Leon Festinger | |
---|---|
Leon Festinger | |
Születési dátum | 1919. május 8 |
Születési hely | New York |
Halál dátuma | 1989. február 11. (69 éves) |
A halál helye | New York |
Ország | USA |
Tudományos szféra | pszichológia |
Munkavégzés helye | |
alma Mater | Iowai Egyetem |
Akadémiai fokozat | A filozófia doktora (PhD) a pszichológiából |
Akadémiai cím | Egyetemi tanár |
tudományos tanácsadója | Kurt Lewin |
Diákok | Elliot Aronson , Philip Zimbardo , Stanley Schechter |
Ismert, mint | a kognitív disszonancia elméletének szerzője |
Díjak és díjak | APA "kiemelkedő tudományos hozzájárulásért", 1959 |
Leon Festinger [1] [2] ( eng. Leon Festinger ; 1919. május 8., New York - 1989. február 11., New York ) - amerikai pszichológus , a gondolatszabályozás pszichológiájának, a szociálpszichológiának a szakértője, az elmélet szerzője kognitív disszonancia .
Leon Festinger 1919. május 8-án született New Yorkban, egy oroszországi emigránsok , Alex Festinger és Sarah Solomon zsidó családjában. 1939 - ben szerzett B.A. fokozatot a City College of the City University of New York -ban. 1940 -ben szerzett mesterképzést az Iowai Egyetemen . 1942 - ben szerzett Ph.D. fokozatot pszichológiából. Tanulmányvezetője Kurt Lewin volt , akinél Festinger később asszisztensként dolgozott a Csoportdinamikai Kutatóközpontban. 1940 - től 1942- ig klinikai pszichológusként dolgozott az Iowa Mental Hospital -ban, majd körülbelül egy évig pszichológusként és kutatási asszisztensként dolgozott az Iowai Egyetem Gyermekkutatási Központjában , 1943 -tól 1945-ig pedig mint pl. pszichológus a Rochesteri Egyetemen . 1945 és 1948 között a Kurt Lewin által 1945 - ben alapított Csoportdinamikai Központ professzora volt a Massachusetts Institute of Technology-ban. Levine 1947 -es halála után Festinger a Michigani Egyetem professzora lett , 1951 -től a Minnesotai Egyetem professzora , 1955 -től pedig a Stanford Egyetem professzora. 1968 - tól 1989- ben bekövetkezett haláláig a New York-i New School for Social Research professzora volt . Festinger különféle tudományágakat tanított, köztük klinikai és szociálpszichológiát .
1959 és 1962 között Festinger a Nemzeti Tudományos Tanács Antropológiai és Pszichológiai Osztályának tagja volt. A tudós tagja volt az Amerikai Antropológiai Társaságnak , az Amerikai Pszichológiai Társaságnak és az Amerikai Művészeti és Tudományos Akadémiának is .
1959 -ben Festinger elnyerte az Amerikai Pszichológiai Társaság Kiváló Tudományos Közreműködési Díját.
Festinger a háború utáni szociálpszichológia kísérleti módszerek felé fordulásának fő alakja lett . A kognitív disszonancia elmélete mellett ismert a Festinger által felvetett társadalmi összehasonlítás elmélete is.
A második világháború alatt Festinger kutatást végzett az amerikai légierő számára, hogy felmérje a bombázók legénységének reakcióját a német városok elleni razziák során [3] .
Széles körben ismertté vált az Egyesült Államokban az 1950-es években [a] létező Keresők keresztény szekta pszichológiájának tanulmányozása . Festingert a kérdés érdekelte: mi történik az „igazi hívőkkel”, ha a valóság ellentmond a hitüknek? [3] . Ez a kutatás képezte a kognitív disszonancia elméletének alapját .
A kognitív disszonancia elméletét Festinger fogalmazta meg 1957 - ben Kurt Lewin térelmélete és F. Haider strukturális egyensúlyelmélete alapján . A lendületet az egyik észak-amerikai államban egy földrengés következtében elterjedt pletykák tanulmányozása adta. E pletykák eredetét és a bennük való széles körben elterjedt hit okait magyarázva a tudós arra a következtetésre jutott, hogy az emberek belső egyensúlyra törekszenek a kapott információk és viselkedésük személyes indítékai között.
E vizsgálatok előtt a motivációs folyamat kognitív összetevőinek szerepét nem értékelték megfelelően. Ebben az elméletben a Gestalt pszichológia alapelve valósult meg : a fejlődés dinamikáját a jó gestalt elérése határozza meg. Feltételezték, hogy az egyén a környezettel, önmagával, valaki viselkedésével kapcsolatos ismeretei, véleményei, hiedelmei kognitív reprezentációinak harmóniájára törekszik. Ezeknek a reprezentációknak a disszonanciáját kellemetlen dologként éljük meg, amelyet a lehető legnagyobb mértékben csökkenteni kell. Ezért, ha az egyén ellentmondó ötletekkel találkozik, akkor különleges motivációja van, amely viselkedésbeli változáshoz vezet - vagy az egyik ötletet felülvizsgálják, vagy új információkat keresnek.
A társadalmi összehasonlítás elméletét Festinger dolgozta ki 1954-ben, és ez egy alapfogalom más emberek emberi gondolkodásra gyakorolt hatásának magyarázatában. E felfogás szerint az ember hajlamos arra, hogy értékelje motívumait, készségeit és cselekedeteit, összehasonlítva azokat más emberek hasonló értékelésével.
Festinger azzal érvelt, hogy a csoport tagjai általában egyetértenek. Így a csoport tagjai közötti nézeteltérés esetén intézkedéseket tesznek a helyzet megoldására. Festinger szerint az állásfoglalás első lépése az álláspontok helyességéről való meggyőződés, de többségi elfogadás hiányában a deviáns vélemény kizárt.
Ezt az elméletet megerősítik Stanley Schechter amerikai pszichológus tanulmányai is . A 7 országban végzett kutatások szerint a deviáns viselkedés megnyilvánulása egy beszélgetésben mindig együtt jár a csoport negatív felfogásával. [négy]
Tematikus oldalak | ||||
---|---|---|---|---|
Szótárak és enciklopédiák | ||||
|