Iskola 179. sz | |
---|---|
Alapított | 1950 |
Rendező | P. A. Jakuskin |
Típusú | Középiskola szakos osztályokkal |
Cím | Moszkva, st. Bol. Dmitrovka, 5/6, 7. épület |
Weboldal | schc179.mskobr.ru |
A 179-es iskola egy moszkvai állami iskola , amely a város központjában található (a legközelebb a Vörös térhez ). Az 1970-es évek óta a 179-es iskola matematikaóráiról ismert. Az iskola vezető pozíciót foglal el a moszkvai iskolák között az oktatási eredmények szintjét tekintve, folyamatosan bekerült a legjobb húsz közé a moszkvai iskolák hivatalos értékelésében, például a 2012-2013-as eredmények szerint [1] , 2013-2014 [2] , 2016-2017 [3] oktatási az iskola a harmadik helyen végzett. Az iskola a hatodik helyet szerezte meg az orosz iskolák olimpiai rangsorában az Orosz Rektorok Szövetsége szerint [4] . 2017-ben az iskola harmadik helyezést ért el az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által közzétett 500 legjobb orosz iskola között. [5]
Az iskola az egykori Georgievszkij-kolostor helyén található , a Tverszkaja utca és a Bolsaya Dmitrovka , Georgievsky és Kamergersky utcák között . Az iskolaépület a Nagy Honvédő Háború után épült L. A. Stepanova 1949-es standard projektje szerint [6] , de a projekt többi iskolájától eltérően az épület nem téglalap alakú, hanem félköríves karzattal rendelkezik. 1950-ben [7] női középiskolát nyitottak az épületben. Az első érettségire az iskolában 1953 -ban került sor .
Az 1970-es évek elején Nyikolaj Nyikolajevics Konstantinov erőfeszítéseinek köszönhetően matematikai osztályokat hoztak létre az iskolában, amelynek első érettségire 1973 -ban került sor . Ekaterina Kharlampievna Dmitrieva az iskola igazgatójaként dolgozott ezekben az években. Ettől kezdve az 1980-as évek elejéig az iskola Moszkva egyik legerősebb matematikai iskolájaként ismert. A 179. számú iskola matematikai osztályainak jellegzetessége mindig is az erős testnevelési szint volt, nagyrészt Vladimir Vladimirovich Bronfmannak (1925-2009) [8] . Szergej Grigorjevics Roman (1950-1999) és Mihail Alekszandrovics Hmelnyickij is sok erőfeszítést tett a matematikai órák fejlesztésére .
Az 1980-as évek elején az iskola adminisztrációjának változása és a vezető pedagógusok távozása után az iskola matematikai irányvonala megszűnt, de ekkor új munkaterületek jelentek meg az iskolában, például újságírás órákat kezdtek el. a Újságírói Karával, Moszkvai Állami Egyetem VGIK - operatőr osztályok közreműködésével jött létre [9] .
2001 óta a moszkvai kormány döntése alapján a 179. számú iskola bekerült a Moszkvai Nyílt Oktatási Intézetbe (MIOO). Ugyanebben az évben N. N. Konstantinov új matematikai osztályt toborzott, amely megkezdte a matematika órák újjáéledését az iskolában. Kicsit később a tanári kar O. I. Gritsenko vezetésével az iskolába költözik, és megnyit egy ötletes profilt, amely az eredeti batch-game módszer szerint működik, ami a középiskolában analitikus profillá alakul át. A következő tíz évben az iskola ismét Moszkva egyik legerősebb matematikai iskolájává válik.
2005 -ben T. G. Vaulinát nevezték ki az iskola igazgatójává, akivel együtt megjelent egy kiadói profil az iskolában. Ezt követően megnyílik az iskolában a történeti és filológiai profil, valamint az „önrendelkezési profil”.
2011 -ben P. A. Yakuskint nevezték ki az iskola igazgatójává, és egy történelmi, filológiai és önrendelkezési profilú tanárokból álló csapat az Orlovo-Davydovsky Lane-i épületbe költözött , ahol két évig a fő részlegtől függetlenül működött. a Bolshaya Dmitrovka iskolában. Ezzel egy időben Moszkva egyik legrégebbi biológiai osztálya részben átköltözött az 520-as számú iskolából a Bolshaya Dmitrovka-i épületbe [10] . 2013 -ban egy történetfilológiai profilú és önrendelkezési profilú tanárokból álló csapat hagyta el az Orlovo-Davydovsky Lane 179. számú iskola épületét, és a 261. számú iskolába költözött [11] . Az iskola Orlovo-Davydovsky Lane-i fiókja végül 2014 tavaszán bezárt.
2017 decembere óta az iskola kikerült a MIEO-ból, és önálló állami költségvetési oktatási intézmény formájában működik tovább.
Jelenleg az iskola a középiskolások profiliskolája. Az iskola az oktatási profiltól függően 7-9 évfolyamos tanulókat vesz fel. A tanítás számos profilban folyik, beleértve a matematikai, analitikai és biológiai. Szintén az iskolában működik egy kísérleti természettudományi irány (invenciózus foglalkozások), amely 7-9 osztályos iskolásokkal dolgozik a szerző kötegjátékos módszertana szerint. Osztályok, ahonnan elkezdődik az iskolai oktatás és a diákokat toborozzák:
Az iskola többször szerepelt Moszkva legjobb oktatási intézményeinek minősítésében, amelyet a média, a kormányzati szervek és más intézmények állítottak össze. Különösen 2011-ben a hatodik helyet szerezte meg a városi iskolák hivatalos rangsorában, az " Érvek és tények " című újság "Moszkvai legdivatosabb iskoláinak" listájának élére került az " Egyetemi iskolák" [12] kategóriában . Az iskola évente (2011-es megalakulása óta) elsőfokú támogatást kap Moszkva polgármesterétől.
Az iskolások rendszeresen nyernek díjakat városi és összoroszországi olimpiákon matematikából, fizikából, számítástechnikából, például a 2016-2017-es tanévben, az Összoroszországi Olimpia utolsó szakaszában az iskolások számára 10 díjat kaptak. győztesek oklevelei és 32 díjazott oklevele (matematikából, számítástechnikából, fizikából, csillagászatból, oroszból, közgazdaságtanból, angolból, kémiából és technológiából), ami a legjobb eredmény Moszkvában az összes iskola között [13] . Ugyanakkor az orosz nyelvi olimpia utolsó szakaszában az iskola diákjai egyedülálló sikert értek el - 6 győztes oklevél és 3 díjazott oklevél, annak ellenére, hogy hiányzik a speciális filológiai profil a iskola. Az iskola végzősei a Moszkvai Állami Egyetem különböző karain tanulnak . M. V. Lomonoszov , Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet , Állami Egyetemi Közgazdasági Felsőiskola és más moszkvai felsőoktatási intézmények.
2010-ben az iskolában létrehozott csillagászati webhelyet Oroszország legjobbjának ismerték el ebben a témában, és oklevelet kapott a gyermekek és fiatalok számára rendezett „Pozitív tartalom” összoroszországi versenyén [14] .