Annotáció

Az annotáció  egy elsődleges dokumentumból származó információk elemző és szintetikus feldolgozásának folyamata, amelynek célja a dokumentum általánosított leírása, feltárva annak logikai szerkezetét, a tartalom és a méltóság legjelentősebb aspektusait. [egy]

Ennek a folyamatnak az eredményeként egy másodlagos dokumentum jön létre - annotáció . Az absztrakt a kiadvány apparátusának része, a bibliográfiai rekord elemeként, a kimeneti információ elemeként és a megjelent anyagok tervezési elemeként működik [2] . Ezenkívül a jegyzetekkel ellátott és absztrakt bibliográfiai kézikönyvek, absztrakt folyóiratok, absztrakt gyűjtemények vagy absztrakt adatbázisok szerves részét képezi. [3]

A címkék használatakor az annotáció a dokumentumok szövegeihez való hozzáadásával történik [4] .

Az annotációs módszertan kérdései régóta a kutatók tárgya [5] .

Szabályok

A megjegyzések a GOST R 7.0.99-2018 SIBID követelményeinek megfelelően készülnek. Absztrakt és elvont. Általános követelmények. Ez a szabvány az ISO 214:1976 * „Dokumentáció. Kivonatok publikációkhoz és dokumentumokhoz" (ISO 214:1976 "Dokumentáció – Kivonatok publikációkhoz és dokumentációkhoz", MOD).

Absztrakt szerkezet

Az absztrakt információkat tartalmaz:

Az annotációs folyamat az egyes technológiai műveletek következő sorozatát foglalja magában:

  1. A dokumentum általános elemzése és információtartalmának meghatározása;
  2. A dokumentum összes részének elemzése;
  3. Hajtogatott információk szintetizálása;
  4. Annotációs szöveg szerkesztése;
  5. Annotációk írása, tervezése. [egy]

Az annotációs objektumok az absztraháló objektumokkal ellentétben tetszőleges dokumentumok lehetnek. Az absztrakt szövegének tömörnek kell lennie, és az elsődleges dokumentumban található információk magas szintű általánosítását kell tartalmaznia. Az absztrakt szövege nem tartalmaz olyan információt, amely a jegyzett dokumentum bibliográfiai leírásában (különösen a címben) megtalálható, nem alkalmaznak bonyolult, a szöveg érzékelését megnehezítő szintaktikai konstrukciókat. [3]

Annotáció a pedagógiában

Nagyon gyakran az annotációs eljárást használják az oktatási folyamatban [6] .

Az annotáció hozzájárul a hallgatók íráskészségének fejlesztéséhez (iskolásoktól a végzős hallgatókig), a gondolatok tömör kifejezésének képességének fejlesztéséhez, és egyúttal segíti a nyelvi struktúrák felépítésének szabályainak elsajátítását, mivel ezek az aktív beszédbe bekerülnek. tevékenység [7] . Figyelembe kell venni azt is, hogy az észlelt információ kreatív újragondolása a kommentálás és írásbeli rögzítés során nemcsak a szöveg tartalmi értelmezésére készíti fel a hallgatót, hanem az értékelési elemeket tartalmazó állításra, valamint a véleménynyilvánításra is. magasabb típus - vitára, megbeszélésre, mint írásban, valamint szóban.

Lásd még

Irodalom

  1. Leonov, V. P. A tudományos és műszaki irodalom hivatkozása és annotációja / otv. szerk. B. S. Elepov. - Novoszibirszk: Nauka, 1986. - 176 p.;
  2. Istrina, M. V. Nyomtatott művek annotációja: módszer, kézikönyv / M. V. Istrina. - Moszkva: Könyv, 1981. - 48 p.;
  3. Kogotkov, D. Ya. A bibliográfiai segédletek összeállításának fő szakasza. Analitikai részszakasz / D. Ya. Kogotkov // A könyvtár bibliográfiai tevékenysége: szervezés, technológia, vezetés: tankönyv / D. Ya. Kogotkov. - Szentpétervár, 2003. - Ch. 10. § 3. - S. 166-173 .;
  4. Suminova, T. N. Annotáció, összefoglaló és áttekintés-elemző tevékenység: módszer kézikönyv / T. N. Suminova. - Moszkva: MGUKI, 2002. - 91 p.;
  5. Shamurin, E. I. Annotációk összeállításának módszerei / E. I. Shamurin. - Moszkva: Az Összszervezeti Könyvkamara kiadója, 1959. - 230 p.;
  6. Gendina, N. I. Methods of formalized compilation of reference annotations / N. I. Gendina, N. I. Kolkova, I. L. Skipor // A személyiség információs kultúrája: diagnosztika, képzés technológiája: tankönyv-módszer. pótlék: II. rész / N. I. Gendina, N. I. Kolkova, I. L. Skipor. - Kemerovo: Kemerovo. állapot akad. kultúra és művészetek, 1999. - Sec. 3. - S. 4-31;
  7. Gendina, N. I. Az egyén információs kultúrájának kialakulása a könyvtárakban, oktatási intézményekben: tankönyv-módszer. juttatás / N. I. Gendina, N. I. Kolkova, G. A. Starodubova, I. L. Skipor. - 2. kiadás, átdolgozva. - Moszkva: Iskolai Könyvtár, 2003. - 296 p.;
  8. Aleksandrova, OA Elektronikus dokumentumok kivonatolása és kivonatolása / OA Alexandrova // Elektronikus dokumentumok: létrehozás és felhasználás nyilvános könyvtárakban / OA Aleksandrova; tudományos szerk. R. S. Giljarevszkij, G. F. Gordukalova. - Szentpétervár: Szakma, 2007. - Sec. 7. - S. 436-440.

Jegyzetek

  1. ↑ 1 2 GOST R 7.0.99-2018 (ISO 214:1976) Információs, könyvtári és publikációs szabványrendszer. Absztrakt és elvont. Általános követelmények. [1] Archiválva : 2020. november 28. a Wayback Machine -nél
  2. ↑ Erescsenko Margarita Vladimirovna, Mishneva Jekaterina Alekseevna, Radionova Natalia Olegovna. A tudományos szöveg megjegyzéseinek jellemzői  // Fiatal Don kutatója. - 2017. - Kiadás. 3. (6) bekezdése alapján .
  3. ↑ 1 2 A bibliográfus / tudományos kézikönyve. szerk. G. F. Gordukalova, G. V. Mikheeva. - 4. kiadás, Rev. és további - Szentpétervár: Szakma, 2014. - S. 488. - 768 p. - ISBN 978-5-91884-052-8 .
  4. ↑ Le Hoay, Tuzovszkij Anatolij Fedorovics. Dokumentumok szemantikai annotációja az elektronikus könyvtárakban  // A Tomszki Politechnikai Egyetem közleménye. Geoforrások tervezése. - 2013. - T. 322 , sz. 5 . — ISSN 2500-1019 . Archiválva : 2020. november 27.
  5. ↑ Kletskaya Zinaida Mihailovna. Az annotáció mint egyfajta bibliográfiai tevékenység. Modern problémák  // Proceedings of BSTU. 4. sorozat: Nyomtatási és médiatechnológiák. - 2009. - Kiadás. 9 . — ISSN 2520-6729 . Archiválva : 2020. november 27.
  6. ↑ Soboleva I.N. Végzős hallgatók képzése a szakképzési rendszer részeként  // A Kuzbass Állami Műszaki Egyetem közleménye. - 2012. - Kiadás. 1(89) . — ISSN 1999-4125 . Archiválva : 2020. november 27.
  7. ↑ Akkuzhina F.A. Annotáció tanítása középiskolásoknak  // Tudomány, kultúra, oktatás világa. - 2017. - Kiadás. 1 (62) . — ISSN 1991-5497 .