Szeminárium | |
---|---|
Médiafájlok a Wikimedia Commons oldalon |
Szeminárium ( lat. seminarium - óvoda, üvegház) - az oktatási és gyakorlati órák egy formája , amelyben a hallgatók (hallgatók, gyakornokok) az oktatási vagy tudományos kutatások eredményei alapján készített üzeneteiket, jelentéseiket és absztraktjaikat vitatják meg tanár.
A KBSZ szerint a szeminárium az oktatási gyakorlati képzés egy fajtája, amely az oktatáskutatás eredményei alapján általuk készített üzenetek, beszámolók, absztraktok hallgatói általi megbeszéléséből áll, tanári irányítás mellett; az előadásokhoz nem kapcsolódó tematikus képzések önálló formája [1] .
Ebben az esetben a tanár a szeminárium témájával kapcsolatos megbeszélések koordinátora, amelyre a felkészülés kötelező. Ezért a szeminárium témája és a vita főbb forrásai a vita előtt bemutatásra kerülnek részletes megismerés, tanulmányozás céljából. A megbeszélések célja a szakmai vitakészség fejlesztése és a tárgyalt anyag megszilárdítása. A szemináriumok hatékony formája a mérnöki és tudományos-pedagógiai személyzet képzésének az egyetemeken.
A "szeminárium" kifejezés a 16. században jelent meg, és a lat. seminare (koca) vagy lat. seminarium ( csemete , üvegház) [2] [3] . A kifejezés a 18-19. század fordulóján, az idealizmus időszakában került újra használatba , amikor a hallgatókat a tudományos tevékenység egyenrangú tagjainak tekintették [4] .
A "szeminárium" szót gyakran a következő jelentésekben használják:
A szemináriumi oktatási forma az ókori görög és római iskolákban keletkezett, ahol a diákok üzeneteit a tanárok vitáival, megjegyzéseivel, következtetéseivel ötvözték. A 17. század óta tartanak szemináriumokat a nyugat-európai egyetemeken, ahol a hallgatók forrásokat dolgoztak fel (általában humán tudományokból). A 19. század eleje óta az orosz egyetemek egyes tanszékein szemináriumokat vezettek be. A szemináriumok hozzájárultak a hallgatók általános tudományos látókörének bővítéséhez, megismertették őket a választott tudományterület problémáival és kutatásaival [1] .
A szovjet iskolában a szemináriumokat különféle tudományágak elmélyült tanulmányozására szánták, ahol a hallgatók elsajátították a tudományos kutatások és azok tervezésének készségeit, megtanulták megvédeni a kidolgozott tudományos rendelkezéseket és következtetéseket [1] .
Szótárak és enciklopédiák | |
---|---|
Bibliográfiai katalógusokban |