Meltzer, Donald
| Donald Meltzer | |
|---|---|
| Születési dátum | 1922. augusztus 15 |
| Születési hely | |
| Halál dátuma | 2004. augusztus 13. [1] (81 éves) |
| A halál helye | |
| Ország | |
| Munkavégzés helye | |
Donald Meltzer ( eng. Donald Meltzer ; 1922, New York , USA - 2004) a kleini irányzat amerikai és brit pszichoanalitikusa.
Életrajz
New Yorkban született.
Tanulmányait a Yale Egyetemen és a New York-i Albert Einstein Orvostudományi Főiskolán szerezte.
1954-től Angliában élt, 1985-ig a Brit Pszichoanalitikai Társaság tagja volt. Sikeres pszichoanalízis Melanie Kleinnel , szupervízió Hanna Segal és Esther Bick. Szoros szakmai munkát végzett Wilfred Bionnal és Roger Money-Kurl-lal .
Meltzer az elsők között értékelte és használta a "projektív azonosítás" gondolatát a korai tárgyviszonyok és pszichotikus állapotok megértésének eszközeként; jelentős mértékben hozzájárult az autizmus megértéséhez és kezeléséhez ; bevezette az "esztétikai konfliktus" fogalmát.
Főbb munkái
- "Pszichoanalitikus folyamat" (1967)
- "Sexual State of Mind" (1973)
- "Autizmuskutatás" (1975)
- "Kleini fejlődés" (1978)
- "Álomélet" (1984)
- "Studies in Extended Metapsychology" (1986)
- "A szépség megértése" (1988)
- "Claustrum" (1992)
- "Clarity and Other Works" (cikkgyűjtemény) (1994)
Jegyzetek
- ↑ Donald Meltzer // Alapéletrajz (fr.)
Irodalom
- Camppart, M. (1996) „Matching mode of learning with modes of learning: a review of Donald Meltzer's ideas”, M. Camppart és R. Berg, (szerk.) Methods of Art as Paths to Knowledge . Malmö: Lundi Egyetem.
- Cassese, S. F. (2002) Bevezetés Donald Meltzer munkásságába . London: Karnac
- Cohen, M. és Hahn, A. (szerk.) (2000) Donald Meltzer munkásságának feltárása: a festschrift . London: Karnac
- Fisher, J. (2002) „Egy apa lemondása: Lear visszavonulása az esztétikai konfliktusoktól”, International Journal of Psycho-analysis Vol. 81. (5) 963–82
- Freeden, I. (2005) „Donald Meltzer nekrológja”, Journal of the British Association of Psychotherapists Vol. 43 (19) 88–92
- Gosso, S. (2004) Pszichoanalízis és művészet . London: Karnac
- Hahn, A. (2005) „Donald Meltzer nekrológja”, International Journal of Psycho-analysis 20. évf. 86. (1) 175–178
- Harris, M. (1975) Thinking on Infants and Young Children . Perthshire: Clunie Press
- Harris, M. és Negri, R. (2007) The Story of Infant Development . Karnac és a Harris Meltzer Trust
- Hindle, D. (2000) „A L'enfant et les sortileges újragondolva Meltzer pszichoanalitikus gondolkodáshoz való hozzájárulásának fényében”, International Journal of Psycho-analysis Vol. 81, 1185
- Li Causi, R. és Waddell, M. (2005) „Donald Meltzer munkájának elismerése”, Journal of Child Psychotherapy , 20. évf. 31. (1) bekezdés 3–5
- Maizels, N. (1998) „Donald Meltzer munkájának elismerése – a Pinocchio című animációs filmen keresztül”, Bulletin Australian Psychoanalytic Psychology , 2–19.
- Maizels, N. (1992) "A belső pár összeomlása és újrapárosítása", Australian Journal of Psychotherapy Vol. 24., 12–26
- Maizels, N. (1994) "Inokulatív azonosítás Hitchcock Idegenek a vonaton" című könyvében, Journal of Melanie Klein and Object Relations Vol. 9, 17–35
- Maizels, N. (1995) "Dohányzás és tolakodó azonosítás", Bulletin Australian Psychoanalytic Psychology Vol. 10, 32–53
- Money-Kyrle, R. (1976) „Review of Explorations in Autism”, International Journal of Psycho-analysis Vol. 57
- Nemas, C. et al., (2005) „Remembering Donald Meltzer”, British Journal of Psychotherapy , 21(3)
- Vladescu FV (szerk.) (1998) Papers in Honor of Donald Meltzer . New York: esf
- Williams, MH (1998) „Az esztétikai perspektíva Donald Meltzer munkásságában”, Journal of Melanie Klein and Object Relations Vol. 16. cikk (2)
- Williams, MH (1999) „Pszichoanalízis: művészet vagy tudomány? Bion és Meltzer elméletének implikációinak áttekintése”, British Journal of Psychotherapy Vol. 16. (2) 127–35
- Williams, MH (2005a) „A három csúcs: tudomány, művészet és vallás” British Journal of Psychotherapy Vol. 21. (3), 429–41
- Williams, MH (2005b) A lélekteremtés völgye: az elme posztkleini modellje . London: Karnac
Linkek
 |
| |||
|---|---|---|---|---|