Byrne, Sean Megan

Sean Megan Burn ( született:  Shawn Meghan Burn , 1962) amerikai pszichológus , az alkalmazott szociálpszichológia , a társadalmi problémák megoldásának szociálpszichológiai elvei, a magánéleti környezeti problémák, a csoportközi konfliktusok, a környezetpszichológia , a kutatási módszertan és a csoportdinamika specialistája.

Életrajz

1962-ben született [1] .

1982- ben a Virginia Commonwealth Egyetemen szerzett alapdiplomát pszichológiából [1] .

1984-ben a Clermont Egyetemi KözpontbanMaster of Arts pszichológiából, majd 1988- ban ugyanitt a filozófia doktora címet az alkalmazott szociálpszichológiából [1] .

1985 és 1989 között a Fullertoni Kaliforniai Állami Egyetem pszichológia oktatója volt.[1] .

1986 és 1987 között a Claremont McKean College pszichológia vendégprofesszora volt.[1] .

1998 óta a Kaliforniai Műszaki Egyetem pszichológia professzora[1] .

Tagja az Amerikai Pszichológiai Társaságnak ,  a Nők Pszichológiai Társaságának és a Társadalmi Problémák Pszichológiai Tanulmányozó Társaságának .[1] .

Tudományos tevékenység

Kutatómunkája a hagyományos nemi normák fenntartásához hozzájáruló tényezőkre, valamint az egyenlőségért folytatott küzdelemben a társadalmi azonosulás dinamikájára és a társadalomban e küzdelem által gyakran kiváltott negatív reakciókra fókuszál.

A gender szociálpszichológiája című, a gender szociálpszichológiájával foglalkozó könyvének fordítása megjelent orosz nyelven .

Tudományos közlemények

Monográfiák

• Burn S.M. (1996). A gender szociálpszichológiája. New York: McGraw-Hill oktatás . (Bern Sh. Gender psychology. - St. Petersburg: PRIME-EUROZNAK, 2002. - 320 p.).
• Burn S.M. (1999). Környezeti beavatkozási kézikönyv erőforrás-menedzserek számára: Lépések a rekreációs szakemberek magatartásának alakításához. Egyesült Államok Mezőgazdasági Minisztériuma.
• Nők a kultúrákban: Globális perspektíva
  • Burn S.M. (2000). Women Across Cultures: A Global Perspective (1. kiadás). New York: McGraw-Hill oktatás .
  • Burn S.M. (2005). Women Across Cultures: A Global Perspective (2. kiadás). New York: McGraw-Hill oktatás .
  • Burn SM (2011). Women Across Cultures: A Global Perspective (3. kiadás). New York: McGraw-Hill oktatás .
• Burn S.M. (2004). Csoportdinamika: elmélet és gyakorlat. Pacific Grove: Wadsworth/ITP.
• Burn S.M. (2006). Változás belül, hogy változást hozzon kívül: Csoportdinamika a társadalmi változások csoportjában. // Working for Peace: A gyakorlati pszichológia kézikönyve. / R. McNair (szerk.). — Impact Publishing, pp.98-108.
• Burn S.M. (2007). Környezetvédelmi beavatkozási kézikönyv erőforrás-menedzsereknek: Eszköz a környezetbarát magatartás megváltoztatásához. – Egyesült Államok Mezőgazdasági Minisztériuma , Erdészeti Szolgálat.

Cikkek

• Burn SM és Oskamp, ​​​​S. (1986). A közösségi újrahasznosítás növelése meggyőző kommunikációval és nyilvános elkötelezettséggel. // Journal of Applied Social Psychology, 16, 29-41.
• Burn SM, Konrad AM (1987). Politikai tevékenység: A stressz, a munkahelyi autonómia és a politikai szervezetek kapcsolattartásának kérdése. // politikai pszichológia, 8, 125-138.
• Burn SM és Oskamp, ​​​​S. (1989). A csoporton belüli elfogultság és az amerikai-szovjet konfliktus. // Társadalmi kérdések folyóirata, 45, 73-90.
• Wight A., Burn S.M. (1991). Az „érdekes” példák oktatási eszközként való használata javítja-e a főiskolai hallgatók teljesítményét a főiskolai teszteken? // The Journal of Psychology, 125, 279-289.
• Burn S. M. (1991). Szociálpszichológia és az újrahasznosító magatartások ösztönzése: A blokkvezető megközelítés. // Journal of Applied Social Psychology, 21, 661-629.
• Viss D., Burn S. M. (1992). Eltérő felfogás a leszbikusokról: Ön- és heteroszexuális felfogás. // Szociálpszichológiai folyóirat, 132, 169-178.
• Burn S.M. (1992). Az irányítás elvesztése, a tulajdonítások és a tehetetlenség a hajléktalanokban. // Journal of Applied Social Psychology, 22, 1161-1174.
• Burn S.M., Nederend, S. és O'Neil, A.K. (1996). Gyermekkori tomboyizmus és felnőttkori androginizmus. // szexuális szerepek, 34, 419-428.
• Burn SM, Aboud R., Moyles C. (2000). A nemi társadalmi identitás és a feminizmus támogatásának kapcsolata. // szexuális szerepek, 42, 1081-1089.
• Burn S.M. (2000). A heteroszexuálisok „buzi” és „furcsa” használata: hozzájárul a heteroszexizmushoz és a megbélyegzéshez. // Journal of Homosexuality, 40, 1-11.
• Burn SM, Busso J. (2005). Ambivalens szexizmus, szentírási literalizmus és vallás. // Psychology of Women Quarterly, 29, 412-418.
• Burn SM, Kadlec K., Rexer R. (2005). A finom heteroszexizmus hatásai a melegekre, leszbikusokra és biszexuálisokra. // Journal of Homosexuality, 49, 23-48.
• Burn SM, Ward AZ (2005). A férfiak megfelelése a hagyományos férfiasságnak és a párkapcsolati elégedettség. // A férfiak és a férfiasság pszichológiája, 6, 254-263.
• Burn SM, Winter PL (2008). Egy viselkedési beavatkozási eszköz rekreációs menedzserek számára. // National Park Science, 25, 66-68
• Burn SM (2009). A szexuális zaklatás megelőzésének szituációs modellje a szemlélő beavatkozásán keresztül. // szexuális szerepek, 60, 779-792.
• Winter PL, Burn SM (2010. március). Fenntartható működés előmozdítása egy természeti erőforrás-gazdálkodási ügynökségnél: betekintés a területről. // Erdészeti folyóirat.
• Burn SM, Winter P., Hori B., Silver N. (2012). Nem, etnikai identitás és környezeti aggodalmak az ázsiai amerikaiak és az euro-amerikaiak körében. // Human Ecology Review, 19, 136-145.

Jegyzetek

1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 Shawn Meghan Burn Archiválva : 2016. január 3., a Wayback Machine , Curriculum Vitae // Social Psychology Network, fenntartja Scott Plous, Wesleyan Egyetem.

	Bibliográfiai katalógusokban ISNI : 0000 0001 1660 9265 J9U : 987007451388705171 LCCN : n95032114 NTA : 165974893 NUKAT : n2010160045 SUDOC : 111676746 VIAF : 65715061 WorldCat VIAF : 65715061