Diáktámadások az iskolák ellen

Fegyveres támadások oktatási intézményekben , vagy iskolai lövöldözés (az angol  iskolai lövöldözésből  - „iskolai lövöldözés”) - fegyveres erőszak alkalmazása az oktatási intézmények területén (főleg diákok ellen), amely nagyon gyakran mészárlássá fejlődik .

A támadó lőfegyvereket gyakrabban használják azokban az országokban, ahol a birtoklásuk jogilag kevésbé korlátozott, például az Egyesült Államokban ( 1999 Columbine High School ). Azokban az országokban, ahol szigorúbb törvényi korlátozások szabják meg a lőfegyvertartást, például Japánban ( Ikeda iskola, 2001 ), a leggyakrabban pengefegyvert használnak támadások végrehajtására , ugyanakkor nem kevesebben halnak meg, mert a támadás meglepetése az embereket megbénítja a félelem. Ugyanezen célokra használható házi készítésű bomba ( "Bat iskola", 1927 , a Moldvai SSR Gysk 20. számú iskolájában ), lángszóró és egyéb fegyverek.

Ellentétben a többé-kevésbé zárt csoportokban végrehajtott hasonló támadásokkal (például kollégák lövöldözése esetén ), az oktatási intézmények támadásakor gyakran nincsenek meghatározva a támadók céljai, aminek következtében a lövöldözés kaotikussá válik. A vizsgált jelenséget meg kell különböztetni a különféle típusú fegyvereket alkalmazó terrortámadásoktól (például egy beszlani iskola elfoglalása ).

Földrajz

A világban

Az Egyesült Államok az első helyen áll a világon az oktatási intézményekben elkövetett tömeges gyilkosságok tekintetében [1] . Az egyik leghírhedtebb a Colorado állambeli Littleton melletti Columbine High Schoolban történt incidens [2] . 1999. április 20-án, kedden Eric Harris és Dylan Klebold , ennek az iskolának a diákjai 13 embert lőttek le az iskola területén, és mindketten öngyilkosságot követtek el, így az áldozatok száma 15-re emelkedett. Ezen események alapján készült el az " Elefánt " című játékfilm. " forgatták, a cannes-i filmfesztivál legmagasabb díjával jutalmazták .

Az oktatási intézményekben elkövetett tömeges gyilkosságok ismertek Kanadában ( a bramptoni Centennial Schoolban, 1975 ; a montreali politechnikai iskolában, 1989 ; a montreali Concordia egyetemen, 1992 ; a La Loche iskolában, 2016 ), Finnországban ( Yokelában ) , 2007 ; Kauhajokiban, 2008 ), Németországban ( az erfurti Gutenberg Gimnáziumban, 2002 ; a winnendeni Albertwil-Realschule Iskolában, 2009 ), Azerbajdzsánban ( Bakuban, 2009 ) és a világ sok más országában. Japánban a lőfegyverek birtoklását szigorúan korlátozza a törvény, ezért a mészárlásokhoz, beleértve az oktatási intézményeket is, éles fegyvereket használnak, leggyakrabban közönséges késeket (például oszakai mészárlás, 2001 ; Akihabara, 2008 ; Sagamihare, 2016 ) [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] .

Oroszország

Az oroszországi oktatási intézményekben folytatott mészárlások sokáig rendkívül ritkák voltak [9] [10] [11] .

A Szovjetunióban nem jelentettek iskolák elleni támadásokat, és kevés bizonyíték van arra, hogy megtörténtek-e [12] . 1950. április 4-én egy katonai oktató , viszonzatlan szerelem miatt, robbanást robbantott egy gysk - i ( Moldvai SSR ) iskolában. Ezután 24 ember halt meg [13] . 1958. február 11-én Lyaminoban ( Perm Terület ) egy részeg komszomolszervező tüzet nyitott emberekre a kiképző üzem területén, ahol vállalkozások és egy építőipari iskola volt. Az iskola 7 diákja meghalt, 6-an megsérültek [14] [15] . Az 1990-es években csak egy ilyen bűncselekmény volt széles körben ismert - a Kamyshin iskolában 1997-ben.

A média gyakran ír arról, hogy a modern Oroszország területén az első „iskolai lövöldözés” 2014-ben történt Moszkvában [16] [17] . A következő jól ismert eset 2017-ben történt Ivanteevkában , de csak 4 ember sérült meg. 2018 után a támadások gyakoribbá váltak. 2018 januárjában mindössze egy hét alatt két hasonló esetet jegyeztek fel Oroszországban: egy permi iskolában két tinédzser késsel szúrt meg 12 diákot, egy tanárt és egymást, és megpróbált öngyilkos lenni [18] , Ulan-Udéban pedig egy egy baltával felfegyverzett tinédzser öt iskolást és egy tanárt sebesített meg, valamint felgyújtotta az osztálytermet és öngyilkosságot kísérelt meg [19] . Ugyanezen év áprilisában Sterlitamakban egy tinédzser késsel leszúrt egy diákot és egy tanárt, felgyújtotta az osztálytermet és öngyilkosságot kísérelt meg . Később mészárlások voltak a kercsi Kercsi Politechnikai Főiskolán (2018), az Amur Építőipari és Lakásügyi és Közműipari Főiskolán (2019), a kazanyi 175. számú gimnáziumban (2021), a Permi Állami Egyetemen (2021) és az izevszki 88-as iskolában (2022). Ugyancsak Volszkban 2019 májusában egy tinédzser megpróbált felgyújtani egy iskolát és baltával megsebesített egy iskolást , Szerpuhovban pedig a kolostor területén lévő gimnázium végzős diákja robbantott, amelyben 13 ember megsebesült. beleértve magát a támadót is . A permi (2018), Ulan-Ude-ban, Sterlitamakban, Volszkban, Ivantejevkában és Kercsiben történt incidensek is ismertek a Columbine Iskola másológyilkosaihoz.

Kriminológiai vonatkozások

Az Egyesült Államokban a nem tömeges erőszakos cselekmények (lőfegyverek használata nélkül, éles fegyverek használatával , valamint a szervezett bűnözői csoportok akcióihoz kapcsolódóak ) viszonylag gyakoribbak számos sűrűn lakott területen. A városi iskolákban – különösen a szegény negyedekben lévőkben – lényegesen nagyobb a valószínűsége annak, hogy súlyos személy elleni bűncselekmények helyszínei, mint mások. 1997-ben a szegény területek iskoláinak 17%-ában, de a város egészének iskoláinak 11%-ában, a vidéki iskolák 10%-ában és a külvárosi iskolák mindössze 5%-ában követtek el legalább egy súlyos bűncselekményt. [20] . Az Egyesült Államokon kívül azonban az iskolások meggyilkolásának lehet saját nemzeti vagy vallási sajátossága, ahogy az a Merkaz HaRav jesiva elleni terrortámadás esetében is történt .

A nők által elkövetett, több áldozatot követelő támadások ritkábban fordulnak elő [21] . Különösen a nők ritkán döntenek úgy, hogy lőfegyverrel gyilkolnak (gyakrabban fordulnak elő a mérgezők). A nők által elkövetett támadások közé tartoznak például a Cleveland Általános Iskolában , az Alabamai Egyetemen Huntsville -ben , a Winnetka Általános Iskolában másokban elkövetett gyilkosságok.

Az Egyesült Államokban az iskolai lövöldözésekre komoly társadalmi problémaként tekintenek [22] . Az Egyesült Államok titkosszolgálata által végzett átfogó tanulmány [23] kimutatta, hogy lehetetlen pontosan azonosítani az ilyen típusú bűnözésre hajlamos iskolások bizonyos típusait. Egy potenciális tömeggyilkos jellemzése, ha lehetséges, túl sok embert kellene leírnia, és ami a legrosszabb, lehetetlen lenne a segítségével egy potenciális gyilkost kiemelni. Néhányan azok közül, akik később lemészárolták gyakorlótársaikat, mindkét szülővel együtt éltek, majdnem tökéletes amerikai családokban. Néhányuk örökbefogadott vagy elvált szülők gyermeke volt. A legtöbb gyereknek közeli barátai voltak, bár az elkövetők egy része magányos volt. Számos szakértő, mint például Alan Lipman, súlyos hiányosságokra figyelmeztet a potenciális tömeggyilkosok azonosításának módszerében, amely a gyermekek személyiségjegyeinek elemzésén alapul [24] .

Bár a pszichológiai profil összeállítása egy diák számára túlzott leegyszerűsítés lehet, ez a tanulmány azonban bizonyos közös vonásokat mutat, amelyek az iskolákban mészárlást elkövető iskolásokra jellemzőek. „A tanulmányok kimutatták, hogy az ilyen gyilkosok lassúak. Tervezik a jövőt. Fegyvereket kapnak. Ezek a gyerekek hosszan és szándékosan mennek az erőszak elkövetése felé, és ez a módszerük megfigyelhető” [25] . Katherine Newman, a Princetoni Egyetem munkatársa rámutat, hogy az ilyen gyilkosok lényegében távolról sem magányosak – kommunikálni akarnak, de nem tudnak belépni a közösségbe; ráadásul erőszakos terveikről is beszélhetnek, esetenként gyakran és hosszan.

Sok ilyen gyilkos később arról számolt be a titkosszolgálat nyomozóinak, hogy erőszakhoz folyamodtak diáktársaik üldöztetése, valamint a kollektívától való elidegenedés miatt. Az amerikai titkosszolgálat arra kéri a felnőtteket, hogy ne keressenek jellegzetes vonásokat a gyerekben, hanem nézzék meg a viselkedését – Bill Dedman újságíró szerint a következőkre kell figyelni [26] :

  1. amit a gyerek mond
  2. szenved-e haragot, tapasztal-e elégedetlenséget;
  3. amit a barátai tudnak;
  4. hozzáfér-e fegyverekhez;
  5. hogy elmerül- e a depresszióban , depressziós-e.

Vlagyimir Putyin 2021 végén tartott éves sajtótájékoztatóján az „iskolai tragédiákat” a nemzetközi közösségi hálózatok nemzeti államok általi ellenőrzésének hiányával hozta összefüggésbe, és jóváhagyását fejezte ki azokkal az intézkedésekkel kapcsolatban, amelyek célja oroszországi képviseleti irodáik megnyitása, hogy engedelmeskedjenek. nemzeti jogszabályok [27] .

Hatás a társadalomra

Az iskolásokra való lövöldözés ritka, de a média nagy figyelmét felkelti [28] . Vannak azonban kivételek: például 2018 januárjában az orosz szövetségi televízió utolsó hírműsorai teljesen figyelmen kívül hagyták a permi és ulán-udei iskolások támadásait [29] [30] . Egyes esetekben országszerte változásokhoz vezetnek az oktatáspolitikában, ezek a változások az iskolai fegyelemhez és biztonsághoz kapcsolódnak. Egyes kutatók az iskolai gyilkosságtól való félelmet a tömeges félelmek megnyilvánulása közé sorolják [31] .

Az ilyen esetek a lőfegyverekre vonatkozó törvények lehetséges változásairól szóló országos vitához is vezethetnek [32] .

Hatás a teljesítményre

A politikusok aktívan reagálnak az iskolai lövöldözésekre – egyes esetekben ez arra kényszerítette a hatóságokat, hogy szigorítsák a lőfegyverekre vonatkozó törvényeket. Az Egyesült Államok Nemzeti Puskás Szövetsége azonban ezt ellenzi. Számos csoport szorgalmazza a lőfegyverek feletti állami ellenőrzés lazítását, olyan esetekre hivatkozva, amikor a gyilkos maga hagyta abba a lövöldözést, és nem lett öngyilkos, és rámutat arra, hogy az iskolákban a lőfegyverhordozás tilalma megfosztja az embereket attól a lehetőségtől, hogy ellenálljanak az elkövetőnek [33] . Az utolsó kijelentés illusztrációja terrortámadásként szolgálhat a "Merkaz ha-Rav" jesivában , ahol a bűnözőt nem a rendőrség, hanem az egyik diák, Yitzhak Dadon állította meg, aki saját fegyverével lőtte le a támadót. . Ez a diák diszkréten, törvénysértés nélkül hordta magánál fegyverét. Amikor az Appalachian Law School diákjaira lőttek, két diák pisztolyt húzott elő az autójából, és lövés nélkül megállította az elkövetőt. Más esetekben azonban még a fegyveres rendőrök jelenléte sem akadályozta meg, illetve nem állította le a lövöldözést.

Az Egyesült Királyságban az iskolások elleni dunblane-i lemészárlás után törvényt fogadtak el, amely megtiltotta a lakosságnak, hogy rövid csövű lőfegyvereket tartson [34] .

Fegyverek a támadások elleni védekezéshez

Az Egyesült Államok egyes területein évek óta engedélyezték a lőfegyverek iskolai helyiségekben való tartását, hogy megakadályozzák a lehetséges támadásokat vagy ellenálljanak a bűnözőknek. 2008-ban a texasi Harrold Independent School District lett az első oktatási körzet az Egyesült Államokban, amely lehetővé tette a tanárok számára, hogy lőfegyvert hordjanak az iskolába az osztálytermekben. A tanároknak külön fegyverhasználati kiegészítő képzésen is részt kellett venniük, valamint csak speciális töltényeket kellett használniuk csökkentett ricochet képességű golyókkal [35] . A Utah-i Legfelsőbb Bíróság 2006-os döntése értelmében a Utah-i Egyetem hallgatói titokban hordhattak kézifegyvert , ha állami engedélyt kaptak [36] [37] .

A National Review Online amerikai konzervatív magazin azzal érvel, hogy bár a fegyverviselési jog oktatási intézményben újdonság az Egyesült Államokban, az Izraelben és Thaiföldön végzett sokéves sikeres használat során bevált [38] , és segíthet megelőzni az iskolák elleni támadásokat. .

Jegyzetek

  1. ↑ Keresés . Letöltve: 2018. január 20. Az eredetiből archiválva : 2019. szeptember 4..
  2. ↑ 1 2 Az amerikai tinédzserek által elkövetett legnagyobb horderejű bűncselekmények , Kommerszant, 2000.04.26., 73. szám. Archiválva az eredetiből 2021. augusztus 4-én.
  3. ↑ Megütött, Doug . Az iskolai késelések csökkentik Japán biztonságérzetét , The Washington Post  (2001. június 9.). Az eredetiből archiválva: 2001. június 10. Az interneten is megjelent Csökkentett biztonságérzet Japánban címmel.
  4. ↑ A gyanúsított személyiségzavarban szenvedhet . Az eredetiből archiválva : 2018. február 20. Letöltve: 2021. július 25.
  5. ↑ Az oszakai mészárlás gyanúsítottja, Takuma nem skizofrén: pszichiáter . Kyodo News (2002. március 28.). Letöltve: 2017. június 26. Az eredetiből archiválva : 2018. április 5..
  6. ↑ Halál a japán iskolagyilkos számára , BBC (2003. augusztus 28.). Az eredetiből archiválva : 2012. július 13. Letöltve: 2007. november 23.
  7. ↑ " Japán az iskolai áldozatokat gyászolja ." CNN . 2001. június 10. Letöltve: 2010. február 5.
  8. ↑ Szándékos gyilkosság áldozatai | adatok UNODC . Az Egyesült Nemzetek Kábítószer- és Bűnügyi Hivatala . Letöltve: 2021. szeptember 24. Az eredetiből archiválva : 2019. július 26. „Szándékos emberölések áldozatai, számok és arányok 100 000 lakosra vetítve” táblázata. Választhat éveket 2000-2016 között. Kiválaszthat régiókat, alrégiókat és országokat. Az alábbi táblázat az Excel-fájlra mutat, amely lefedi az 1990-2018-as éveket minden országban.
  9. ↑ oroszországi iskolai lövöldözés: gyerekeket és tanárt öltek meg Kazanyban , BBC News  (2021. május 11.). Archiválva : 2021. május 11. Letöltve: 2021. szeptember 22.
  10. ↑ Ola Cichowlas az AFP-nek. » Videó » Letöltés Kutató Ritka Campus Massacre Shakes Russian  City . The Moscow Times (2021. szeptember 22.). Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 22.
  11. ↑ Az első "kolumbusz" Jekatyerinburgban a 19. században történt. A gimnáziumi lövészet története . 66.ru. _ Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. június 24.
  12. ↑ MILKUS Sándor. És a szovjet időkben nem baltával jöttek az iskolákba .... kp.ru (2018. január 22.). Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 24.
  13. ↑ „Parancsot kapott, hogy hallgasson”: az RT fellebbentette a titok leplet a Szovjetunió egyik leghomályosabb terrortámadásáról . RT oroszul . Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. május 25.
  14. ↑ A Komszomol megbosszulta a panaszokat: 1958-ban mészárlás történt a Csuszovszkij kerületben, amelyet rejtettek . 59.ru (2021. május 20.). Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 24.
  15. ↑ A laktanyában történt mészárlás esete . www.kommersant.ru (2013. április 22.). Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. szeptember 21.
  16. ↑ Hogyan lehet megelőzni az iskolák elleni támadásokat: mi a pszichoprofilaxis . www.mk.ru _ Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. augusztus 17.
  17. ↑ Egyszer Moszkvában: hogyan lőtt először egy tinédzser egy iskolában . RBC . Letöltve: 2021. szeptember 22. Az eredetiből archiválva : 2021. május 24.
  18. ↑ Mi történt a permi iskolában: verekedés vagy támadás? - BBC News orosz szolgálat . Letöltve: 2018. január 20. Az eredetiből archiválva : 2022. február 12.
  19. ↑ Támadás egy burjátországi iskola ellen: hét megsebesült - BBC News Russian Service . Letöltve: 2018. január 20. Az eredetiből archiválva : 2019. április 13.
  20. ↑ Erőszak és fegyelem problémák az amerikai állami iskolákban, 1996-97. Archivált : 2021. augusztus 4. a Wayback Machine -nél // National Center for Education Statistics
  21. ↑ Miért férfiak a legtöbb tömeggyilkos? Archivált 2021. augusztus 4-én a Wayback Machine -nél // HowStuffWorks
  22. ↑ „Profilozó iskolai lövöldözők” archiválva 2021. június 14-én a Wayback Machine -nél . Frontvonal. 2007. március 17. Letöltve: 2007. március 17.
  23. ↑ "A Biztonságos Iskola Kezdeményezés zárójelentése és megállapításai" (PDF). 2002. május 1.
  24. ↑ Határok | Iskolai lövöldözősök profilozása: Automatikus szövegalapú elemzés | Pszichiátria . Letöltve: 2018. január 20. Az eredetiből archiválva : 2021. augusztus 4..
  25. ↑ „profilozás” School Shooters | A gyilkos a Thurston Highban | FRONTLINE | PBS . www.pbs.org. Letöltve: 2017. február 25. Az eredetiből archiválva : 2021. június 14.
  26. ↑ Bill Dedman, Deadly Lessons: School Shooters Tell Why, a titkosszolgálati tanulmány leírása. (2000. október 15.) Chicago Sun-Times. 2006. április 8
  27. ↑ Vlagyimir Putyin nagy sajtótájékoztatója archiválva 2021. december 24-én a Wayback Machine -ben 2021. december 23.
  28. ↑ CNN (1998. március 25.). Az iskolai lövöldözések nagy horderejűek, de ritkán fordulnak elő . Archiválva : 2021. április 22. a Wayback Machine -nél .
  29. ↑ Sergey Goryashko . Egy másik napirend: miért hagyta figyelmen kívül az orosz tévé az iskolák elleni támadásokat Archiválva : 2020. november 9. a Wayback Machine BBC Russian Service -nél , 2018.01.22.
  30. ↑ Mihail Zelenszkij . „Az élet mindig könnyebb, ha megérted, hogyan és mi történik” Hogyan rejtették el a szövetségi tévécsatornák az oroszok elől az iskolai támadásokról szóló információkat? A Wayback Machine Meduza 2021. augusztus 4 - i archív példánya
  31. ↑ Killingbeck, Donna. A televíziós hírek szerepe az iskolai erőszak mint „morális pánik” felépítésében. Archiválva : 2019. augusztus 3., a Wayback Machine Journal of Criminal Justice and Popular Culture, 8(3) (2001) 186-202
  32. ↑ "A kormány megfogadja, hogy lépéseket tesz a kauhajoki lövöldözések után" Archiválva : 2009. augusztus 21. a Wayback Machine -nél . YLE. Letöltve: 2008. szeptember 23.
  33. ↑ A 2007-2008 közötti fegyvermentes zóna okainak megvitatása. . Letöltve: 2011. február 7. Az eredetiből archiválva : 2021. augusztus 4..
  34. ↑ "Újévi fegyveramnesztia tervezett" Archiválva : 2008. július 2. a Wayback Machine -nél . BBC hírek. 2002. december 27. Letöltve: 2009. július 14.
  35. ↑ James C. McKinley Jr.: "A Texas Schoolban a tanárok könyveket és fegyvereket hordanak" New York Times, 2008. augusztus 28.
  36. ↑ "Fegyverek az egyetemi campusokon engedélyezettek az Egyesült Államok Utah államában" The Associated Press, The International Herald Tribune, 2007. április 27 .. Letöltve: 2017. október 1. Az eredetiből archiválva : 2014. november 17..
  37. ↑ "A Utah-i Legfelsőbb Bíróság lelőtte a Utah-i Egyetem fegyvertiltását" 2006. szeptember 9., John Lott webhelye . Letöltve: 2011. február 7. Az eredetiből archiválva : 2010. december 6..
  38. ↑ Dave Kopel: "Kövesd a vezért: Izrael és Thaiföld példát mutatott a tanárok felfegyverzésével." Országos Szemle Online, 2004. szeptember 2
  Ugrás a Wikidata elemre  Szótárak és enciklopédiák
Bibliográfiai katalógusokban