A kvázi -kísérlet egyfajta kísérlet , amikor a kísérletező közvetlenül nem befolyásolja a résztvevőket vagy a kísérlet körülményeit, hanem már meglévő csoportokat használ fel a számára érdekes folyamatok tanulmányozására. Ha egy kutatót az általános iskolai olvasástanítás két különböző módszerének eredményei érdekelnek, akkor vagy két csoportra oszthatja a gyerekeket, és irányíthatja a tanulást (valós kísérlet), vagy tanulmányozhatja a meglévő csoportokat, amelyek különböző módszerekkel tanulnak meg olvasni (kvázi kísérlet ). ). Mindkét módszer lehetővé teszi a kutató számára, hogy bizonyos következtetésekre jusson, de a kvázi-kísérlet eredményeként kapott következtetések inkább spekulatívak a helyzet feletti gyenge kontroll és a lehetséges hatástényezők miatt.
A kvázi-kísérletek típusai:
1. Nincs előzetes csoportkiegyenlítési eljárás.
2. Kontrolláló csoport hiánya.
3. A hatás egy valós esemény, ami a témával történt.