Chirkina, Galina Vasziljevna
Galina Vasziljevna Chirkina ( 1935. április 29. - 2013. augusztus 31. ) - szovjet és orosz szakember a logopédia területén , a pedagógiai tudományok doktora (1987), professzor , a gyermekek beszédtanításának tartalmával és módszereivel foglalkozó laboratórium vezetője fogyatékosság az Orosz Oktatási Akadémia Korrekciós Pedagógiai Intézetében (korábban Defektológiai Kutatóintézet APN), egyetemeken tanított ( Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem , M. A. Sholokhov Moszkvai Állami Egyetem ).
Életrajz
Moszkvában született. 1958-ban szerzett diplomát a Moszkvai Állami Pedagógiai Intézet siketpedagógia szakán . Érettségi után a Gyermekklinikai Kórházban dolgozott. F. E., majd a Pedagógiai Tudományok Akadémia Kísérleti Iskolájába költözött Gorki Leninskie -be [1] .
1962-ben felvették a Defektológiai Kutatóintézetbe. Itt R. E. Levina irányításával foglalkozott a gyermekek diszgráfiájával , és 1967-ben védte meg Ph.D. disszertációját, amely az írászavarok és az artikulációs apparátus anomáliái közötti kapcsolatot bizonyítja [1] .
1987-ben védte meg doktori disszertációját a rinolaliáról , amely ismét megmutatta a szóbeli beszéd és az íráskészség problémái közötti kapcsolatot [1] .
2000-től 2010 márciusáig Chirkina vezette az Orosz Oktatási Akadémia Javító-pedagógiai Intézetében a beszédzavarokkal küzdő gyermekek tanításának tartalmával és módszereivel foglalkozó laboratóriumot [1] .
Elnöke volt a disszertációs tanácsnak és az Orosz Diszlexia Szövetségnek [1] .
2013. augusztus 31-én autóbalesetben halt meg [1] .
Tudományos tevékenység
Chirkina saját logopédiai iskolát hozott létre R. E. Levina ötletei alapján, és saját kutatásai alapján fejlesztette ki azokat. Chirkina alapvető műve, „Children with Disorders of the Articulatory Apparatus” (Gyermekek az artikulációs apparátus zavaraival) 1969-ben jelent meg. A következő évtizedekben Chirkina olyan módszereket dolgozott ki a beszédzavarral küzdő gyermekek tanítására, amelyek alapját képezték a javítóintézetek és óvodák munkájának gyakorlati módszertanának [1] .
A rhinolalia tanulmányozása során Chirkina új módszereket fedezett fel a probléma megoldására azáltal, hogy szisztematikus megközelítést alkalmazott a megoldásra, amely nemcsak a patológia funkcionális, hanem mentális vonatkozásait is tükrözi [1] .
Chirkina kutatásai képezték az L. S. Volkova által szerkesztett „Beszédterápia” tankönyv és a G. V. Chirkina, T. B. Filicheva és N. A. Cheveleva által közösen készített „A logopédiai alapok” kézikönyv alapját. Gyakorlati ajánlások szerepeltek a javítóintézetek programjaiban [1] .
A Chirkina által létrehozott tudományos iskolát orosz szakemberek képviselik Kurszk, Belgorod, Cseljabinszk, Ufa, Sztavropol és Omszk egyetemein. Több tucat fiatal tudós védett értekezést vezetése alatt [1] .
Válogatott művek
Válogatott írások
Könyvek
- Csökkent artikulációjú gyermekek. M.: Pedagógia , 1969.
- Rhinolalia beszédzavarai és korrekciójuk módjai. Dis. … Dr. ped. Tudományok. Acad. ped. A Szovjetunió tudományai, Nauch.-issled. defektológiai intézet. M., 1987.
- A logopédia alapjai. Proc. juttatás diákoknak. M .: Oktatás, 1989. (társszerző).
- Az általánosan fejletlen beszéddel rendelkező gyermekek iskolai felkészítése speciális óvodában. Uch. kézikönyv defektológiai karok hallgatói számára. M., 1991. (társszerző).
- Általánosan fejletlen beszéddel rendelkező gyermekek felkészítése speciális óvodában. Első tanulmányi év (idősebb csoport). Diákok juttatása. M., 1993. (társszerző).
- Általánosan fejletlen beszéddel rendelkező gyermekek felkészítése speciális óvodában. Második tanulmányi év (idősebb csoport). Diákok juttatása. M., 1993. (társszerző).
- Beszédzavarok gyermekeknél: útmutató az óvodapedagógusoknak. M., 1993.
- Orosz nyelv. Proc. 2. évfolyamhoz szakember. (kor.) művelt. intézmények. M. : Felvilágosodás, 2000. (társszerző).
- Kiejtés. A hangok világa. Proc. különlegesnek (kor.) iskolák. M., 2003. (társszerző).
- Kiejtés. A hangok világa. Útmutató tanár-logopédus speciális számára. (jav.) sc. M., 2003. (társszerző).
- A gyermekekkel végzett logopédiai munka alapjai [Szöveg]: tankönyv. kézikönyv logopédusoknak, pedagógusoknak gyerekeknek. kertek, tanárok korán. cl., diákok ped. iskolák (különböző kiadások).
- A beszéd általános fejletlenségének megszüntetése óvodáskorú gyermekeknél. Prakt. juttatás. M., 2008. (társszerző).
- A beszéd fejlődése. 1 osztály. Proc. különlegesnek (kor.) művelt. intézmények. M., 2009.
- A gyermekek beszédének vizsgálati módszerei. Kézikönyv a beszédzavarok diagnosztizálásához (különböző kiadások)
- A beszéd általános fejletlenségének megszüntetése óvodáskorú gyermekeknél. Gyakorlati juttatás. M., 2007.
- A logopédia alapjai gyermekekkel. Proc. juttatás. M., 2009.
- Fejlődésben akadályozott gyermekek kommunikatív-beszédtevékenysége: diagnózis és korrekció. Col. monográfia. Arkhangelsk, 2009 (szerkesztő, szakaszok szerzője).
- A gyermekek beszédének vizsgálati módszerei. Kézikönyv a beszédzavarok diagnosztizálásához (szerkesztő, fejezetek szerzője) M., 2010.
- A diszlexia problémájának logopédiai aspektusa. M., 2011 (társszerző)
Cikkek
- A család szerepe a gyermekek veleszületett rendellenességeinek korrekciójában // Defektológia. 2004. 8. sz.
- A logopédia problémái a modern funkcionális és kognitív nyelvelméletek szempontjából // Logopédus az óvodában: tudományos módszer. magazin 2006. 4. szám (13). C. 13-15.
- A diszlexia megszüntetésének elmélete és gyakorlata - a probléma logopédiai vonatkozása // Defektológia. 2007. No. 1. C. 57-58.
- A logopédiai tudomány fejlődésének aktuális problémái// Defektológia. 2012. 1. sz.
- A beszédzavarral küzdő gyermekek óvodai és alapfokú oktatása közötti folytonosság biztosításának problémája // Izvestiya Vuzov. beszédterápia. 1. szám 2008. S. 37-47.
- A logopédiai intézmények tevékenységének sürgető problémái modern körülmények között // Fejlődési zavarokkal küzdő gyermekek oktatása és képzése. 2009. 4. szám C. 22-28.
Jegyzetek
- ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Chirkina Galina Vasziljevna . A Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem fő portálja. Hozzáférés időpontja: 2018. október 30. (Orosz)
Bibliográfiai katalógusokban |
|
---|