Az óra számítógépes támogatása
Az óra számítógépes támogatása a számítástechnikát alkalmazó pedagógiai technikák összessége, amelyek célja a képzés hatékonyságának javítása és a tanár munkájának megkönnyítése. Az óra számítógépes támogatása az oktatás számítógépesítésének egyik szempontja .
Az óra számítógépes támogatása különféle képzési kurzusokon használható. Különösen a fizikaórán használhatók fel „videó- és animációs töredékek – fizikai jelenségek bemutatói, klasszikus kísérletek, technikai alkalmazások”, majd hasonló dia-illusztrációkat készítenek a diákok [1] . Ebből a szempontból különösen értékes a Living Physics Computer Design Environment [2] , amely számos absztrakt fizikai fogalom megjelenítését teszi lehetővé.
Az óra számítógépes támogatása nem korlátozódik csak a számítógép használatára az órán. Napjainkban az óra számítógépes támogatása magában foglalja, hogy a tanár és a tanulók különféle perifériás eszközöket használnak: interaktív táblák [3] , multimédiás projektorok, szkennerek, nyomtatók, grafikus táblák; hálózati berendezések; különféle szoftverek: képzési programok, beleértve az elektronikus laboratóriumi munkát [4] és virtuális múzeumokat.
2010-ben Wolfram, Conrad brit technológus és vállalkozó javasolta a számítógéppel segített matematikai tanulás koncepcióját [5] TED-előadásában: A gyerekek valódi matematika tanítása számítógépekkel.
2014 szeptemberében az "Elektronikus oktatási környezet" projekt keretében több moszkvai iskolában is bevezették az elektronikus tankönyveket használó oktatási rendszert [6] .
Ezt a projektet Szergej Szobjanin moszkvai polgármester kezdeményezte, és egy kísérleti projekt.
Három tantárgyból csak három párhuzamosan folyik az elektronikus tankönyves oktatás: 5 osztályban biológia, 7 óra történelem és 8 kémia. Az "elektronikus oktatási környezet" egyetlen oktatási terület, amelyben különféle ötletek helyezkednek el:
- A tanuló táblagépe szinkronizálva van az interaktív táblával, és szavazópultként, tankönyvként, interaktív útmutatóként vagy referenciaként működhet
- a tanári tábla egy óra létrehozásának, lebonyolításának, a tanulók oktatási eredményeivel kapcsolatos információk kitöltésének eszköze.
- interaktív tábla - lehetővé teszi, hogy ne csak oktatási anyagokat, expressz felmérések eredményeit vagy tanulói tabletek tartalmát jelenítse meg, hanem lehetővé teszi a környező világ tantárgyi területre jellemző folyamatainak aktív szimulálását is
- elektronikus napló - segítségével a tanulók online megtekinthetik a házi feladatokat és órarendeket, szüleik pedig mindig értesülnek gyermekeik fejlődéséről
- információs rendszer "látogatás és étkezés" - az ezzel a rendszerrel felszerelt iskolákban a diákok elektronikus kártyával lépnek be az épületbe - ez egyfajta megfelelője az iskolás névjegykártyájának és egy kényelmes fizetési eszköz
2015 májusáig 2500 diák és 60 tanár vesz részt a kísérleti projektben.
Irodalom
- Tsvyrko OL, Tsvyrko NI Számítógépek a matematika órákon. — anyagok Régió. tudományos konf. „A számítógépek használata az oktatási rendszerben”. Tyumen, 1994.
Jegyzetek
- ↑ Ilyasova T.V., Leontiev A.E. (Orenburgi Pedagógiai Egyetem). Számítógépes támogatás a fizika órákhoz . Letöltve: 2007. október 2. Az eredetiből archiválva : 2007. december 4.. (határozatlan)
- ↑ Élő fizika. Virtuális Fizikai Laboratórium archiválva 2006. október 9. a Wayback Machine -nél (Új Technológiák Intézetének tájékoztató anyagai)
- ↑ Interaktív tábla az iskolában . Letöltve: 2022. július 6. Az eredetiből archiválva : 2016. szeptember 13. (határozatlan)
- ↑ Elektronikus laboratóriumi műhely
- ↑ Conrad Wolfram. Számítógépes tanulás a matematikában . Számítógépes tanulás a matematikában . Letöltve: 2015. április 18. Az eredetiből archiválva : 2015. április 29.. (határozatlan)
- ↑ Az ajánlott tankönyvek szövetségi listájának kialakításáról / Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma. - M. , 2015. Archív másolat (elérhetetlen link) . Letöltve: 2015. június 23. Az eredetiből archiválva : 2015. június 22. (határozatlan)
Linkek