Bábterápia
Az oldal jelenlegi verzióját még nem ellenőrizték tapasztalt hozzászólók, és jelentősen eltérhet a 2015. június 11-én felülvizsgált
verziótól ; az ellenőrzések 4 szerkesztést igényelnek .
A bábterápia a gyermekek, serdülők és családjaik számára nyújtott pszichológiai segítségnyújtási módszer [1] , amely viselkedésük bábszínházi korrekciójából áll, amelyet I. Ya. Medvedeva és T. L. Shishova gyermekpszichológusok fejlesztettek ki [2]. . Ez a módszer célja, hogy segítse a fájdalmas élmények megszüntetését a gyermekekben, erősítse mentális egészségüket, javítsa a szociális alkalmazkodást, fejlessze az öntudatot, megoldja a konfliktusokat egy kollektív kreatív tevékenység során [2] . Ezzel a módszerrel egy traumatikus helyzethez kapcsolódó történetet játszanak el a gyermek kedvenc szereplőjével [3] .
A bábterápiában különféle bábokat használnak: az egyéni szereplőktől a színházi bábok számos típusának képviselőjéig (bábbábok, törzsbábok, ujjbábok, ujjbábok, lapos bábok, teljes alakos bábok és sok más) [4] .
A bábterápiát a különböző kutatók a pszichoterápiás befolyásolás különféle módszereire utalják: pszichodrámára (I. Ya. Medvedeva, T. L. Shishova), játékterápiára (Tashcheva A., Gridneva S.), művészeti terápiára (Denisova G., Lebedeva L.) - vagy rendelje hozzá egy külön módszerhez [5] .
Faj
A bábterápiának [2] létezik egyéni és csoportos formája.
Funkciók
A bábterápiának [2] a következő funkciói vannak:
- kommunikatív - a gyermekek érzelmi kapcsolatának kialakítása egy csapatban;
- relaxáció - az érzelmi túlfeszültség eltávolítása;
- oktatási — a személyiség megnyilvánulásainak pszichokorrekciója az élethelyzetek játékmodelljeiben;
- fejlesztése - a mentális folyamatok (memória, figyelem, észlelés stb.), motoros készségek fejlesztése;
- oktatási – a környező világgal kapcsolatos információk gazdagítása.
Jegyzetek
- ↑ Grebenshchikova L. G. Babák gyártásán alapuló csoportos pszichológiai munkaprogramok // JÁTÉK ÉS JÁTÉKOK A TÖRTÉNELEMBEN ÉS KULTÚRÁBAN, FEJLESZTÉS ÉS OKTATÁS: A II. Nemzetközi Tudományos és Gyakorlati Konferencia anyagai 2013. április 1-2. 161-165.
- ↑ 1 2 3 4 Adam K. V. A bábterápia, mint a társadalmi bizalomépítés eszköze az óvodás korú gyermekekben
- ↑ Yakusheva G. I. Népi baba, mint modern pedagógiai eszköz // Általános iskola. 2004. No. 12. S. 54-56.
- ↑ Menshikova V. S. Kognitív képességek fejlesztése kisgyermekeknél bábterápia segítségével
- ↑ Ivanushkina E. V. Fogyatékkal élő gyermekek szociális adaptációja bábterápia és homokterápia segítségével . 41-43.
Irodalom