Anatolij Viktorovics Mudrik | |
---|---|
Születési dátum | 1941. szeptember 4. (81 évesen) |
Születési hely | Krasznokamsk , Molotov megye |
Ország | Szovjetunió → Oroszország |
Tudományos szféra | pedagógia |
Munkavégzés helye | Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem |
alma Mater | MGPI őket. Lenin |
Akadémiai fokozat | a pedagógiai tudományok doktora |
Akadémiai cím | a RAO levelező tagja |
Díjak és díjak |
Anatolij Viktorovics Mudrik (született : 1941. szeptember 4., Krasznokamszk ) - szovjet és orosz tudós a pedagógia területén , az Orosz Pedagógiai Akadémia levelező tagja, a pedagógiai tudományok doktora, a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet Szociálpedagógiai és Pszichológiai Tanszékének professzora egyetem ..
1941 szeptemberében született Krasznokamsk városában, Perm (akkoriban Molotov) régióban, ahová a családot evakuálták. 1943-ban visszatértek Moszkvába.
Az iskola elvégzése után a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet Történelem és Filológiai Karára lépett. Lenin .
1963-1966-ban. az orljonoki táborban dolgozott (tanácsadóként, módszertani irodavezetőként, a szolnecsnyij tábor vezetőjeként), 1967-1969-ben. egy moszkvai mikrokörzet kísérleti napközis iskolájában (történelemtanár és tanórán kívüli foglalkozások szervezője), 1966-ban a szovjet hadsereg soraiba megy szolgálatra, ahol tiszti gyerekekkel szervez nevelőmunkát.
1967-ben beiratkozott az érettségire. A. V. Mudrik mindig is tudományos kutatásokat végzett, a pedagógiai gyakorlattal való szoros együttműködésre támaszkodva: különböző iskolák alkotócsapataiban dolgozott: Moszkvában a 73-as és 825-ös, Leningrádban a 308-as számú iskolákban, a középiskolások kosztromai táborában tanított, tanított. a moszkvai iskolák pedagógiai osztályaiban rendszeresen tartott előadásokat tanároknak, szülőknek, középiskolásoknak.
1969-ben kezdett dolgozni a Szovjetunió Pedagógiai Tudományos Akadémiáján . Abban az időben Ljudmila Ivanovna Novikova a Szovjetunió Pedagógiai Tudományos Akadémia "Kollektív és személyiség" laboratóriumának vezetője volt. Ő és munkatársai (Alexander Timofeevich Kurakin, Margarita Dmitrievna Vinogradova, Ilya Borisovich Pervin) tele voltak az akkori pedagógia számára nem triviális ötletekkel, amelyek vonzották a Szovjetunió Tudományos Akadémiáján dolgozó fiatalokat - Valentina Maksakova, Anatolij Budanov, Natalia Selivanova és Anatolij Mudrik.
1985-ben Anatolij Viktorovics tanítani kezdett a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézetben. Lenin (ma Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem ), jelenleg pedig a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Pedagógiai és Pszichológiai Karának Szociálpedagógiai és Pszichológiai Tanszékének professzora.
A „Szociális nevelés a szocializáció kontextusában” tudományos iskola megalapítója, amely a XX. század 70-es éveiben alakult a tanulók nevelésének különböző aspektusaira vonatkozó kutatások alapján, és ma már konceptuális megközelítéseket határoz meg a szocializáció figyelembevételére. társadalmi nevelés jelensége.
Ma 10 doktor és mintegy 20 tudomány kandidátusa (közeli és távoli országokban is), posztgraduális hallgató dolgozik A. V. Mudrik tudományos iskolájának megfelelően.
A. V. Mudrik az "Integrált Humán Kutatás" Orosz Humanitárius Tudományos Alapítvány Szakértői Tanácsának tagja . Tagja a New Russian Encyclopedia és hét tudományos és pedagógiai folyóirat szerkesztőbizottságának ( az Orosz Föderáció Magasabb Tanúsító Bizottsága által ajánlott listáról ).
Ph.D. disszertációjában (1970) olyan jelenségeket mutatott be és írt le, mint a kommunikáció elvárása, a kommunikáció keresése, az interperszonális kapcsolatokban való elhelyezkedési segítség. A pedagógiában először írt történelmi visszatekintésben az elszigeteltségről, és külön kiemelte annak korai ifjúsági szakaszait, valamint először foglalkozott a magány jelenségével és kora ifjúsági funkcióival.
Az orosz pedagógiában elsőként írt le egy független oktatási típust - a disszociálist, amely negatív (ellentársadalmi) szemantikai terheléssel rendelkezik. A disszociális nevelés a bűnözői, szélsőséges, kvázi kultuszszervezetek tagjai között az ellenkulturális tudat és magatartás céltudatos formálása.
Kidolgozta a szociálpedagógia új szekcióját - a szociálpedagógiai viktimológiát, amelyet a 21. század elejére széles körben alkalmaztak mind tanítványai, mind más tudományos iskolák képviselőinek munkáiban.
Ha a spontán szocializációnak, mint nyilvánvaló, holisztikus jellege van, akkor A. V. Mudrik számára a nevelés részleges (részleges) folyamat, mert a nevelési közösségek feladatai, céljai, tartalmai, módszerei nem illeszkednek egymáshoz; e közösségek között nincs és nem is lehet merev vagy egyszerűen jól kiépített kapcsolat, együttműködés, koordináció, folytonosság.
A. V. Mudrik az oktatást diszkrét folyamatnak tekinti. Felhívja a figyelmet arra, hogy az oktatás különböző közösségekben zajlik, hely és idő korlátozott.
A. V. Mudrik munkáinak teljes listája 550 publikációt tartalmaz (2016 augusztusában).
Az alábbiakban a legfontosabb könyvek listája található.