Internetes zaklatás
Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt közreműködők, és jelentősen eltérhet a 2022. július 27-én felülvizsgált
verziótól ; az ellenőrzések 2 szerkesztést igényelnek .
Internetes zaklatás [1] [2] [3] , vagy cyberbullying [4] [5] , - szándékos inzultus, zaklatás, fenyegetés, rágalmazás és kompromittáló adatok közlése másokkal modern kommunikációs eszközök segítségével, főszabály szerint hosszú ideig. A kiberkultúra része .
A jelenségre utalnak a cybermobbing anglicizmusok is - ez egy kifejezés az angol nyelvből (az angolból. Cyber-mobbing ), továbbá az internetes mobbing ( Internet-mobbing ), a cyberbullying ( cyberbullying ), a trolling ( trolling - " kifejezésből származik). elkapás"), láng ( láng - "láng").
A zaklatás az információs térben információs és kommunikációs csatornákon és eszközökön keresztül valósul meg. Beleértve az interneten e-mailben, azonnali üzenetküldő programokban (például ICQ ) a közösségi hálózatokban, fórumokon, valamint videóportálokon ( YouTube , Vimeo és mások) való közzététel útján, amely kompromittálja a videoanyagokat és üzeneteket (általában obszcén nyelvezetekkel ). ) ) vagy mobiltelefonon keresztül (például SMS-ben vagy idegesítő hívásokban).
A gyakran "trolloknak", "zaklatóknak" vagy "maffiózóknak" nevezett huligán cselekmények elkövetői gyakran névtelenül cselekszenek, így az áldozat nem tudja, ki követi el az erőszakos cselekményeket.
Fő különbségek az online zaklatás és a "hagyományos" zaklatás között
A zaklatás alatt általában a kollektíva egyik tagjának egy másik, de gyakran egyének egy csoportja általi
agresszív üldözését is értik.
Tágabb értelemben a zaklatás szisztematikus, hosszan tartó zaklatás, sértés, egy másik személy méltóságának megaláztatása például az iskolában, a munkahelyen, a börtönben, az interneten stb. A zaklatás során végrehajtott tipikus cselekmények a tudatosan hamis információk (pletykák és pletykák) terjesztése egy személyről, gúny és provokáció, közvetlen sértés és megfélemlítés, társadalmi elszigetelődés ( bojkott és dacos tudatlanság), olyan támadások, amelyek sértik egy személy becsületét és méltóságát. személy, anyagi vagy testi sérülést okozva.
A hagyományos zaklatásban rejlő pszichológiai nyomás formáihoz hozzáadódnak a világháló lehetőségei, amelyeknek köszönhetően a következő funkciókat kapja:
- 24 órás magánélet megsértése. A zaklatásnak nincs időbeli vagy földrajzi korlátja. A támadások nem érnek véget iskola vagy munkanap után. A cyberbully (mobber) technikai eszközökön keresztül éjjel-nappal közvetlen hozzáféréssel rendelkezik az áldozathoz: mobiltelefonon vagy közösségi média profilon és e-mailen. Az állandó számoknak és számláknak köszönhetően az áldozat nincs védve az otthoni támadásoktól.
- Másrészt egy nem túl kitartó és rátermett zaklató feketelistára kerülhet és spamként jelölhető meg.
- Korlátlan közönség, információterjedés sebessége. Az elektronikus úton küldött üzeneteket vagy képeket nagyon nehéz ellenőrizni, ha már online vannak. Például a videók könnyen átmásolhatók egyik internetes portálról a másikra. Ezért a cybermobbing közönségének mérete és terjesztési területe sokkal szélesebb, mint a „hétköznapi” bullying. A rég elfeledett tartalom ismét nyilvánosságra kerülhet, így az áldozat nehezen tudja semlegesíteni azokat.
- A stalker névtelensége. A kiberbûnözõ nem mutatkozik meg áldozatának, névtelenül cselekedhet, ami – bár látszólagos – biztonságot nyújt számára, és gyakran meghosszabbítja negatív „kibertevékenységének” idejét. Az áldozat tudatlansága, hogy ki az a „másik”, aki zaklatja őt, megfélemlítheti és megfoszthatja a békétől [6] .
Online zaklatás áldozatai
Az internetes zaklatás áldozatává vált gyerekeket korábban a való életben is zaklatták. A legtöbb esetben az üldöző fő csapása egy tinédzser vagy felnőtt megjelenésére, „avatarjára” esik (például túl vékony vagy túl kövér stb.).
Az áldozatok és üldözőik fő száma a 11-16 év közötti korosztályba esik - pubertáskor , amelyet a sértésekre, pletykákra és társadalmi kudarcokra való nagy érzékenység jellemez.
Nem számít, hogy a tinédzserek képzettek-e a konfliktuskezelésre, megtanulják-e a konfliktuskezelést, aktívan védekezni, vagy széles baráti körrel rendelkeznek, akik támogatják őket. Valójában azt tapasztaljuk, hogy a leginkább szociálisan alkalmazkodó és leginkább alkalmazkodó, konfliktuskerülő tanulók nagyon könnyen a cybermobbing célpontjává válhatnak. Az összetett rendellenességek terápiája körülbelül 3 hónapig tarthat. A terápia fő célja, hogy segítsen újra létrehozni egy pozitív társadalmi környezetet, amelyben a gyermekek jól érzik magukat, és megszabadítják őket a társadalmi elszigeteltség láncaitól. Ha egy gyermeket huzamosabb ideig ki vannak téve a kiberterrornak, az önbecsülésének és önbecsülésének súlyos romlásához vezet. …Egy olyan új jelenség, mint a cybermobbing rémisztő hatása, különböző állami és állami kezdeményezéseket szült a gyermekek médiakompetenciáinak fejlesztésének támogatására, valamint a kibermozgatás elleni megelőző projektek elindítására. Így 2009-ben az Európai Unió elindította a "Biztonságosabb Internet Programot" , amelyben 26 uniós ország vesz részt.
– Joachim Walter, Hamburg gyermekpszichiáter
[7]
Az áldozatok gyakran nem kapnak megfelelő segítséget a szülőktől vagy a tanároktól, mivel az utóbbiak még mindig nem rendelkeznek tapasztalattal és tudással ebben a kérdésben.
Üldözők
Megközelítőleg azonos számú fiú és lány vesz részt üldözésben. Egy 2017-es tanulmány kimutatta, hogy a megkérdezett emberek 38%-a valaha maga is részt vett online zaklatásban, és 40%-uk viccnek, trükknek fogta fel ezt az akciót.
A megfélemlítés Nancy Willard által osztályozott formái (Willard, 2007)
- Sértés ( eng. Flaming ). Általában az internet nyílt nyilvános terében történik sértő megjegyzésekkel, vulgáris felhívásokkal és megjegyzésekkel.
- Zaklatás ( eng. Harassment ). Célzott, szisztematikus kibertámadások idegenektől, közösségi oldalak felhasználóitól, a közvetlen valós közösségi környezetből érkezőktől. [nyolc]
- Becsmérlés és pletykák terjesztése ( eng. Denigration ). Szándékosan feketének festeni egy áldozatot azáltal, hogy fényképeket vagy videókat tesz közzé internetes oldalakon, fórumokon, hírcsoportokban vagy e- mailben , például azért, hogy megsemmisítse a baráti kapcsolatokat vagy bosszút álljon egy volt barátnőjén. [nyolc]
- Kitalált név használata ( angol Impersonation ). Az agresszor szándékosan kiad egy másik személyt az áldozat jelszavával, például azért, hogy megsértsen egy tanárt. [nyolc]
- A személyes adatok nyilvános közzététele ( eng. Outing and Trickery ). Személyes adatok terjesztése, például intim fotók, anyagi helyzet, foglalkozás, például egy volt partner megsértése vagy zsarolása céljából.
- Társadalmi elszigeteltség ( eng. Exclusion ). A kommunikáció megtagadása (üzleti és informális szinten egyaránt), kizárás az Instant-Messenger csoportból vagy a játékközösségből stb.
- Folyamatos zaklatás és zaklatás ( eng. Cyberstalking ). Valaki szisztematikus (szexuális) zaklatása, fenyegetéssel és zaklatással. [nyolc]
- Nyílt fenyegetés fizikai erőszakkal ( eng. Cyberthreats ). Közvetlen vagy közvetett fenyegetés valaki megölésével vagy testi sérülés okozásával.
A zaklatás okai
- Félelem: annak érdekében, hogy ne váljanak zaklatás áldozatává, gyakran csatlakoznak a csapat aktív, állítólagos erős csoportjához.
- Elismerés megszerzése: a „kiállás”, a láthatóság igénye, a befolyás és a presztízs megszerzése a csoportban.
- Interkulturális konfliktusok: nemzeti kulturális különbségek, hagyományok, nyelv, atipikus megjelenés.
- Unalom: Például unalomból negatív megjegyzést fűzni valaki fényképéhez.
- Erődemonstráció: a felsőbbrendűség kimutatásának igénye.
- Kisebbrendűségi komplexus: az a képesség, hogy „kikerüljük” a komplexumot, vagy másra vetítjük . Nagy a valószínűsége annak, hogy a kisebbrendűségi érzés miatt nevetségessé válnak.
- Személyes krízis: szerelmi kapcsolatok, barátságok felbomlása, gyűlölet és irigység érzése, kudarcok, kudarcok, hibák.
Internetes zaklatás egy oktatási intézményben
A tanárok számára nem mindig könnyű időben észlelni az iskolai online zaklatás eseteit azok előfordulásának szakaszában. A tanárok általában meglehetősen későn, a konfliktus eszkalálódásának szakaszában értesülnek a zaklatás esetéről. [9] A proaktív kiberterror-tudatosság az iskolákban segíthet enyhíteni a konfliktusokat és megakadályozni azok terjedését. [tíz]
Az iskolai online zaklatás lehetséges jelei:
- A postafiók névtelensége. A diákok névtelenül használhatják postafiókjukat. Figyelembe kell venni azt a tényt, hogy ezek az anonim postafiókok más hallgatók zaklatására is használhatók.
- A pszichológiai légkör romlása az osztályteremben. Ha az osztály tanulói között egyre barátságtalanabbá válik a kapcsolat, megnő a konfliktusok gyakorisága, akkor ez hozzájárul a zaklatás kialakulásához.
- A diákok közötti barátságok megszakítása.
- Iskolai tevékenységek. A különböző iskolai rendezvények (városnéző kirándulások, nyaralások, versenyek, sportversenyek) során kiderül, mennyire szoros az osztálycsapat, kézzelfoghatóvá válik az osztályon belüli interperszonális kapcsolatok „törésvonala”.
Az internetes zaklatás áldozatainál megjelenő tünetek
- Az egészségügyi mutatók romlása. Ezek lehetnek olyan tünetek, mint a fejfájás, hasi fájdalom, alvási problémák, depressziós hangulat [11] .
- Viselkedés változás. Riasztójelzés lehet a tanuló váratlan elszigetelődése, közelsége, az iskolai teljesítmény csökkenése, a való világtól való elszakadás, gyakori tartózkodás a fantáziavilágban és az online játékok világában.
- A tanuló személyes tárgyainak elvesztése. A diák kedvenc dolgai, pénzének hirtelen eltűnése, amit a szülők könnyen észrevehetnek.
- A kiberterror komolyságának alábecsülése és jelentőségének lekicsinyítése. A zaklatás áldozatai a felnőttekkel való kommunikáció első szakaszában gyakran eltitkolják az internetes zaklatás eseteit, amelyeket más tanulók követnek el velük, vagy lekicsinylik azok jelentőségét a felnőttek szemében. Ha komoly gyanú merül fel a kiberterrorral kapcsolatban, egy második beszélgetést kell folytatni a hallgatóval, és fokozni kell a megfigyelését.
Internetes zaklatás elleni védelem
Amint valaki zaklatás áldozatává válik, azonnal a teljes tehetetlenség érzése támad. A verbális vitáknak vagy a békén hagyás kéréseinek esélye sincs egy névtelen cyber-mobbing csoport elleni küzdelemben. Még a bloggerek is ki vannak téve a cybermobbingnak. [12] Az áldozat alacsony önértékelése súlyosbítja a kétségbeesés és a tehetetlenség helyzetét. Az üldözővel "egyedül" hagyva nehéz kívülről segítséget vagy támogatást várni: ha negatív videó kerül a hálózatba, akkor rövid időn belül nagy nézettséget szerez. A következmény az áldozat
azonnali társadalmi megbélyegzése lehet.
A szülők részletesen kérdezzék meg gyermeküket a zaklatás esetéről, és tájékoztassák az iskolát. A felnőttek is segíthetnek gyerekeknek és tinédzsereknek a kiberterror elleni küzdelemben: például szólhatnak a rendőrségnek, közvetítőként léphetnek fel a konfliktusok megoldásában.
A szülők, pedagógusok és pedagógusok médiakompetenciájának ismerete és megértése a legjobb megelőzés a zaklatás elleni küzdelemben.
Nemzetközi tapasztalat az online zaklatás elleni küzdelemben
Kelet-Ázsia
Dél-Korea
2007-ben törvényjavaslatot dolgozott ki az internetes zaklatás elleni küzdelemről [13] .
Európa
Franciaország
2011 májusában a francia oktatási miniszter a Facebook támogatásával úgy döntött, hogy a támadókat azonosítani kell, és bizonyos körülmények között el kell engedni az órákról vagy ki kell zárni az iskolából. A tanárok kötelesek nyilvántartást vezetni a blog tartalmáról [14] .
Németország
Németországban a cybermobbingnak nincs saját objektív oldala a bűncselekménynek, de ennek ellenére egyes oldalai büntethetők. A cybermobbing Németországban károkozásnak minősül – magán- vagy polgári jogi bűncselekménynek minősül, amely a legmagasabb büntetést vonja maga után a felnőttek számára, akár 10 évig. A tinédzsereket általában enyhébb büntetésnek vetik alá – akár 5 év letartóztatást vagy korrekciós kényszermunkát. Létezik a „fiatal generáció jogainak védelméről” szóló törvény, amelynek a médiahasználatot szabályozó paragrafusai vannak.
Egyesült Államok
Az Egyesült Államokban 2009-ben a cyberbullying (angol írásmódban cybermobbing) precedense, még ha végzetes is volt, nem tartozott a hatályos jogszabályok hatálya alá. Egy amerikai szövetségi bíró ejtette a vádat az 50 éves anya ellen, mert nem volt bejegyezve a saját nevén. A bírónő szerint nem értette a csatlakozási szerződés számos pontját, figyelmetlenül elolvasta és aláírta.
Tizenhárom éves lányával együtt, hamis profil alatt, a MySpace közösségi oldalon zaklatta lánya barátját, ami utóbbi öngyilkosságához vezetett [15] .
Missouri államban 2008-ban törvényt vezettek be a cybermobbing ellen, amelyet egy tinédzser öngyilkossága okozott, és amely széles körű közfelháborodást váltott ki [16] .
New Jersey államban egy diáklány öngyilkossága erős törvényeket hozott a mobbing ellen az iskolákban és a felsőoktatási intézményekben.
2011 tavaszán a washingtoni Fehér Házban egy mobbingellenes csúcstalálkozót tartottak. A találkozón a Facebook képviselői kifejtették, hogy a jövőben egy vitaközvetítő osztály létrehozását tervezik.
Oroszország
Oroszországban nincs olyan jogszabályi keret, amely meghatározná az üldözőket és a zaklatás áldozatait. De a civil kezdeményezés és a szociális szolgálatok, felismerve az oktatási intézményekben előforduló zaklatás problémáját, már megkezdték a tanácsadást, és forródrótot nyitottak az orosz kormány Szentpétervár város Szociálpolitikai Bizottságánál. Föderáció - (812) 387-4211 - éjjel-nappal [17] .
A VKontakte közösségi hálózaton is van egy csoport "Anticybermobbing" (Anticybermobbing), ahol valós időben kaphat tanácsot.
Moszkvában ingyenes telefonos és online tanácsadói szolgáltatás működik gyermekek és felnőttek számára az internet biztonságos használatának problémáiról "Children Online" - 8-800-25-000-15, moszkvai idő szerint hétköznap 9-18 óra között. A segélyvonalon professzionális pszichológiai és információs támogatást a Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem Pszichológiai Karának pszichológusai és az Internet Fejlesztési Alapítvány nyújtanak [18] .
Anti-cyberbullying Day
2019-ben a Mail.ru Group szociológiai tanulmányt végzett az internetes agresszió problémájáról [19] , és kezdeményezte, hogy évente tartsanak Anti-Cyberbullying Dayt [20] .
2020 novemberében a Yula hirdetési szolgáltatás felmérést végzett felhasználói körében. Kiderült, hogy a felhasználók körülbelül 95% -a az udvariasságot tartja a beszélgetőpartner fő tulajdonságának, amikor tranzakciót köt az oldalon, és 69% megjegyezte, hogy az indokolatlan agresszió megijeszti őket. Ráadásul a válaszadók 71%-a számára elfogadhatatlan az eladó obszcén beszéde [21] .
Az Odnoklassniki közösségi hálózat 2020 szeptemberében bajnokságot indított a rosszindulatú megjegyzések azonosítására szolgáló szoftvermegoldások fejlesztésére. A bajnokság részeként megalkotott algoritmus átkerül a nonprofit szervezetekhez és a médiához [22] .
Cybermobbing a filmekben
Lásd még
Jegyzetek
- ↑ Leendő tanárok felkészítése az iskolások információbiztonságának biztosítására: disszertáció ... A pedagógiai tudományok doktora: 08.00.13. / Julia Igorevna Bogatyreva; [Védési hely: GOUVPO "Tula Állami Egyetem"]. - Tula, 2014. - 401 p.
- ↑ Internetes zaklatás. Mítosz vagy valóság? / N. M. Lakhmytko // Metodista. - 2015. - 6. szám - P.21-24. - (Önkormányzati módszertani szolgálat).
- ↑ Internet biztonság. Mit kell tudni róla? Archiválva : 2016. szeptember 24. a Wayback Machine -nál
- ↑ Parfentiev U. Kiberagresszorok // Gyermekek az információs társadalomban. - 2009. - T. 2. - S. 66-67.
- ↑ Jones B. Technologies to combat cyberbullying / B. Jones, G. Lieberman, K ... DBMS. - 2011. - n 8. - p. 41-43.
- ↑ "Childnet International" non-profit szervezet . Letöltve: 2022. július 1. Az eredetiből archiválva : 2022. március 9. (határozatlan)
- ↑ Manuela Lundgren: Virtuelle Belästigung mit realen Folgen - Immer mehr Jugendliche klagen über Mobbing im Internet. In: dradio.de, Deutschlandfunk, Hintergrund, 2010. október 31.,
- ↑ 1 2 3 4 Oktatói útmutató az internetes zaklatáshoz Brown Senate.gov, archiválva az eredetiből 2011. április 10-én
- ↑ A tanárok magas szintű szorongásról és stresszről számoltak be a tanulók internetes zaklatása miatt , < https://www.security.org/digital-safety/cyberbullying-annual-report/ > . Letöltve: 2015. október 17. Archiválva : 2021. november 10. a Wayback Machine -nél
- ↑ A 9-R tanulók tanári tweeteket készítenek . The Durango Herald (2015. október 29.). Hozzáférés dátuma: 2015. november 25. Az eredetiből archiválva : 2015. november 26. (határozatlan)
- ↑ Das Internet sicher nutzen . Letöltve: 2022. július 1. Az eredetiből archiválva : 2022. március 9. (határozatlan)
- ↑ Mihail Zeldin. Egy bloggert zaklatnak, mit tegyek? Válaszok a cybermobbingra – Kérdések a TJ-ről . TJ (2018. december 16.). Letöltve: 2020. február 6. Az eredetiből archiválva : 2020. február 6.. (határozatlan)
- ↑ Südkorea: Gesetze gegen Cyber-Mobbing (downlink)
- ↑ Wer mobbt, fliegt raus Archivált : 2014. július 23. a Wayback Machine -nél
- ↑ Weltweit erstes Gesetz gegen Cybermobbing . Letöltve: 2012. szeptember 27. Az eredetiből archiválva : 2016. március 13. (határozatlan)
- ↑ Straffreiheit fur Cyber-Bullying . Letöltve: 2012. szeptember 27. Az eredetiből archiválva : 2016. március 8.. (határozatlan)
- ↑ SZENTPÉTERVÁRI SZOCIÁLIS POLITIKAI BIZOTTSÁG Archiválva : 2012. október 22. a Wayback Machine -nél
- ↑ Oroszország gyermekei online . Letöltve: 2022. július 1. Az eredetiből archiválva : 2022. május 31. (határozatlan)
- ↑ Ekaterina BELOKONOVA | A Komszomolskaya Pravda weboldala. Az oroszok több mint fele tapasztal internetes zaklatást . kp.ru – a Komsomolskaya Pravda webhelye (2019. november 11.). Letöltve: 2020. november 20. Az eredetiből archiválva : 2019. december 16. (határozatlan)
- ↑ Fél attól, hogy az internetes zaklatás áldozatává váljon . RIA Novosti (20191111T1200). Letöltve: 2020. november 20. Az eredetiből archiválva : 2021. január 25. (Orosz)
- ↑ Jekaterina Novikova. Az oroszok az üzlet megkötésekor a beszélgetőpartner fő tulajdonságait nevezték meg . Izvesztyia (2020. november 11.). Letöltve: 2020. november 20. Az eredetiből archiválva : 2020. november 22. (Orosz)
- ↑ Komszomolskaya Pravda webhely. Az Odnoklassniki oktatási kvízt indított az internetes zaklatás elleni küzdelem napján . kp.ru – a Komsomolskaya Pravda webhelye (2020. november 11.). Letöltve: 2020. november 20. Az eredetiből archiválva : 2020. november 19. (határozatlan)
Linkek