Aronson, Elliot
| Elliot Aronson | |
|---|---|
| Elliot Aronson | |
| Születési dátum | 1932. január 9. (90 évesen) |
| Születési hely | Revere , Massachusetts |
| Ország | USA |
| Tudományos szféra | Szociálpszichológia |
| Munkavégzés helye |
Harvard Egyetem , Minnesota Egyetem , Texasi Egyetem Austinban , UC Santa Cruz |
| alma Mater |
Louis Brandeis Egyetem , Wesleyan Egyetem , Stanford Egyetem |
| Akadémiai fokozat | A filozófia doktora (PhD) a pszichológiából |
| tudományos tanácsadója | Leon Festinger |
| Díjak és díjak | Gordon Allport-díj a csoportközi kapcsolatokért végzett kiemelkedő hozzájárulásért, az Amerikai Pszichológiai Társaság Kiváló Tanítási Díja, az Amerikai Tudományos Fejlesztési Szövetség díja a szociálpszichológiai kutatásokért. |
| Weboldal | aronson.socialpsychology.org |
| Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon | |
Elliot Aronson (1932. január 9.) vezető amerikai szociálpszichológus és oktató, a Stanford Egyetemen szerzett pszichológiából Ph.D. fokozatot [1] . Számos ismert pszichológiai folyóirat szerkesztőbizottságának tagja.
Életrajz
Aronson Elliot egy Boston melletti kisvárosban született ( Massachusetts ). Annak ellenére, hogy szülei nem rendelkeztek anyagi lehetőségekkel, a kiemelkedő képességekkel rendelkező Elliot 1950-ben beiratkozott a Brandeis Egyetemre közgazdasági képzésre. Miután meghallgatta Abraham Maslow pszichológiáról szóló előadását , megváltoztatta tanulmányai irányát [2] .
1954 - ben bachelor fokozatot , 1956 - ban mesterfokozatot a Wesleyan Egyetemen , 1959 - ben pedig Ph.D. fokozatot a Stanford Egyetemen . Felesége és négy gyermeke van.
Tevékenységek
Számos munka szerzője a problémák széles skálájáról, mint például: interperszonális vonzalom , csoportos interakció, kognitív elméletek , kísérleti módszerek, attitűdváltoztatási technikák. Korunk egyik leghíresebb és legnevesebb szociálpszichológusa . Publikációiban a szociálpszichológiai irányzatokkal, a társadalom tömegtudatának befolyásolási módszereivel, az ezekkel kapcsolatos mítoszokkal és spekulációkkal kapcsolatos kérdéseket tárgyalja, valamint módszereket ad a beérkező információk ellenőrzésére, valamint arra, hogy hogyan lehet hozzáértően létrehozni információs üzeneteket anélkül, hogy azokat átváltoztatná. propaganda .
Kifejlesztette a Jigsaw (puzzle) [3] tanítási módszertant az iskolások közötti faji konfliktusok csökkentésére és a tanulási folyamat javítására. A módszer célja, hogy segítse a tanulókat annak megértésében, hogy ők az oktatási folyamat fő résztvevői. A módszer lényege több, heterogén iskolásokból álló kiscsoport létrehozása (nem, nemzetiség és iskolai végzettség szerint), valamint csoportvezető kijelölése. A tanár ad feladatokat a csoport vezetőjének, ezek összetettsége és száma a csoport méretétől és tagjainak képességeitől függ. A feladatok megoldására szánják az időt, majd a különböző csoportokból, de azonos feladatokkal rendelkező résztvevők szakértői egyesületet alakítanak ki ebben a kérdésben, és a tanárral közösen pótolják egymás tudásának hiányosságait. Módszertani problémákat is azonosítottak, amelyek a megbeszélések egyes résztvevőinek megnövekedett aktivitásával, ennek megfelelően kizárólag rájuk való figyelemfelkeltéssel jártak. Egy egyszerű megoldást javasoltak, egyrészt a tanár korlátozását úgy, hogy maguk a tanulók közül neveznek ki egy vezetőt, másrészt pedig a vezetők állandó „körben” cseréjét, az ebből eredő torzulások kiegyenlítését.
Tudományos tevékenységének másik legérdekesebb területe a kognitív disszonancia elméletének kutatása . Tanítványaival együtt számos kísérletet végzett, elemzésük eredményeit különböző lapokban publikálta. Az egyik kísérlet az volt, hogy a diákok egy csoportjának azt mondták, hogy rendkívüli képességekkel rendelkeznek. Egy másik csoport - arról, hogy többet kell tenni. Ennek eredményeként kiderült, hogy a tanulók első csoportja kezdett igazán jó eredményeket felmutatni a tanulásban. A második csoport nem mutatott javulást.
Módszereket kínál a gátlástalan propaganda felismerésére.
Körülbelül húsz éven keresztül vett részt a "Szociálpszichológia kézikönyve" kiadásában, tehetséges előadó, finom pszichológus, aki mesterien vezeti az előadásokat, és élénk érdeklődést kelt hallgatói körében az oktatott tárgy iránt. A tanítást számos tanári díjjal ismerték el, például az Amerikai Pszichológiai Társaság díjával, és Aronson az egyetlen, aki háromszor is megkapta: kiváló tanárként, kiváló kutatóként és kiemelkedő kiadóként.
Aronson tanított a Harvard Egyetemen, a Minnesotai Egyetemen, a Texasi Egyetemen, a Santa Cruz-i Kaliforniai Egyetemen és a Stanford Egyetemen.
Vezető szakértő a tisztességtelen reklámozás, a meggyőzési mechanizmusokkal való visszaélés területén. Módszereket fejlesztettek ki az emberek destruktív kultuszok ( totalitárius szekták ) alóli eltávolítására.
Aronson különösen a szociálpszichológia népszerűsítőjeként, számos tankönyv szerzőjeként híres.
Irodalom
Fordítók
Az Aronson fő fordítója és népszerűsítője Oroszországban Jevgenyij Volkov [4] , aki Elliot „A propaganda kora” című művét az információk felhasználására és a viselkedésünkre gyakorolt harmadik felek tisztességtelen befolyásának elnyomására vonatkozó utasításnak nevezi.
Elliot Aronson művei, oroszra fordítva
- Elliot Aronson, Carol Tevris. Hibák, amelyeket elkövettek (de nem én): miért igazolunk ostoba hiedelmeket, rossz döntéseket és káros cselekedeteket / Per. angolról. A.V. Liszovszkij. — M.: Infotropic Media, 2012. — 336 p. — ISBN 978-5-9998-0097-8 .
- Elliot Aronson. A befolyásolás és a meggyőzés modern technológiái. A propaganda kora. - Prime-Eurosign, 2008. - 543 p. — (A világ legjobb pszichotechnológiái). — ISBN 978-5-93878-719-3 .
- Elliot Aronson. Nyilvános állat. Bevezetés a szociálpszichológiába. — M. : Prime-Evroznak, 2006. — 416 p. - ISBN 5-93878-260-0 .
- Elliot Aronson. Nyilvános állat. Bevezetés a szociálpszichológiába . - szerk. 7. - M. : Aspect Press, 1998. - 517 p.
- Elliot Aronson, Tom Wilson, Robin Eikert. Nagy pszichológiai enciklopédia. Az emberi viselkedés pszichológiai törvényei. - Prime-Eurosign, 2008. - 560 p. - ISBN 978-5-93878-630-1 .
- E. Aronson, E. PratkanisA propaganda kora: a meggyőzés mechanizmusai, mindennapi használat és visszaélés. - Szentpétervár. : Prime-Eurosign, 2003. - ("Pszichológiai enciklopédia" projekt). - ISBN 5-93878-046-2 .
Jegyzetek
- ↑ Elliot Aronson - hivatalos weboldal . Az eredetiből archiválva: 2012. április 20.
- ↑ American Psychologist (1999. november), 54 (11), p . 873-875
- ↑ Jigsaw . Letöltve: 2010. március 22. Az eredetiből archiválva : 2010. május 15.
- ↑ Jevgenyij Volkov honlapja . Letöltve: 2011. július 1. Az eredetiből archiválva : 2011. június 29.
Linkek
- Elliot Aronson hivatalos weboldala Az eredetiből archiválva: 2012. április 20.
- Elliot Aronson (angol) . John Simon Guggenheim Alapítvány . gf.org. Hozzáférés időpontja: 2019. április 13.
 Tematikus oldalak | ||||
|---|---|---|---|---|
| ||||