A pedagógiai (oktató) intézetek az Orosz Birodalom egyetemein létrehozott oktatási intézmények, amelyek célja az egyetemi oktatási körzet gimnáziumainak és kerületi iskoláinak tanárok képzése, valamint magának az egyetemnek új oktatói állományának kialakítása. 1804-től 1858-ig létezett.
A pedagógiai intézetek az „Iskolaszervezési Szabályzat” szerint alakultak 1804. január 24-én. A moszkvai , harkovi és kazanyi egyetemek ugyanabban az évben kiadott oklevelei külön fejezetet tartalmaztak ezekről az intézményekről, amely általánosságban az 1835-ös Egyetemi Chartában maradt [1] . A pedagógiai intézeteknek, valamint a szentpétervári Főpedagógiai Intézetnek kellett volna tanárokat képezniük a középiskolák számára, és egyetemi tanárokat kellett volna irányítaniuk. A gimnáziumot végzett fiatalok állami ösztöndíjasként kerültek az intézetekbe .
Három év Pedagógiai Intézeti tanulmányok után a jelentkezőknek vizsgát kellett tenniük, melynek eredménye alapján vagy mesterképzést szereztek , és tovább készülhettek az egyetemi munkára, vagy a tanárok körzeti iskolákba küldték őket (senior vagy junior). , a sikertől függően).
A Pedagógiai Intézményeket végzettek kötelezettséget vállaltak a Közoktatási Minisztérium felé , hogy legalább 6 évig betöltsék tisztségüket.
1858-ban elismerték a Pedagógiai Intézeteket, hogy nem érik el céljaikat, helyettük az 1860. március 20-i rendelet értelmében pedagógiai szakokat hoztak létre az egyetemeken, amelyekre csak egyetemi végzettséggel rendelkező fiatalok léphettek be. A kurzusok hat tanszékkel működtek: szláv-orosz, klasszikus, történelmi, matematikai, természetes és új nyelvek. Az 1863-as egyetemi charta bevezetésével ezek a szakok megszűntek, és azóta a középiskolákat megfosztották attól a lehetőségtől, hogy egyes tantárgyakból jól képzett tanárokat fogadjanak.