukban foglalták a figyelmetlenség mértékének (jelentős ingerek hiányának hibái), az impulzivitás (hamis gombnyomások hibái), az információfeldolgozás sebességének (reakcióidő) és a válaszok konzisztenciájának (a reakcióidő varianciájának) értékelését. [3]
A MOXO teszt egy számítógépes folyamatos teljesítményteszt, amelyet az ADHD és az ADD diagnosztizálására használnak. A teszt 8, növekvő nehézségű szakaszból áll [4] [5] . A vizsgálat időtartama a gyermekgyógyászati változatban 14,5 perc, a felnőtt verzióban 18,5 perc [6] [7] .
A MOXO tesztet az ADHD és az ADD tüneteinek diagnosztizálására használják gyermekeknél (6-12 éves korig), valamint serdülőknél és felnőtteknél (13-70 évesek). Az alany az életkorának megfelelően a teszt gyermek vagy felnőtt változatát veszi fel.
A tesztelési folyamat abból áll, hogy az alany a szóköz lenyomásával vagy semmittevéssel reagál, amikor cél és nem cél elemek jelennek meg a képernyőn. A diagnosztika gyerekeknek szóló változatában a célelem a gyermek animált arca. A felnőtt változatban a célelem egy játékkártya. A nem célingerek mindkét változatban animált tárgyak és élethelyzetek, amelyek megfelelnek az alany életkorának [8] .
A való életben tapasztaltakkal azonos vizuális és hallási zavaró tényezők újbóli létrehozásával a teszt elvégzése 90%-os pontossággal diagnosztizálhatja az ADHD tüneteit [4] [6] .
A teszteredményeket négy diagnosztikai kritérium főbb mutatóinak kiértékelésével számítják ki: figyelmesség, cselekvések koordinációja, impulzivitás és hiperaktivitás [9] . A teszteredmények az ADHD-tünetek számértékei és az alany aktivitásának grafikonjai formájában állnak rendelkezésre mind a 8 tesztelési szakaszban. Ezek az aktivitási grafikonok lehetővé teszik a szakember számára, hogy megfejtse a hallási, vizuális és kombinált ingerek hatását az alany figyelmi profiljára és a négy diagnosztikai kritérium mindegyikére [10] [4] .
B. Sterman a théta-béta protokollról is beszél. A macskák vizsgálatakor feltárt egy szenzomotoros ritmust (SMR), amelyet a Rolandic cortex felett rögzítettek. B. Sterman és munkatársai felfedezték, hogy a tréning segítségével meg lehet képezni az állatokat, hogy önkényesen generálják ezt a ritmust. Ez a fajta EEG biofeedback különösen hatékony olyan betegeknél, akiknél a rohamzavarok nem reagáltak a gyógyszeres terápiára. [tizenegy]
Az 1970-es években D. Lubar használt először SMR tréninget az ADHD kezelésében. Később Lyubar és munkatársai kiegészítették az EEG biofeedback protokolljaival a magasabb frekvenciatartományokban (béta 16-20 Hz) végzett aktivitás növelését, miközben elnyomták az alacsony frekvenciájú aktivitást (théta 4-8 Hz). Mivel az ADHD-s betegeket az alacsony frekvenciájú (théta) tartományban az EEG-teljesítmény növekedése, a béta tartományban a teljesítmény csökkenése (a normához képest) jellemzi, ezt követően javult a gyerekek viselkedése, figyelmetlensége, ill. csökkent az impulzivitás, ami a théta-béta protokoll és a relatív béta edzés hatékonyságát mutatja. [tizenegy]