Tesztelje a kölcsönös kézkoordinációt
A reciprok kézkoordináció tesztje (Ozeretsky-teszt) egy neuropszichológiai technika, amely a motoros szférában az interhemispheric interakciót, valamint a kinetikai és szabályozási gyakorlatot vizsgálja.
Létrehozási előzmények
Ezt a tesztet a XX. század 30-as éveiben javasolta a szovjet pszichiáter, N. N. Ozeretsky az általa a gyermekek és serdülők motoros képességeinek tanulmányozására kidolgozott metrikus skála keretében. 11-12 éves gyermekek mozgásvégrehajtásának megkülönböztethetőségének (szinkinézis hiányának) diagnosztizálására használták. [1]
Ezt követően az orosz neuropszichológia megalapítója A.R. Luria ezt a tesztet a helyi agyi elváltozásokkal küzdő emberek neuropszichológiai diagnosztizálására használt technikák közé sorolta. [2]
Eljárás
Az alany felkérést kap, hogy tenyerével lefelé tegye maga elé a kezét, az egyiket ökölbe szorítva, a másikat pedig kiegyenesítve. A feladat a kezek helyzetének egyidejű megváltoztatása, az egyik megszorítása és a másik kiegyenesítése. Az ilyen mozgásokat többször meg kell ismételni 15-20 másodpercig vagy tovább. Bonyolíthatja a feladatot a mozdulatok végrehajtási ütemének felgyorsításával, valamint csukott szemmel történő végrehajtásával a vizuális kontroll kizárása érdekében. [3]
A minta diagnosztikai potenciálja
A kölcsönös kézkoordináció tesztje széles diagnosztikai potenciállal rendelkezik, és lehetővé teszi a neuropszichológus számára, hogy információt szerezzen számos agyi régió állapotáról . [négy]
- Ez a teszt egy olyan mozdulatsorból áll, melynek eredményeként meg lehet ítélni az agyféltekék premotoros régiójának alsó részeinek állapotát.
- A teszt bimanuális, amely lehetővé teszi az egyes féltekék funkcionális gyengeségének, a károsodás lateralizációjának felmérését. Ha az egyik félteke sérült, akkor az ellenoldali kézben késés vagy meghibásodás van. Ezek a hibák azonban előfordulhatnak ugyanabban a kézben is, különösen akkor, ha a vezető félteke érintett. Ha a jobb agyfélteke sérült, a bal kezet figyelmen kívül lehet hagyni.
- Ez a teszt megfelel az egyidejű kettős stimuláció elvének, amely lehetővé teszi a motoros szférában az interhemispheric interakciós folyamatok diagnosztizálására és a corpus callosum állapotának felmérésére . Ha megsérül, a mozdulatok egyidejű végrehajtása lehetetlenné válik, azokat hajtják végre, de egymás után.
- A mozgásteljesítmény ütemének megváltoztatásának képessége hatással van a háttérkomponensekre, például a hangra és az amplitúdóra. Ennek megfelelően ez a teszt is felhasználható az agy kéreg alatti struktúráinak állapotának megítélésére.
A minta minőségi és mennyiségi elemzése
A klinikai vizsgálat során ennek a tesztnek a teljesítményének értékelését általában minőségileg szakértő neuropszichológus végzi. A kvantitatív elemzésre azonban több lehetőséget is javasoltak. Leggyakrabban az elkövetett hibák pontozását alkalmazzák, amiért az alanyt „büntetik”. A Moszkvai Állami Egyetem Pszichológiai Karának Ideg- és Kócpszichológiai Tanszékén. M.V. Lomonoszov szerint ennek a tesztnek a hatékonyságát próbálják kvantitatívan mérni, nem pedig a benne elkövetett hibákat. [5]
Jegyzetek
- ↑ Gurevich M.O., Ozeretsky N.I. Pszichomotoros. A motoros készségek tanulmányozásának módszertana: 14 órakor; L .: Gosmedizdat, 1930. 2. rész. 174 p.
- ↑ Luria A. R. Egy személy magasabb kérgi funkciói és rendellenességei lokális agyi elváltozásokban. - M .: Moszkvai Kiadó. un-ta, 1962.
- ↑ Khomskaya E. D. et al. Methods for assessment interhemispheric asymmetry and interhemispheric Interaction / Khomskaya E.D., Privalova N.N., Enikolopova E.V., Efimova I.V., Stepanova O.B., Gorina I. FROM. M.: Moszkvai Könyvkiadó. un-ta, 1995. 79 p.
- ↑ Balashova E. Yu., Kovyazina M. S. Neuropszichológiai diagnosztika kérdésekben és válaszokban - 2. kiadás, javítva. és további (XXI. századi tankönyv). - Genesis Moszkva, 2013. - S. 240.
- ↑ Teszt a kölcsönös kézkoordinációhoz: a módszertan kvantitatív módosításának jóváhagyása / N. A. Khokhlov, M. S. Kovyazina, A. N. Cherkasova, N. R. Salikhyanova // Questions of Psychology. - 2016. - 6. sz. - S. 141-149.
Lásd még