Galanter, Eugene

Eugene Galanter ( eng.  Eugene Galanter , 1924. október 27. [1] Philadelphia , Pennsylvania – 2016. november 9.) – amerikai pszichológus, a kognitív pszichológia  egyik megalapítója , akadémikus , a kísérleti pszichológia témakörébe tartozó művek szerzője [ 2] A pszichológia emeritus professzora, a Columbia Egyetem Pszichofizikai Laboratóriumának igazgatója . Társalapítója, az igazgatótanács elnöke és a Chief Scientist a Children's Progressnél, egy New York-i székhelyű vállalatnál, amely a számítástechnika elemi oktatásban való alkalmazására szakosodott [3] . A szervezet kutatásait 40 államban és 9 országban használták fel.

Életrajz

Galanter az Egyesült Államok hadseregében szolgált a második világháború alatt. Ezután beiratkozott a Swarthmore College -ba, ahol 1950-ben kitüntetéssel szerzett alapképzést, majd beiratkozott a Pennsylvania State University pszichológiai posztgraduális iskolájába. Miután 1953-ban doktorált, kinevezték a Pennsylvaniai Egyetem Pszichológiai Tanszékének matematikai pszichológiai adjunktusává [4] . Ezenkívül 1950-ben Galanter együttműködött C. S. Stevensszel a Harvard Egyetem Pszichoakusztikus Laboratóriumában.

Amíg a Stanford Egyetem Magatartástudományi Haladó Tanulmányi Központjában dolgozott, Galanter elkezdett együttműködni George A. Millerrel és Karl Pribrammal . Együtt adták ki a Programs and the Structure of Behaviour (1960) című művét, amely befolyásolta a kognitív pszichológia fejlődését [5] . 1956-ban Galanter egy olyan elméleti modellen kezdett dolgozni, amely a kognitív folyamatokat a viselkedési inger-válasz tekintetében egyesíti [6] . Miller, Galanter és Pribram a Programs and the Structure of Behavior című művében azt javasolta, hogy az inger és a viselkedési válasz között „szükséges a tapasztalatok köztes szerveződése”, vagyis egy kognitív visszacsatolási huroknak, beleértve a vezérlőeszközöket is, kell irányítania az elsajátítást. az inger-válasz kapcsolatokról. Ebben a könyvben a szerzők közzétették a TOTE modellt

A Plans and Structures of Behavior megjelenése után Galanter R. Bush és R. D. Lewis kollégáival együtt dolgozott azon, hogy a pszichológiát közelebb hozza más természettudományokhoz, javítva a matematikai pszichológia pozícióját a tudományágban. Azzal érveltek, hogy minden pszichológiai jelenség, megfelelően mérve és mennyiségi változókra redukálva felfedi azokat a szabályokat, amelyek az emberi viselkedést és gondolkodást irányítják. Galanter, Bush és Lewis a The Handbook of Mathematical Psychology in Three Volumes (1963) szerkesztői lettek.

A Pennsylvaniai Egyetem elhagyása után Galanter különböző pozíciókat töltött be a Washingtoni Egyetemen és a Harvard Egyetemen , majd a Columbia Egyetem pszichológia professzora lett, ahol a Pszichofizikai Laboratórium igazgatója és rövid ideig a Pszichológiai Tanszék elnöke is volt. A pszichofizika és a matematikai pszichológia területén végzett munkája mellett Galanter továbbra is publikál a pszichometria különböző területein . A NASA Distinguished Research Scientist kitüntetésben részesítette [7] .

A Children's Progress társalapítását követően Galanter továbbra is vezető tudósként dolgozott. Galanter és lánya, Michelle közösen szabadalmaztatta a Galanter Educational Assessment System -et [8] az Egyesült Államokban , amely csak a Children's Progress számára engedélyezett. Ez az alapja a gyermekek tanulmányi előmenetelének értékelésének [9] . Ez a dinamikus értékelés az evolúciós tanulási modellen és Lev Vygotsky pszichológus munkáján alapul . Teljesebb információkat kínál a tanároknak minden tanulóról, és lehetővé teszi számukra, hogy célzott utasításokat dolgozzanak ki a gyermekek számára, figyelembe véve a proximális fejlődési zónát ( L. Vygotsky koncepciója ).

Publikációk

• J. Miller, E. Galanter, K. Pribram. Programok és viselkedés szerkezete. – Haladás , 1965.
• R. Lewis, E. Galanter. Pszichofizikai skálák // Pszichológiai mérések / P. Suppes, J. Zines, R. Lewis, E. Galanter. - Mir , 1967. - 196 p.

Jegyzetek

1. ↑ Howard Friedman. Ki kicsoda a humán szolgáltatásokkal foglalkozó szakemberek között,  1992-1993 . - 3. - Natl Reference Inst Publications, 1992. - ISBN 0940863472 .
2. ↑ Eugene Galanter professzor A Columbia Egyetem Pszichológiai Tanszéke: Eugene Galanter professzor . Letöltve: 2015. április 6. Az eredetiből archiválva : 2008. január 26.. (határozatlan)
3. ↑ Inc. 500 Top 50 vállalat iparág - oktatás szerint . Letöltve: 2015. április 6. Az eredetiből archiválva : 2010. március 6.. (határozatlan)
4. ↑ Pszichológia története a Pennsylvaniai Egyetemen . Letöltve: 2015. április 6. Az eredetiből archiválva : 2016. március 3.. (határozatlan)
5. ↑ Boden, Margaret A. Az elme mint gép: A kognitív tudomány története . Oxford: Oxford University Press, 2006.
6. ↑ Galanter, E. és Gerstenhaber, M. (1956). Gondolkodva: az extrinzik elmélet . Pszichológiai Szemle, 63, 218-27.
7. ↑ Children's Progress Corporate Board: Eugene Galanter (a link nem érhető el) . Letöltve: 2015. április 6. Az eredetiből archiválva : 2011. október 8.. (határozatlan) 
8. ↑ Amerikai Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatala . Letöltve: 2022. június 18. Az eredetiből archiválva : 2017. január 27.. (határozatlan)
9. ↑ Children's Progress Academic Assessment (a link nem érhető el) . Letöltve: 2015. április 6. Az eredetiből archiválva : 2011. október 8.. (határozatlan) 

Szótárak és enciklopédiák	Britannica (online)
Bibliográfiai katalógusokban BIBSYS: 90328819 GND : 1057550701 ISNI : 0000 0001 1601 6275 J9U : 987007273739205171 LCCN : n82145672 NKC : jo2009330717 NTA : 068245505 NUKAT : n96402992 SUDOC : 084591455 VIAF : 17754436 WorldCat VIAF : 17754436