Umanszkij, Lev Iljics

Lev Iljics Umanszkij
Születési dátum 1921. október 29( 1921-10-29 )
Születési hely Kurszk , Szovjetunió
Halál dátuma 1983. július 13. (61 évesen)( 1983-07-13 )
A halál helye Kostroma , Szovjetunió
Ország  Szovjetunió
Tudományos szféra Szociálpszichológia , Neveléspszichológia
Munkavégzés helye Kurszk Állami Pedagógiai Intézet , Kosztromai Állami Pedagógiai Intézet N. A. Nekrasov
alma Mater Kurszki Állami Pedagógiai Intézet
Akadémiai fokozat A pszichológia doktora
Akadémiai cím Egyetemi tanár
tudományos tanácsadója B. M. Teplov
Diákok MINT. Csernisev A.N.
Lutoskin
Ismert, mint A kiscsoportok és kollektívák parametrikus koncepciójának kidolgozója
Díjak és díjak
"A Németország felett aratott győzelemért az 1941-1945-ös Nagy Honvédő Háborúban" érem. SU Medal Húsz év győzelem a Nagy Honvédő Háborúban 1941-1945 ribbon.svg Jubileumi érem „A vitéz munkáért (katonai vitézségért). Vlagyimir Iljics Lenin születésének 100. évfordulója alkalmából. Lenin Komszomol-díj
Autogram

Lev Iljics Umanszkij ( Kurszk , 1921. október 29.  - Kosztroma , 1983. július 13. ) - szovjet pszichológus , a szociál- és oktatáspszichológia szakértője . A pszichológia doktora (1969), professzor (1969).

Életrajz

Lev Iljics Umanszkij 1921. október 29-én született Kurszk városában alkalmazotti családban [1] . Korán árván maradt, nagynénje gondoskodott a neveléséről [2] .

Pályafutását 1939-ben kezdte, mint tanácsadó-oktató a kurszki régióban lévő állandó úttörőtáborokban . 1940-ben Kurszkban végzett az 5. számú iskolában.

1940-1945-ben. - szolgálat a fegyveres erőknél: a Chuguev Katonai Repülési Iskola kadéta (1941-ben evakuálták Chimkentbe ), 1942-ben egy gyakorlórepülés során történt baleset után - Namangan városában a közép-ázsiai katonai körzet körzeti tanfolyamainak hallgatója , 1943-tól a szovjet közlekedési igazgatás egy külön társaságának parancsnokhelyettese Iránban ( Tebrán , Tebriz ).

Miután 1945 októberében leszerelték a hadseregből, sorsát a Kurszki Állami Pedagógiai Intézethez kötötte . Két évig a Komszomol -bizottság szabadult titkáraként dolgozott . 1947-1950-ben. Tanulmányait a Történettudományi Karon végezte, az oktatási tevékenységet a Pedagógiai és Pszichológiai Tanszék vezető laboránsi feladataival ötvözve, ugyanakkor pszichológia tanárként dolgozott a 4. számú légierő Kurszki Speciális Iskolájában. 1950 szeptemberétől 1953 októberéig - pszichológia tanár a Pedagógiai Intézetben és pszichológia tanár a kurszki 3. számú alapiskolában [3] .

1953 októberében L. I. Umansky belépett a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet Pszichológiai Tanszékének posztgraduális iskolájába . V. I. Lenin (témavezető - Borisz Mihajlovics Teplov ), melynek befejezését a kandidátusi értekezés „Tapasztalatok az idősebb óvodás korú gyermekek egyéni tipológiai jellemzőinek vizsgálatában” [4] 1955-ös megvédése fémjelezte . Ph.D. értekezésének sikeres megvédése után kísérleti vizsgálatba kezd a gyerekek szervezőképességének problémájával. A tanulmány határai fokozatosan bővülnek, és nemcsak az óvodások, hanem a felnőttek is tárgyává válnak.

1955 szeptemberétől 1973 januárjáig a Kurszki Állami Pedagógiai Intézetben L. I. Umansky következetesen az egyetemi dolgozók szokásos lépéseit teljesíti: adjunktus , docens , tudományos főmunkatárs, a pedagógia és pszichológia tanszék vezetője, professzor , tanszékvezető. a pszichológia. Ebben az időszakban nagyszabású kutatómunka folyt, amely 1969-ben a "Szervezeti képességek pszichológiája" témában doktori disszertáció megvédésével zárult [5] . A doktori disszertáció első megvitatása az Általános, Fejlődés- és Pedagógiai Pszichológiai Intézetben (Moszkva) V. A. Krutetsky laboratóriumában számos nehézséget okozott magának a „szervezési képességek” fogalmának státuszával kapcsolatban, amely az Az akkori elképzelések nem kerültek a klasszikus képességek kategóriájába. A probléma megoldására V. A. Krutetsky azt javasolta, hogy kísérletileg teszteljék a hipotézist az ifjúsági vezetőkön - a Komszomol szervezőin [2] .

1964-ben L. I. Umansky I. A. Frenkel, A. S. Chernyshev és A. S. Krikunov társaságában szociálpszichológiai laboratóriumot alapított (önkéntes alapon) a KSPI-ben . A diákokkal ( A. S. Chernyshev , A. N. Lutoshkin , A. S. Krikunov, I. S. Polonsky, E. I. Dymov, E. A. Shanin, E. I. Timoschuk stb.) együtt alkotják meg a csoport mint kollektív szociálpszichológiai koncepcióját, amelyet "parametrikus" néven ismernek . 7] [8] . A koncepció főbb rendelkezéseit alapos kísérleti kutatásnak vetik alá, ideértve az L. I. Umansky által a középiskolások aktív részvételére szervezett éves nyári táborokat - a "Komsorg" tábort (ma a Kurszk régióban ifjúsági pszichológiai képzési központként működik). vezetők) [9] . Lev Iljics első végzős hallgatói ( A. S. Chernyshev , A. N. Lutoshkin és mások) sikeresen védik meg a szociálpszichológiai disszertációt, amely nemrég került be a tudományos dolgozók szakterületeinek nómenklatúrájába . 1971 februárjában a Kurszki Állami Pedagógiai Intézet Pszichológiai Tanszékének első vezetője lett, amelyet az RSFSR Oktatási Minisztériuma parancsára hoztak létre.

1973 februárjában L. I. Umansky Kosztromába költözött, ahol Kurszkban hagyta az általa alkotott működőképes tudományos csoportot Alekszej Csernisev vezetésével .

Az N. A. Nekrasovról elnevezett Kostroma Állami Pedagógiai Intézetben egy speciálisan képzett pszichológiai tanszék vezetője lett, egy osztályközi szociálpszichológiai laboratóriumot hozott létre, és 1976-ban posztgraduális iskolát nyitott. A történelmi és pedagógiai kar dékánjával, A. N. Lutoshkinnal közösen 1973-ban megalapította az innovatív pedagógia szerzői táborát a régió komszomol iskoláinak „komszomol” aktivistái számára (a mai napig aktív), 1978-ban pedig a diákok számára. a "Komsorg-PTU" szakiskolák, amelyek egyidejűleg tudományos és kísérleti bázisként szolgáltak a pszichológiai és pedagógiai kutatásokhoz [10] .

L. I. Umansky aktív szervező szerepével 1978 szeptemberében Kostromában rendezték meg az első All-Union Symposiumot a szociálpszichológia aktuális problémáiról.

Umansky -Csernyshev tudományos iskolája ("kurszki iskola") széles körű elismerést kapott a szociálpszichológia területén [11] . Umansky professzor ötleteinek megvalósítását és fejlesztését több mint 30 éve a Kurszki és Kosztromai Állami Egyetemek pszichológusai egy kreatív közösségben végzik .

Tudományos tevékenység

L. I. Umansky tudományos érdeklődési köre a fejlődés- és neveléslélektan , a csoportok szociálpszichológiája , a vezetés pszichológiája volt . Tanulmányozta a gyermek pszichológiáját, kiemelve az életkori fejlődés általános jellemzőit és azok egyéni tipológiai megnyilvánulásait. A szervezeti tevékenység és a szervezési készségek kialakult problémái.

Javaslatot tett a csapat szociálpszichológiai felépítésének parametrikus koncepciójára, amely szerint a csapat jelentős paraméterei több blokkba kapcsolódnak: „társadalmi alstruktúra” (orientáció, szervezettség, felkészültség), „személyes alstruktúra” (intellektuális kommunikáció, érzelmi kommunikáció, akarati kommunikáció), „szociálpszichológiai általános tulajdonságok” (érzelmi mikroklíma, referencia, kohézió, különböző típusú tevékenységek az egyén és a csoport interakciójában) és a „társadalmi érték és a tevékenység tartalma”. A csoport , mint kollektíva szintje és szakaszonkénti fejlődése , a kollektíven belüli és a kollektívák közötti kapcsolatok szerveződésének sajátosságai e paraméterek reprezentációja és megnyilvánulásának jellege határozza meg [6] [7] [ 8] .

A szociálpszichológia – vezetés, kiscsoportok, közös tevékenységek – problémáinak tanulmányozására Umansky 1965-ben megszervezte az ország egyik első szociálpszichológiai laboratóriumát a Kurszki Állami Pedagógiai Intézet Pszichológiai és Pedagógiai Tanszéke alapján . A laboratórium saját kísérleti bázissal rendelkezett, és elkezdte kidolgozni a vezetés és egy kis csoport koncepcióját egy kollaboratív környezetben [12] .

A vezetéspszichológia tanulmányozása mellett L. I. Umansky megoldotta az ifjúsági csapatok vezetőinek képzésének gyakorlati problémáit, alkalmazott szociálpszichológiai kutatásokat, valamint a tudományos eredmények megvalósítását az oktatási intézmények vállalkozási kollektíváinak és diákszervezeteinek gyakorlatában. Kostroma régió.

L. I. Umansky 20 tudományjelöltet készített fel. 160 tudományos közleménye jelent meg, köztük 3 monográfia, 9 kollektív monográfia fejezetei, tankönyvek, találmány.

Főbb munkák

Díjak és díjak

Memória

Jegyzetek

  1. ↑ Umansky L. I. a "Kis Kurszk Enciklopédia"-ban (FEM) . Letöltve: 2011. június 23. Az eredetiből archiválva : 2015. június 26..
  2. ↑ 1 2 Chernyshev A.S. , Grebenkov N.N., Sarychev S.V., Elizarov S.G. Kurszki Állami Egyetem Pszichológiai Tanszéke (1971–2016) / A.S. Csernisev. — Kurszk: Kurszki Állami Egyetem, 2016.
  3. ↑ Sarychev S. V. L.I. Umansky: In Search of Identity (New Sources for Scholarly Biography) . - "Universitetskaya kniga" zárt részvénytársaság, 2021. - 9–11 . o .
  4. ↑ Umansky L. I. Tapasztalatok az idősebb óvodás korú gyermekek egyéni tipológiai jellemzőinek vizsgálatában // A pedagógiai tudományok kandidátusi fokozatához (pszichológia) végzett disszertáció kivonata . search.rsl.ru _ Hozzáférés időpontja: 2020. szeptember 28.
  5. ↑ Umansky L. I. A szervezeti képességek pszichológiája // disszertáció ... a pszichológiai tudományok doktora. . search.rsl.ru _ Hozzáférés időpontja: 2020. szeptember 28.
  6. ↑ 1 2 Chernyshev A.S. , Sarychev S.V. A kollektíva paraméteres elmélete: a teremtés története és a fejlődési irányzatok  (orosz)  // Ucheny zapiski. A Kurszki Állami Egyetem elektronikus folyóirata. – 2009.
  7. ↑ 1 2 A.S. Csernisev . Kiscsoportok és kollektívák paraméteres elmélete: kezdeti pozíciók és fejlődési irányzatok  (orosz)  // Pszichológiai folyóirat. — 2016.
  8. ↑ 1 2 Akatov L. I. A kiscsoportok paraméteres elmélete, mint tanulmányozásuk és fejlesztésük módszertani, módszertani és szervezési alapja . — Kostroma Állami Műszaki Egyetem, 2016. — P. 7–13 .
  9. ↑ A. V. Barkov. "Komsomol" és követői  // Uchenye Zapiski. A Kurszki Állami Egyetem elektronikus tudományos folyóirata. - 2015. - Kiadás. 3. cikk (35) bekezdése . — ISSN 2074-1774 .
  10. ↑ Pszichológiai tudományos iskola a Kostroma Állami Egyetemen: a XX. század hetvenes és nyolcvanas évei . cyberleninka.ru . Hozzáférés időpontja: 2020. szeptember 28.
  11. ↑ Chernyshev A.S. , Zhuravlev A.L. , Drobysheva T.V. Az Umanszkij-Csernisev Tudományos Iskola elméleti és gyakorlati tapasztalatai: Történelem és kilátások Cserniseva a 80. évfordulójával és a Kurszki Állami Egyetem Pszichológiai Tanszékének 45. évfordulójával kapcsolatban  // Az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézete. Társadalom- és Gazdaságpszichológia. - 2016. - 1. évf. , szám. 4. (4) bekezdése alapján . — ISSN 2542-0852 .
  12. ↑ A. S. Csernisev, S. V. Sarychev, S. G. Elizarov, Yu. L. Lobkov, D. V. Beszpalov. A Kurszki Állami Egyetem Szociálpszichológiai Laboratóriuma: A teremtés története és a fejlődési trendek  // Psychological Journal. - 2019. - T. 40 , sz. 4 . — ISSN 0205-9592 . - doi : 10.31857/S020595920005474-7 .

Irodalom

Linkek