Panasyuk, Alekszandr Jurijevics

Alekszandr Jurijevics Panaszjuk
Születési dátum 1940. november 8.( 1940-11-08 ) (81 évesen)
Születési hely
Akadémiai fokozat A pszichológia doktora

Alekszandr Jurijevics Panaszjuk 1940. november 8. ( Moszkva ) – szovjet, orosz pszichológus , a pszichológiai tudományok doktora, professzor.

Életrajz

1959-ben diplomázott a Serpukhov Orvostudományi Egyetemen , mentős diplomát kapott. Szolgálat a KGB határmenti csapataiban a Szovjetunió Minisztertanácsa alatt. Első publikáció.

1963 - belépett a Leningrádi Gyermekgyógyászati ​​​​intézetbe , és 1965-ben átkerült a Leningrádi Állami Egyetemre. A. A. Zsdanov a Pszichológiai Karra .

A Pszichológiai Kar elvégzése (és pszichológusi diploma megszerzése) után Leningrád különböző intézményeiben dolgozott ( Center for Childhood Neurosis ).

1976 - megvédte PhD disszertációját.

1979 - a Leningrádi Menedzserek és Szakoktatási Szakemberek Felsőfokú Tanulmányi Intézetének Pedagógiai és Pszichológiai Tanszékének docense

1987 -ben a Szovjetunió Igazságügyi Minisztériumának Igazságügyi Dolgozóit Fejlesztő Összszövetségi Intézetbe ment, a Szovjetunió Igazságügyi Minisztériumának Orosz Jogi Akadémiájába (Moszkva): eleinte egyetemi docens, később pedig professzor a részleg.

1992 - doktori disszertáció megvédése a következő témában: "A meggyőző hatás pszichológiai alapjai a szakmai tevékenységben: elmélet és technológia"

Körülbelül 200 tudományos közlemény jelent meg, ezek egyharmada monográfia, oktatási, tudományos, gyakorlati és módszertani kézikönyv.

Elnyerte a Koni emlékéremmel , az Imageológiai Akadémia „ Moszkva 850. évfordulója emlékére” és „A tudomány fejlődéséhez való hozzájárulásért” kitüntetéssel.

Bibliográfia (tudományos közlemények listája)

Könyvek.
  1. De valójában mi jár a beszélgetőpartner fejében? Hat lecke az egyén pszichéjének és jellemének jellemzőinek azonosításáról. - Rostov n / D .: Főnix, 2007.
  2. A parapszichológia nagy enciklopédiája. - M.: RIPOL classic, 2007. - 862 p.
  3. Az Állami Duma, Törvényhozó Nemzetgyűlés, Önkormányzati Tanács helyettese: hogyan győzze meg magát az igazáról. - Rostov n / D .: Főnix, 2007.
  4. Kép. Enciklopédiai szótár. – M.: RIPOL classic, 2007.
  5. A retorika pszichológiája: a meggyőző hatás elmélete és gyakorlata. - Rostov n / D .: 2007.
  6. Törvényszéki pszichológia: Válogatott előadások. – M.: Norma, 2007.
  7. Képalkotás: stratégia, pszichotechnológiák, pszichotechnikák. – M.: Omega-L, 2007.
  8. Politikai imázsológia (kollektív monográfia) // Az általános tudományos. szerk. L. G. Lapteva, E. A. Petrova. - M.: RITS AIM, 2006. - 276 p. (Társszerző.)
  9. A vezetői tevékenység pszichológiai és pedagógiai alapjai: Tanfolyami program, tananyagok. M.: Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának Orosz Jogi Akadémiája, 2004. - 21 p.
  10. Menedzsment imázsológia: Tanfolyami program, tananyagok. M.: Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának Orosz Jogi Akadémiája, 2004. - 16 p.
  11. Én vagyok az Ön képalkotója, és készen állok segíteni professzionális arculatának kialakításában. - 2. kiadás helyes - M.: Delo, 2004. - 240 p.
  12. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). – 7. kiadás. - M.: Delo, 2004. - 272 p.
  13. Hogyan győzzük meg, hogy igazad van: A meggyőző hatás modern pszichotechnológiái. - 3. kiadás - M.: Delo, 2004. - 312 p.
  14. Politikai menedzsment: Tankönyv / A V.I. általános szerkesztésében. Zsukova, A.V. Karpova, L.G. Lapteva, O.F. Shabrova. - M.: Pszichiátriai Intézet Kiadója, 2004. - 944 p. (Társszerző.)
  15. Telepatikus kommunikáció - mit tudunk róla?: Szakpszichológus a telepatikus információérzékelésről - M .: RIPOL-KASSIK, 2004. - 288 p.
  16. Tisztánlátók - kik ők?: Szakpszichológus a pszi-információ tisztánlátó észleléséről - M .: RIPOL-KASSIK, 2004. - 288 p.
  17. Bele lehet nézni a jövődbe?: Szakpszichológus az extraszenzoros előrelátás titkairól. - M.: RIPOL-KASSIK, 2004. - 224 p.
  18. Mit láttak ott, ahonnan "senki sem tér vissza"? Szakpszichológus a túlvilág valóságfokáról - M .: RIPOL-KASSIK, 2004. - 480 p.
  19. Vezetői kommunikáció: elmélet és gyakorlat: Tudományos és gyakorlati útmutató. – M.: RPA MJ RF, 2003. – 80 p.
  20. A hatékony politikai kommunikáció akmeológiai alapjai: Tankönyv / Szerk. A.A. Bodaleva, L.G. Lapteva, E.B. Perelygina. - M .: "Alteks"; "ECO" kiadó, 2003. - 584 p. (Társszerző.)
  21. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). - 6. kiadás - M.: Delo, 2003. - 272 p.
  22. Én vagyok az Ön képalkotója, és készen állok segíteni professzionális arculatának kialakításában. - M.: Delo, 2003. - 240 p.
  23. Hogyan győzzük meg, hogy igazad van: A meggyőző hatás modern pszichotechnológiái. - 2. kiadás - M.: Delo, 2002. - 312 p.
  24. Képkészítőre van szüksége? Vagy arról, hogyan készítsd el a képedet. (Tudományos és gyakorlati útmutató.) - 3. kiadás. - M.: Delo, 2002.
  25. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). - 5. kiadás - M.: Delo, 2002. - 272 p.
  26. Pszichológia és pedagógia. Tankönyv / Szerk. A.A. Bodaleva, V.I. Zsukova, L.G. Lapteva, V.A. Slastenina, M., 2002. - 375 p. (Társszerző.)
  27. A bírósági ügyészség fenntartása esküdtek részvételével: Tudományos és gyakorlati útmutató. - M.: A közrend megerősítésének problémáinak kutatóintézete. 2002. - 420 p. (Társszerző.)
  28. Hogyan győzzük meg, hogy igazad van: A meggyőző hatás modern pszichotechnológiái. - M.: Delo, 2001. - 312 p.
  29. Politikai pszichológia: Tankönyv középiskolák számára / Szerk. A.A. Derkach, V.I. Zsukova, L.G. Laptev. - M.: Akadémiai projekt, Jekatyerinburg: Üzleti könyv, 2001. - 858 p. (Társszerző.)
  30. Képkészítőre van szüksége? Vagy arról, hogyan készítsd el a képedet. (Tudományos és gyakorlati útmutató.) - 2. kiadás. - M.: Delo, 2000.
  31. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). - 4. kiadás - M.: Delo, 2000. - 272 p.
  32. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). - 3. kiadás - M.: Delo, 1998 - 272 p.
  33. Képkészítőre van szüksége? Vagy arról, hogyan készítsd el a képedet. (Tudományos és gyakorlati útmutató.) - M .: Delo, 1998.
  34. Hogyan lehet megnyerni egy vitát, vagy a meggyőzés művészete. (Tudományos és gyakorlati útmutató.). - M., Olympus, 1998.
  35. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). - 2. kiadás - M.: Delo, 1997. - 272 p.
  36. Mi van a tudatalattijában? (Tizenkét lecke a beszélgetőpartner tudatalattijába való behatolás pszichotechnológiájáról). - M.: Delo, 1996 - 272 p.
  37. A meggyőző hatás pszichológiai alapjai a szakmai tevékenységben: elmélet és technológia // Értekezés tudományos jelentés formájában a pszichológia doktora fokozat megszerzéséhez. - M., 1992. - 68 p.
  38. Tudja, hogyan kell meggyőzni, néphelyettes elvtárs? - M.: "YUNTUS", 1991. - P.79.
  39. Meggyőző hatás az ideológiai munkában: stratégia és taktika. - M.: Alkalmazott Politikatudományi Intézet, 1991. - P.64. (A.A. Derkach-al együtt.)
  40. A személyzet továbbképzésének és pszichológiai átstrukturálásának rendszere. Eszközkészlet. M.: Felsőiskola, 1991. P.79.
  41. A továbbképzés, mint a szakember pszichológiai átstrukturálásának folyamata. - M.: VIURYU, 1990. 68. o.
  42. Meggyőző stratégia. Sorozat: "Meggyőző hatás az ideológiai munkában: elmélet és gyakorlat". - M.: AON az SZKP Központi Bizottságánál, 1990. P.51. (A.A. Derkach-al együtt.)
  43. Meggyőző taktika. Sorozat: "Meggyőző hatás az ideológiai munkában: elmélet és gyakorlat". - M.: AON az SZKP Központi Bizottságánál, 1990. P.51. (A.A. Derkach-al együtt.)
  44. vezetői kommunikáció. - M.: Közgazdaságtan, 1990. - 112 p.
  45. Meggyőző hatás: elmélet és gyakorlat. (A retorika pszichológiájának fogalma.) - M .: VIURYU, 1989. 141. o.
  46. A menedzser szakmai kommunikációjának hatékonyságának értékelésének módszertana. - Minszk, 1987. - 35 s.
  47. Módszertani ajánlások a „A képzés, oktatás és irányítás aktuális pszichológiai kérdései a szakképzésben” tantárgy „A vezető szakmai kommunikációjának pszichológiája” témakörének oktatásához. - Leningrád.: VIPK PTO, 1985. - 19 p.
  48. A mester egyéni oktatómunkája a hallgatókkal. - M.: Felsőiskola, 1985. - 45 p. (V.G. Grigorjannal együtt.)
  49. Kisgyermekek szellemi fejlettségi szintjének meghatározása. (Módszertani ajánlások.) - M.: MZ USSR, 1984. - 48 p. (L.A. Budarevával együtt.)
  50. A személyiségkérdőív adaptált változata gyerekeknek. (Módszertani fejlesztések szakemberek és hallgatók számára.) // Leningrád: LPMI, 1977. - 21 p.
  51. A szellemi fogyatékos és egészséges gyermekek értelmi fejlődésének dinamikájának strukturális szintű elemzése. // A pszichológiai tudományok kandidátusi fokozatát megszerző értekezés kivonata. - Leningrád, 1976. - 18 p.
  52. D. Wexler WISC módszerének adaptált változata. - M.: MZ Szovjetunió, 1973. - 79 p.
Cikkek.
  1. Hogyan tér el az elmélet és a gyakorlat a kép megértésében // Imageology - 2008: Az imázs mint a vonzerő és a versenyképesség eszköze: Proceedings of the Sixth International Symposium on Imageology / Szerk. E.A. Petrova. M.: RIC AIM, 2008. - S. 35-37.
  2. Vonzás - a pozitív imázs kialakításának végső célja // Imageology - 2007: Image as a Phenomenon of Modern Civilization: Proceedings of the Fifth International Symposium on Imageology / Szerk. E.A. Petrova. M.: RIC AIM, 2007. - S. 27-31.
  3. Az öltöny mint a személy dimenziós képének kialakításának eszköze // Proceedings of the Academy of Imageology, P kötet / Szerk. E.A. Petrova. M.: RIC AIM, 2007. - S. 40-53.
  4. Kép és a mentális reflexió formái // Imageology 2005: Proceedings of the Third International Symposium on Imageology / Szerk. E.A. Petrova. M.: RITS AIM, 2005. S. 14-17.
  5. A „kép” fogalma összehasonlítva más hasonló fogalmakkal // Proceedings of the Academy of Imagelogy 1. kötet / Szerk. E.A. Petrova - M .: RIC AIM, 2005. S. 31-50.
  6. Képalkotás: célok, stratégiák, taktikák //Imageology-2004: állapot, irányok, problémák. Proceedings of the Second International Symposium on Imageology / Szerk. E.A. Petrova - M., 2004, 37-46.
  7. Az "image" kifejezés: miért mondják rosszul //Imageology-2004: állapot, irányok, problémák. Proceedings of the Second International Symposium on Imageology / Szerk. E.A. Petrova - M., 2004, 46-49.
  8. Az emberek professzionális irányításának képességének tanulmányozása // Akmeologiya, 2004. No. 3 (11). - S. 67-76.
  9. "A Chubais-jelenség" a pszichológiai tudomány tükrében, avagy Az imázsológia egyik alapelvéről //PR az oktatásban, 2004. 4. sz. – S. 58-65.
  10. Az "imageológia" tudománya: a létjogosultság elméleti megalapozása // Imageológia: jelenlegi állapot és fejlődési kilátások. Az „IMAGELOGY-2003” első nemzetközi szimpózium anyaga / Szerk. E.A. Petrova. - M., RIC "Alpha" MGOPU őket. M.A. Sholokhov. 2003. - S.24-27.
  11. A vezetői kommunikáció, mint a beosztottak teljesítményét szabályozó mechanizmus // A vezetés pszichológiai problémái a rendvédelmi szerveknél. Tudományos közlemények gyűjteménye / Szerk. d. y. n., A. Ya. Sukharev professzor és d. y. n. G.H. Efremova. - M., 2003. - S.79-86.
  12. Hogyan győzzük meg, hogy igaza van // Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának végrehajtói szolgálatának közleménye. - 2003. - 3. szám (10). – M.: - S. 30-36.
  13. Hogyan győzzük meg, hogy igaza van // Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának végrehajtói szolgálatának közleménye. - 2003. - 2. szám (9). – M.: - S. 38-41.
  14. Szakemberek továbbképzése az igazságszolgáltatás rendszerében és a továbbképzés pedagógiájában. (A probléma elméleti megértése.) // Az Orosz Jogi Akadémia közleménye. - 2003. - 4. sz. – M.: - S.56-58
  15. A szakmák osztályozásának innovatív szerkezeti-pszichológiai elve a közszolgálati rendszerben // Akmeologiya. - 2002. - 1. sz. - M .: "Eco" kiadó. - 29-35.
  16. Hogyan alkoss véleményt magadról // A hatóságok képviselője. - 2002. - 21. sz.
  17. Hogyan alkoss véleményt magadról // A hatóságok képviselője. - 2002. - 20. sz.
  18. Hogyan alkoss véleményt magadról // A hatóságok képviselője. - 2002. - 19. sz.
  19. Hogyan alkoss véleményt magadról // A hatóságok képviselője. - 2002. - 17. sz.
  20. Hogyan győzzem meg, hogy igazad van // A hatóságok képviselője. - 2002. - 10(40) sz.
  21. Hogyan győzzem meg, hogy igazad van // A hatóságok képviselője. - 2002. - 9. szám (39).
  22. Hogyan győzzem meg, hogy igazad van // A hatóságok képviselője. - 2002. - 4. szám (34).
  23. Hogyan győzzem meg, hogy igazad van // A hatóságok képviselője. - 2002. - 3. szám (33).
  24. Hogyan győzzem meg, hogy igazad van // A hatóságok képviselője. - 2002. - 2. szám (32).
  25. Tudatállapotok: lényeges jellemzők, osztályozás // A pszichológia világa // 2000. - 2. sz. - M. - S.229-234
  26. A jogpszichológia strukturális szervezete // Közszolgálat: filozófia, jogpszichológia, jog. Cikkek kivonata. - M .: RAGS Kiadó, 2000. S.11-15
  27. Törvényszéki pszichológia: a pszichológia fő irányai, szerkezete, szerepe // Közszolgálat: filozófia, jogpszichológia, jog. Cikkek kivonata. - M .: RAGS Kiadó, 2000. S.16-23.
  28. Imageológia a felnőtt pszichológia tudományainak szerkezetében // A pszichológia világa. - 1999. - 2. szám (18). - M. - S.49-52.
  29. Törvényszéki pszichológia: a célok és célkitűzések átalakítása az igazságszolgáltatási reform szempontjából. szombaton A pszichológia és a jog szférájának aktuális problémái. – Kaluga. - 1998. - S.125-127.
  30. A képalkotó információ szerkezetének elemzéséhez // A pedagógiai készségek fejlesztésének problémái a felsőoktatásban: Szo. anyagok végzős hallgatók és tanárok számára / SPGUTD. - Szentpétervár, 1997. - S.35-40. (G.I. Meleshkovával együtt.)
  31. A kezek „fejjel is kiadhatnak” // Elnök. Parlament. Kormány. - 1997. - 7. sz. S.70-72.
  32. Hova fordítsd a fejed? // Az elnök. Parlament. Kormány. - 1997. - 6. sz. 73-75.
  33. "Érvek és ellenérvek". A közszolgálatba lépők pszichológiai tesztelése // Elnök. Parlament. Kormány. - 1997. - 1. sz. pp.43-45.
  34. Láblap vitatott. // Ügyvéd. - 1997. - 2. sz. - S.25-26.
  35. Visszautasítás az ellenfélnek. // Ügyvéd. - 1997. - 1. sz. - S.27-28.
  36. A "tudat" és a "tudatalatti" információtartalmának geneziséhez. // A Pedagógiai és Társadalomtudományi Akadémia közleményei. 1997, P. 61-65.
  37. Ne ítéljetek, hogy el ne ítéltessetek. // Orosz igazságszolgáltatás. - 1996. - 11. sz. - "Jogi irodalom". - P.26-27.
  38. Kinek kell átvinni a gyerek nevelésébe. // Orosz igazságszolgáltatás. - 1996. - 9. sz. - "Jogi irodalom". - P.53-54.
  39. Pszichológiai tesztelés: a szakmaiság próbája. // Orosz igazságszolgáltatás, 1996, 3. sz., 24-25.
  40. Jó kép egy ügyvédről. // Ügyvéd. - 1996. - 3. sz. - S.39-40.
  41. Jó kép egy ügyvédről. // Ügyvéd. - 1996. - 2. sz. - P. 42-43.
  42. Jó kép egy ügyvédről. // Ügyvéd. - 1996. - 1. szám - P. 30-31.
  43. Kire bízza az ügyfél sorsát. // Ügyvéd. - 1996. - 4. sz. - P. 44-45.
  44. A szabályozási kommunikáció és a „szorzás kommunikációs törvénye”. // A pszichológia világa. - 1996. - 3. sz. - P. 36-42.
  45. Az előadástól a párbeszédig. // Orosz igazságszolgáltatás. - 1995. - 5. sz. - "Jogi irodalom". - S. 52-53.
  46. Lelkiismeret vagy törvény szerint ítéljek? // Jogász. - 1995. - 5\6. sz. - P.53-54.
  47. Ha holnap meghívnak bírónak... (Pszichológus tanácsa az esküdteknek.) // Orosz igazságszolgáltatás. - 1994.- 10. sz. - Jogi irodalom. - P. 6-7.
  48. "A bűnösség vélelme" a bírák szakmai attitűdjének rendszerében // Állam és jog. - 1994. - 3. sz. – P.70-79
  49. A zsűriválasztás pszichológiai vonatkozásai. (Ajánlások a tárgyalás résztvevőinek.) // Esküdtszéki tárgyalás. Tudományos és gyakorlati gyűjtemény. - M.: RPA MJ RF., 1994. - S. 166-175.
  50. Vádas elfogultság a pszichológiai kutatás tükrében // Pszichológiai folyóirat. - 1992. - T.13. - 3. szám. - P.54-65.
  51. A pártvezetési stílus demokratizálása és a retorika pszichológiája // A párt személyzete. - 1989. - 3. sz. - M.: AON az SZKP Központi Bizottságánál. – P.86-93.
  52. A meggyőző befolyás és a bírói folyamat demokratizálásának pszichológiája // Jogpszichológia. - M., 1989. - S.52-53.
  53. A továbbképzés, mint a társadalmi attitűdök kommunikatív szabályozásának folyamata // Az oktatási folyamat pszichológiai és pedagógiai támogatása a felsőoktatásban a szerkezetátalakítás körülményei között. Tudományos beszámolók az egyetemközi konferenciára. - Leningrád - Moszkva.: Szovjetunió Tudományos Akadémia, 1988. - P. 188-195.
  54. Az emelt szintű pedagógia fejlesztésére. (Pszichológiai aspektus) // A pedagógia elméleti és módszertani problémái a folyamatos nevelés integrált rendszerének kialakítása és fejlesztése körülményei között. X absztrakt gyűjtemény!! szövetségi módszertani szeminárium ülése 1988. március 21-22. - M .: APN USSR, 1988. - P. 180-181.
  55. Felsőfokú képzés és szerkezetátalakítás rendszere: szociálpszichológiai aspektus // Pszichológiai folyóirat. - 1988. - V.9. - 1. sz. – P.67-70.
  56. Hogyan váljunk profivá // Szakképzés - 1988. - 5. sz. - P.71-74.
  57. Bókok a munkahelyen // Szakképzés - 1987. - 12. sz. - P.41-43.
  58. Helló, köszönöm, légy olyan kedves // Szakképzés - 1987. - 10. sz. - P.37-39.
  59. Vezetői kommunikáció // Szakképzés - 1987. - 9. sz. – P.38-39.
  60. Az Institute for Advanced Studies a szakmai alkalmasságot értékelő illetékes testület // Köztársasági Tudományos és Módszertani Konferencia "Az Unió köztársasági vezetőinek és specialistáinak haladó képzésének tervezése és irányítása". Jelentéskivonatok (Vilnius, 1987. január 28-29.). - Vilnius, 1987. - P.102-103. (E. Romanovával és T. Sytkoval együtt.)
  61. A pszichológiai átstrukturálás kérdései a tanulási folyamatban // Az AON 2. hírlevele az SZKP Központi Bizottsága alatt. - M., 1987. - S.57-68.
  62. A viselkedési zavarok keletkezése // A modern ifjúsági kultúra aktuális vonatkozásai. - Szaratov, 1987. - P.2. (Yu.A. Bersenevvel együtt)
  63. Az ideológiai értékpozíciók internalizálásának pszichológiai vonatkozásai az IPK hallgatóinak tanítási folyamatában // A nemzetgazdaság vezető munkásai és szakemberei kommunista ideológiájának kialakulása a továbbképzés folyamatában. (A köztársasági tudományos-gyakorlati szeminárium beszámolóinak absztraktjai.). - Taskent, 1985. - S. 25-27.
  64. A társadalmi normák tanulók általi megsértése, mint a viselkedés tudatos motívuma // Az oktatási és munkavállalási motiváció pszichológiai és pedagógiai problémái. Az 1985. július 26-28-i tudományos és gyakorlati konferencia absztraktjai - Novoszibirszk, 1985. - P.275-276.
  65. A neveléstudomány tanítása // Esti Leningrád. - 1984. - 42. szám (17232).
  66. A kiskorú gyermekek mentális fejlettségi szintjének szűrővizsgálatának módszerei // Journal of neuropathology and psychiatry named after S.S. Korszakov. - 1983. - Т.LХХХШ. - Probléma. 12. - S. 1840-1843.
  67. Pszichodiagnosztika az iskolaérettség problémájában // A gyermek iskolaérettségének kialakulása. - Tallinn, 1982. - P. 168-170.
  68. Iskolai kudarc és a pszichológiai diagnosztika problémája // Az oktatás és nevelés pszichológiai, pszichohigiénés és élettani vonatkozásai című köztársasági találkozó-szeminárium anyagai. Jelentések absztraktjai. - Frunze.: "Mektep", 1981. - S.21-23.
  69. Az óvodáskorú gyermekek személyes jellemzőinek vizsgálata "teszt-konfliktus" // Defektológia. - 1979. - 6. sz. - S. 73-78. (G.A. Volkovával együtt.)
  70. A Rosenzweig-teszt gyermekverziójának módosítása // Tapasztalat anomáliás iskolások tanításában. Tudományos közlemények gyűjteménye. XXX1 Herzen olvasmányok. - Leningrád, 1978. - S.72-73.
  71. A kialakuló pszichopátiában szenvedő serdülők karaktertani jellemzőinek pszichológiai diagnózisáról // 1U All-Oroszország Gyermekkori Neurológiai és Pszichiátriai Konferencia (1978. szeptember 6-7., Sztavropol). - 1978. - M .: Az RSFSR Egészségügyi Minisztériuma. - S. 185-187.
  72. A Cattell Personality Questionnaire (HSPQ) adaptációja és tesztelése // A személyiségkutatás pszichológiai módszerei a klinikán. - Leningrád, 1978. - S. 61-70
  73. A gyermeki intellektus szerkezetének modellje // A MOIP jelentései. Általános biológia. - Moszkvai Egyetem Kiadója, 1978. - S. 187-190.
  74. Rendszerstrukturális megközelítés oligofrén gyermekek mentális fejletlenségének vizsgálatában // Pszichológia és orvostudomány. A szimpózium anyagai. - 1978. - M .: Az RSFSR Egészségügyi Minisztériuma. - P.271-273.
  75. Intelligencia tesztek: elmélet és gyakorlat // Matematikai módszerek alkalmazása a tanulási folyamat tanulmányozásában. – Vilnius, 1977. P.128-141.
  76. A kísérleti pszichológiai kutatás módszerei // A klinikai neurofiziológia módszerei. - Leningrád: "Nauka", 1977. - S. 231-259. (V. M. Szmirnovval együtt.)
  77. Algoritmus a korrelációs hányados négyzetének alkalmazására a jelek kölcsönös hatásainak elemzésében // Humán fiziológia. - 1977. - 5. sz. - S. 924-929.
  78. Veksler módszere az ikrek intellektuális fejlődésének tanulmányozásában // A szülés utáni szomato-pszichés fejlődés modellezésének és szabványok kidolgozásának módszerei. Az intézetek anyaga. / Szerk. G.K. Ushakov. - 1976. - S. 34-40. (N. G. Lipovetskajával és N. S. Kantonisztovával együtt.)
  79. Az iskolások temperamentumának egyes jellemzőinek életkori dinamikája // A szülés utáni szomato-pszichés fejlődés modellezésének és szabványainak kidolgozásának módszerei. Az intézetek anyaga. / Szerk. G.K. Ushakov. - 1976. - S. 164-170. (G.N. Pivovarovával együtt.)
  80. Az oligofrén gyermekek intellektusának szerkezetének tanulmányozásáról "a jelek kölcsönös befolyásolásának módszerével" // Az általános mentális fejletlenség problémái. - Leningrád, 1976. S. 145-149.
  81. Az általános mentális fejletlenség egyes formáinak differenciáldiagnosztikájának matematikai modellje // Az általános mentális fejletlenség problémái. - Leningrád, 1976. S. 160-167. (D.N. Isaevvel együtt.)
  82. A gyermekek intellektuális tevékenységének szerkezetének életkori dinamikája // Pszichoszomatikus fejlődés és reakciósebesség. Az intézet anyaga. - 1975. - T.ХХХУ. A sorozat pszichiátria. - Probléma. 1. - P.56-65. (D. N. Isaevvel és másokkal együtt)
  83. A szabályozó és függő jellemzők vizsgálatához az egymással összefüggő jellemzők rendszerében // A fiatalabb generáció szociális környezete és egészsége. (G.N. Serdyukova által szerkesztett művek gyűjteménye.) - M .: MZ USSR, 1974. - P. 80-84.
  84. A Wexler-technika adaptált változatának alkalmazásáról az értelmi fogyatékos gyermekek pszichológiai vizsgálatában // Journal of neuropathology and psychiatry. - 1973. - V.7. - Probléma. 10. - S. 1538-1542.
  85. A gyermekek intelligenciájának vizsgálatához a felülvizsgált Stanford-Binet skála szerint, 1960 // Rövid kivonatok a fiatal tudósok éves konferenciájához (1972. április 24-26.). - Leningrád: LPMI, 1972. S. 113.
  86. A kisgyermekek pszichofiziológiai szerkezetének vizsgálatához // HHSS Találkozó a magasabb idegi aktivitás problémáiról. Kivonatok és jelentéskivonatok. - Gorkij, 1972. - 169. o. (A.K. Panasyukkal együtt.)
  87. Regressziós módszer az oligofrénia dinamikájának tanulmányozására // Matematikai módszerek a pszichiátriában és a neurológiában. - Leningrád, 1972. - S. 145-147. (D.N. Isaevvel együtt.)
  88. A gyermekek mentális fejlődésének tanulmányozása az első életévben // Anyagok a 3. Összoroszországi Gyermekkori Neurológiai és Pszichiátriai Tudományos Konferenciához, 1971. november 15-18. - M .: MZ RSFSR, 1971. - P. 110-111. (A.K. Panasyukkal együtt.)
  89. A mentális retardáció tanulmányozása a felülvizsgált Stanford-Bine skála szerint // A gyermekkori pszichopatológia problémái. - Leningrád: LPMI, 1971. - S. 78-82.
  90. Munkamemória főemlősökben // Kísérleti és alkalmazott pszichológia. / Tudományos jegyzetek a Leningrádi Lenin Rend és a Munka Vörös Zászlója Rendjéről A.A. Zsdanov. - 1971. - 362. sz. - Probléma. 3. - P.42-47. (Yu.G. Troshikhinával és másokkal együtt).
  91. A megerősítő struktúrák érzékenységének arányáról a viselkedési stratégiában // Issues of General and Applied Psychology. - Leningrád, 1970. - S. 23-24.

Linkek

  Ugrás a Wikidata elemre  Bibliográfiai katalógusokban