A posztgraduális képzés ( a latin aspirans (aspirantis) szóból – valamire való törekvés) [1] a magasan kvalifikált személyzet képzésének egyik formája.
A végzős hallgató egy végzős hallgató, egy leendő tudós, aki tudományos kutatást végez egy témavezető, általában a tudományok doktora irányítása alatt .
A Szovjetunióban 1925-ben posztgraduális tanulmányokat szerveztek .
Az első világháború , az 1917-es események és a polgárháború súlyos károkat okozott a tudományos személyzet képzési és minősítési rendszerében, amely a forradalom előtti Oroszországban alakult ki. Az RSFSR Népbiztosainak Tanácsának 1918. október 1-i rendelete "Az állami oktatási és felsőoktatási intézmények összetételében és szerkezetében bekövetkezett néhány változásról " Az akadémiai fokozatokat és tudományos címeket eltörölték, és minden hozzájuk kapcsolódó kiváltságot és kedvezményt eltöröltek. A korábban meglévő akadémiai címek helyett a felsőoktatási intézmények vezető oktatói számára egységes professzori, a többi egyetemi tanár számára tanári címet alakítottak ki. Valójában megszűnt a tudományos személyzet tanúsításának rendszere.
Az ország vezetése azonban már 1921-ben, felismerve az orosz tudomány újjáélesztésének szükségességét, intézkedéseket kezdett a tudományos személyzet képzési és tanúsítási rendszerének helyreállítására.
Az RSFSR Népbiztosai Tanácsának 1921. szeptember 2-i rendelete jóváhagyta az RSFSR felsőoktatási intézményeire vonatkozó szabályzatot . A felsőoktatási intézmények különösen azt a célt kapták, hogy "a köztársaság tudományos, tudományos, műszaki és ipari intézményeit, különösen maguknak a felsőoktatási intézményeknek szolgálják a tudósokat". A meghatározott rendelet az egyetemeken dolgozók három kategóriáját állapította meg: az RSFSR Oktatási Népbiztossága Állami Akadémiai Tanácsa által választott professzorokat , tanárokat és kutatókat. Valójában az RSFSR Oktatási Népbiztosságának Állami Akadémiai Tanácsát, amelyet 1919-ben hoztak létre, hogy irányítsa az országban folyó tudományos és oktatási munkát, az egyetemek alkalmazottainak tanúsítási feladatait bízták meg.
1923-ban az RSFSR Oktatási Népbiztossága jóváhagyta a felsőoktatási intézmények hallgatóinak tudományos és pedagógiai tevékenységre való felkészítésére vonatkozó eljárási szabályzatát. Ez a dokumentum tekinthető az elsőnek a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzésének állami rendszerét szabályozó normatív jogi aktusok listáján. Az egyetemeken a tudományos és pedagógiai tevékenységre felkészítő hallgatók státuszukat, jogaikat és felvételi sajátosságaikat tekintve közel álltak a jelenlegi végzős hallgatókhoz.
De csak 1924. január 21-e után, amikor az RSFSR Népbiztosainak Tanácsa jóváhagyta a felsőoktatási intézmények tudományos dolgozóiról szóló szabályzatot, majd később a tudományos kutatóintézetekben és felsőoktatási intézményekben alkalmazott tudományos dolgozók képzésének eljárásáról szóló utasítást, egzakt és természettudományok, végzős hallgatók először hivatalosan kezdték el nevezni azokat a személyeket, akiket tudományos és pedagógiai tevékenységre készítenek fel. Az idegen nyelv és a társadalmi minimum kötelező elsajátítása, a kutatás módszertanának és módszereinek elsajátítása, valamint a választott tudományirány elméleti alapjainak megértése állt előttük. E két dokumentum elfogadásával tulajdonképpen lerakták a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzésének állami rendszerének alapjait. Így 1925. január 21-e tekinthető az orosz posztgraduális iskola „születésnapjának”, maga a január 21-e pedig a posztgraduális hallgatók napjának (hasonlóan a január 25-i diáknappal).
Ezekkel az erőfeszítésekkel 1925 végére a tanári kar létszáma elérte a 12,5 ezer főt, ezzel 1916-ban megkétszereződött a létszám.
A tudományos és tudományos-pedagógiai dolgozók mennyiségi növekedésével párhuzamosan szükségessé vált a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzési rendszerének további fejlesztése.
A Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottságának 1932. szeptember 19-i határozata "A felsőoktatási és műszaki iskolák tantervéről és rendszeréről" különösen jelezte, hogy az összes posztgraduális képzést a legerősebb műszaki főiskolákra (a felsőfokú műszaki oktatási intézményekre) kell összpontosítani. ) és az egyetemek, minden végzős hallgatót a tanszékhez csatolni, a végzős hallgatók számára szisztematikus tudományos feladatokat, valamint minden végzős hallgató számára egyéni oktatási és termelési munkatervet kialakítani, bevezetni a vizsgakötelezettséget, valamint az érettségi előtt - tudományos szakdolgozat védését. Ez a dokumentum is jelezte a tudományos címek adományozásának szükségességét nem a betöltött tisztség, hanem a tudományos munkák által meghatározott tényleges végzettség, valamint a tudományos fokozatok megállapításának szükségessége alapján. Ugyanez a határozat létrehozta a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottsága mellett a Műszaki Felsőoktatási Bizottságot a Szovjetunió felsőfokú műszaki oktatásának irányítására , amely 1933-ban átalakult a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottsága alá tartozó Műszaki Felsőoktatási Bizottsággá. .
A Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa 1934. január 13-án elfogadta a tudományos és tudományos-pedagógiai dolgozók képzéséről szóló 78. számú rendeletet, amely meghatározta a végzős hallgatók beiratkozásának rendjét, a végzős hallgatók oktatásának rendjét, ill. a posztgraduális tanulmányokat „csak azokon az egyetemeken és kutatóintézetekben hozták létre, amelyek a legjobban el vannak látva magasan képzett tudományos személyzettel és rendelkeznek a megfelelő felszereléssel ( könyvtárak , laboratóriumok , vizsgálóállomások stb.)”. Ezen egyetemek és kutatóintézetek névsorát, valamint azon posztgraduális hallgatók és szakok jegyzékét, amelyekre posztgraduális tanulmányokat hoztak létre, az érintett népbiztosságok javaslatára a Központi Műszaki Felsőoktatási Szövetségi Bizottság jóváhagyta. A Szovjetunió Végrehajtó Bizottsága (a feladatkörébe tartozó egyetemekkel kapcsolatban) és az érintett népbiztosságok (más egyetemekkel és kutatóintézetekkel kapcsolatban). E határozat értelmében minden végzős hallgatónak egyéni terv szerint kellett tudományos és oktató munkát végeznie, melynek fő tartalma egy végzős hallgató önálló kutató-pedagógiai munkája volt, amelyet tudomány kandidátusi fokozat megvédésével zártak. , míg a végzős hallgatók számára egyéni terveket az egyetemek dolgoztak ki a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottsága alá tartozó műszaki felsőoktatási szövetségi bizottság utasításai alapján, valamint olyan felsőoktatási intézményekben, amelyek nem szerepelnek ebben a feladatkörben. bizottságban, illetve kutatóintézetekben - az illetékes népbiztosságok utasításai alapján.
Ugyanezen a napon, 1934. január 13-án a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa elfogadta az akadémiai fokozatokról és címekről szóló 79. számú rendeletet [3] , amely megállapította: a tudomány kandidátusa és a tudomány doktora akadémiai fokozatait; adjunktusi, docensi, professzori tudományos címek - egyetemek számára; tudományos fokozatú kutatói, tudományos főmunkatársi, rendes tagi akadémiai címek - kutatóintézetek számára (1937-ben ebből a listából kikerült egy asszisztens és egy fiatal kutató, akik az akadémiai címek sorából főállásba kerültek egyetemeken, kutatóintézetekben) . Ugyanez a rendelet bevezette a kandidátusi és doktori értekezések nyilvános védésének eredményein alapuló tudományos fokozatok odaítélésének rendszerét, a tudományos fokozatra és tudományos címre pályázókkal szemben támasztott követelményeket, a tudományos fokozatok odaítélésének rendjét és a tudományos címek adományozásának rendjét. Ezeket a követelményeket és eljárásokat részletesebben a Szovjetunió Népbiztosai Tanácsa 1934. január 13-i 79. számú, „Az akadémiai fokozatokról és címekről” szóló határozatának alkalmazására vonatkozó, a Népbiztosok Tanácsa által jóváhagyott Útmutató tartalmazza. a Szovjetunió 1934. június 10-én). Különösen:
tudományos fokozat megszerzésére irányuló disszertáció nyilvános megvédésére a Szovjetunió Tudományos Akadémiáján, a Kommunista Akadémián, az Uniós köztársaságok Tudományos Akadémiáján, a Mezőgazdasági Tudományos Akadémián kellett volna sor kerülni. Lenin, az All-Union Institute of Experimental Medicine , valamint az egyes egyetemeken és kutatóintézetekben a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottsága alá tartozó Műszaki Felsőoktatási Bizottság által jóváhagyott külön lista szerint;
az egyetem, kutatóintézet tanácsának határozatával az asszisztensi (ifjúsági kutató) címet adományozta;
egyetemi vagy kutatóintézeti tanács határozatával a docensi (vezető kutatói) címet és a tudomány kandidátusi fokozatát az érintett népbiztosság minősítő bizottságának jóváhagyásával adományozta;
a professzori címet (a kutatóintézet teljes jogú tagja) és a doktori fokozatot a Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottsága (VAK) mellett működő Összszövetségi Műszaki Felsőoktatási Bizottság Felsőfokú Igazolási Bizottsága vagy minősítő bizottságok határozatával ítélték oda az uniós köztársaságok oktatási és egészségügyi népbiztosságai (hovatartozás szerint) az egyetemi és kutatóintézeti tanácsok előterjesztései alapján;
a Szovjetunió Tudományos Akadémia, a Kommunista Akadémia, a Mezőgazdasági Tudományos Akadémia elnökségei . Lenin és az Uniós köztársaságok Tudományos Akadémiái, valamint az Össz-Uniós Kísérleti Orvostudományi Intézet tanácsa feljogosították arra, hogy önállóan adományozzák a tudományos főmunkatársi címet, ezen intézmények rendes tagját és a kandidátusi fokozatot. tudomány és a tudomány doktora.
Így 1934. január 13-a tekinthető az orosz tudományos bizonyítványrendszer „születésnapjának”, maga a január 13-a pedig a tudomány kandidátusa és doktora napjának tekinthető.
A Szovjetunió Központi Végrehajtó Bizottságának 1934. április 17-i rendeletével jóváhagyták a VAK összetételét, amelynek első elnöke G. M. Krzhizhanovsky akadémikus (1934-1936). Később a szovjet időszakban a VAK elnökei: I. I. Mezslauk (1936-1937), S. V. Kaftanov (1938-1956), V. P. Eljutyin (1956-1974), V. G. Kirillov-Ugrjumov (1974-1987) és E. I. Shemyakin (1987-1992).
Az első 100 tudománydoktor között, akik 1934-ben kapták meg a fokozatot, a kiváló szovjet tudósok voltak: I. V. Kurcsatov, M. A. Lavrentjev, A. A. Szkocsinszkij, K. I. Skryabin, A. N. Tupolev és mások.
1936-ban a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa alá tartozó Összszövetségi Felsőoktatási Bizottság (1936. május 21-én alakult az Összszövetségi Műszaki Felsőoktatási Bizottság helyére) hat ágazati osztálya alatt 64 szakértői bizottság működött. a tudományos doktori fokozatra, a professzori akadémiai címre és a docensi címre pályázók előzetes mérlegelésére jött létre, amelyben az ország 500 legnagyobb tudósa szerepelt. Köztük van a híres közgazdász, S. G. Strumilin, a kiváló matematikus, S. A. Chaplygin, a figyelemre méltó történész, B. D. Grekov, a kiváló fizikus, A. F. Ioffe és az idegsebészet alapítója, N. N. Burdenko.
E szakértői bizottságok tevékenységét a Felsőbb Igazolási Bizottság koordinálta. Azóta a Felső Igazolási Bizottság, mint a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet minősítését végző állami szerv tevékenysége a széles tudományos közösség tekintélyes támogatását élvezi.
A Szovjetunió Népbiztosai Tanácsának 1937. március 20-i 464. és 1938. április 26-i 558. számú, „Az akadémiai fokozatokról és címekről” szóló rendeletei [4] jóváhagyták a tudományos fokozatok odaítélésének új eljárását és az odaítélési eljárást. akadémiai címek. Ezekkel a határozatokkal a tudományos és tudományos-pedagógiai állomány minősítési rendszerének tevékenységében az alábbi jelentős változások történtek:
a tudományos fokozatok odaítélésének (és nem, mint korábban történt védelmének) jogát a Szovjetunió Tudományos Akadémia egyetemeinek és kutatóintézeteinek tanácsai, amelyek listáját ugyanezen határozatok hagyták jóvá, valamint a tanács. az All-Union Institute of Experimental Medicine. A. M. Gorkij, a Szovjetunió Egészségügyi Népbiztosságának munkatársa , míg a Tudományok Doktori fokozatát a Felsőbb Igazolási Bizottság hagyta jóvá, és a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa alá tartozó Össz Uniós Felsőoktatási Bizottság kapott jogot szükség esetén hatályon kívül helyezni az egyetem (kutatóintézet) tanácsának a tudomány kandidátusi fokozatának odaítéléséről szóló határozatát, azzal, hogy a kérdést ugyanazon vagy másik egyetem (kutatóintézet) tanácsa elé terjeszti. ebben az esetben a tanács másodlagos határozata végleges volt);
az egyetemek tanácsainak összetételét a Szovjetunió Népbiztosainak Tanácsa alá tartozó Összszövetségi Felsőoktatási Bizottság, a Szovjetunió Tudományos Akadémia kutatóintézeteinek összetételét pedig a Szovjetunió Tudományos Akadémia Elnöksége hagyta jóvá. ;
a Szovjetunió Tudományos Akadémia közgyűlése megkapta a jogot arra, hogy disszertációvédés nélkül adományozzon a honoris causa doktori fokozatot különösen kiemelkedő szovjet és külföldi tudósoknak;
a Szovjetunió Tudományos Akadémia rendes tagjai megválasztásuk pillanatától megkapták a megfelelő tudományok doktori fokozatát;
a professzori, egyetemi docensi és tudományos főmunkatársi címek adományozását az egyetemek (kutatóintézetek) tanácsainak javaslatára a Felsőbb Hitelesítő Bizottság kezdte meg, a Szovjetunió Tudományos Akadémiái intézményeinek vezető kutatói címet, valamint az Uniós Köztársaságok - a Szovjetunió Tudományos Akadémia Elnöksége a kutatóintézet tanácsának javaslata alapján.
Így a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet tanúsításának szinte minden jogosítványát a Felsőbb Igazolási Bizottságra bízták.
Az 1937-től a Nagy Honvédő Háború kezdetéig tartó időszakban a Szovjetunióban a tudományok doktora fokozatát 2700 tudós, a tudomány kandidátusi fokozatát 12500 pályázó kapta, közel 14.000 tanár és tudós kapott tudományos címet, köztük 2800 fő – a professzori tudományos cím. A tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzése és minősítése a Nagy Honvédő Háború alatt is folytatódott.
1946. április 10-én a Szovjetunió Minisztertanácsa alá tartozó Összszövetségi Felsőoktatási Bizottságot a Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériumává alakították, és a Felsőoktatási Bizonyítványt is áthelyezték annak hatáskörébe.
1948. május 22-én a Szovjetunió Minisztertanácsa elfogadta a tudományos, pedagógiai és tudományos személyzet posztgraduális tanulmányok útján történő képzéséről szóló 1709. számú rendeletet, amely megállapította, hogy maximalizálni kell a tudomány doktorinak a tudományos irányításba való bevonását. posztgraduális tanulmányok. E határozat értelmében az érettségire felvett személyek egy hónap fizetéses szabadságot kaptak a munkahelyen, az érettségizetteket pedig tanulmányaik megkezdéséig elengedték a munkából.
Egy másik lépés a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzési és minősítési rendszerének javítása felé az SZKP Központi Bizottságának és a Szovjetunió Minisztertanácsának 1956. augusztus 20-i 1174. számú határozata „A képzés javítását célzó intézkedésekről”. valamint a tudományos és pedagógiai személyzet minősítése", amely és a tudományos intézmények és egyetemek oktatói, amelyek rendelkeznek a szükséges kísérleti bázissal és képesek minősített tudományos útmutatást adni a végzős hallgatók számára. Ugyanez a rendelet megszüntette a doktori képzést, mint a tudományos személyzet képzési formáját. Természetesen egy ilyen döntésnek negatív következményei voltak, és 1988-ban visszaállították a doktori képzést. Ugyanebben az állásfoglalásban először helyezték a hangsúlyt arra, hogy a tudományos címek odaítélésekor figyelembe kell venni mind a pedagógiai munka minőségét, mind a publikációk elérhetőségét és a tudományos kutatások eredményeit.
A tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzési és minősítési rendszerének racionalizálása szempontjából fontos volt a Szovjetunió Felsőoktatási Minisztériumának vizsgák sz.
1961. június 13-án elfogadták az SZKP Központi Bizottságának és a Szovjetunió Minisztertanácsának 536. számú határozatát „A tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzésének javítását célzó intézkedésekről”, amely felhívta a figyelmet arra, hogy hogy a méltó tudományos váltás előkészítését a tudósok és tanárok legfontosabb kötelességének kell tekinteni. A tudományos fokozatot kérelmezők számára bevezették a szabiszabadságot, a doktori disszertációt készítő egyetemi dolgozók pedig lehetőséget kaptak a tudományos főmunkatársi munkakör betöltésére.
1962-ben a tudományos személyzet képzésének tervezését a Szovjetunió Minisztertanácsának tudományos kutatások koordinációjával foglalkozó Állami Bizottságára bízták, amelyet 1965-ben a Szovjetunió Tudományos és Technológiai Miniszteri Tanácsának Állami Bizottságává neveztek el.
1967-ben az SZKP Központi Bizottsága és a Szovjetunió Minisztertanácsa határozatot fogadott el „A tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzésének javításáról”, amelyben a fiatalok „nagy tudományba” való beáramlásának növelése érdekében. ”, lehetővé tették, hogy a felsőoktatás legjobban végzettjeit a diploma megszerzése után azonnal posztgraduális képzésbe írják be. Az állásfoglalás értelmében kiemelt jelentőséget kapott a filozófia, mint a modern tudomány módszertani alapja, valamint az idegen nyelv, mint a tudósok közötti nemzetközi kommunikáció eszköze vizsgáztatásának és letételének kérdése. A művészet területén a tudományos és pedagógiai személyzet képzésének új formája volt az ugyanezen rendelettel bevezetett kétéves "asszisztensi képzés".
Az 1933-1934-ben elfogadott, a tudományos és tudományos-pedagógiai dolgozók bizonyítványának kérdésében elfogadott dokumentumok hosszú éveken át alapvetőek voltak, amelyek főbb rendelkezései ma is megőrizték aktualitásukat.
A Szovjetunió tudományos és tudományos-pedagógiai személyzetének tanúsítási rendszere 1974-ig nem változott jelentős mértékben. A tudomány és a tudósok megnövekedett szerepe a társadalom életében, a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet tanúsításának mértéke, amely túlmutat a felsőoktatás keretein, felvetette a Felsőfokú Tanúsítási Bizottság helyének felülvizsgálatát a felsőoktatási rendszerben. állami szervek.
1974. október 18-án elfogadták az SZKP Központi Bizottságának és a Szovjetunió Minisztertanácsának „A tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet minősítésének további javítását célzó intézkedésekről” című határozatát, amely rögzítette a tanúsítás tárcaközi jellegét. a tudományos és tudományos-pedagógiai állomány új, magasabb szintű követelményeit határozta meg a tudományos fokozatra és tudományos címre pályázókkal szemben. Ennek a határozatnak megfelelően a Szovjetunió Felső- és Középfokú Szakoktatási Minisztériuma alá tartozó Felsőbb Igazolási Bizottságot a Szovjetunió Minisztertanácsa (HAC USSR) alá tartozó Magasabb Hitelesítési Bizottsággá alakították, amelynek feladata a magas színvonal biztosítása volt. valamint a tudományos és tudományos és pedagógiai személyzet tanúsítására vonatkozó követelmények egységessége.
A Szovjetunió Minisztertanácsa 1975. december 29-i, 1076. számú határozatával elfogadta a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet minősítését szabályozó, a tudományos fokozatok kiadásának és a tudományos címek adományozásának rendjéről szóló szabályzatot. A vezető tudományos intézmények és egyetemek részvételével kidolgozott és a Szovjetunió Felsőbb Vizsgálati Bizottsága által jóváhagyott első alkalommal vezették be az egyes tudományos szakterületekre egységes minimális jelöltvizsga-programokat, amelyekhez a disszertációvédést biztosították.
A Szovjetunió Minisztertanácsa Tudományos és Technológiai Állami Bizottságának 1977. május 25-i 231. számú rendelete jóváhagyta a tudományos dolgozók szakterületeinek nómenklatúráját, amely 487 szakterületet tartalmazott. A tudomány és a technológia fejlődése megkívánta a nómenklatúra időszakos frissítését. Új kiadásaikat 1984. július 19-én és 1988. november 4-én fogadták el. Egyúttal felkérték a Felsőbb Igazolási Bizottságot, hogy szükség esetén gondoskodjon a tudományos dolgozók szakterületeinek útleveleinek kidolgozásáról.
A tudományos és tudományos-pedagógiai állomány új tanúsítási rendszerének kialakítását, a szakdolgozatok elkészítésének és vizsgáztatásának színvonalának javítását segítette elő az 1979 januárjában megtartott, a tudományos és tudományos-pedagógiai állomány tanúsításáról szóló Összszövetségi Konferencia. Moszkvában, ahol a tudományos és tudományos és pedagógiai személyzet tanúsítási rendszerének egyes eredményei az átszervezés után. Ekkorra a Szovjetunióban a tudományos munkások hadserege 1,3 millió főt számlált, köztük 371 ezer tudományjelölt és 36,6 ezer tudománydoktor.
Az utolsó szovjet kormányhatározat a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet tanúsítási rendszerének javításával kapcsolatban a Szovjetunió Minisztertanácsának 1989. december 30-i 1186. sz. rendelete volt „A tudományos és tudományos-pedagógiai szakok tanúsításának kérdései. személyzet”, amely jóváhagyta a tudományos fokozatok és az akadémiai címek odaítélésének, a Szovjetunió Minisztertanácsa alá tartozó Felsőbb Igazolási Bizottság elnökségének és plénumának tagjaira vonatkozó új szabályzatot. Az új rendelkezés jellemzője az volt, hogy a professzori és docensi címnek az egyetemek, továbbképző intézetek alkalmazottai számára, valamint a professzori címnek az egyetemi alkalmazottaknak történő kiosztásáról szóló határozatot áthelyezték a Szovjetunióhoz. Állami Közoktatási Bizottság.
A Szovjetunió összeomlása a Szovjetunióban kialakult tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet képzési és minősítési rendszerének felbomlásához vezetett.
1992 volt a tudományos és tudományos-pedagógiai személyzet nemzeti tanúsító testületeinek megalakulásának éve. Az újonnan létrehozott szuverén államok – a balti államok kivételével – a szovjet modellt vették alapul.
Az Orosz Föderáció elnökének 1992. június 5-i 557. számú rendeletével megalakult az Orosz Föderáció Tudományos, Felsőoktatási és Műszaki Politikai Minisztériumának Felsőbb Igazolási Bizottsága.
2013. szeptember 1-ig a posztgraduális képzés volt a tudományos, pedagógiai és tudományos személyzet képzésének egyik fő formája a posztgraduális szakmai képzés rendszerében .
2013. szeptember 1. óta (az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény hatálybalépésének napjától) a posztgraduális tanulmányok a felsőoktatás harmadik szintjének minősülnek - képzés. magasan képzett személyzet.
I. Általános rendelkezések
A posztgraduális iskolába való felvétel az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2017. január 12-i 13. számú, „A felsőoktatási oktatási programokba való felvételi eljárás jóváhagyásáról szóló rendeletének megfelelően történik a tudományos és pedagógiai személyzet képzése a posztgraduális iskolákban" [6] .
A szervezet a posztgraduális iskolai tudományos és pedagógiai személyzet képzésére vonatkozó megfelelő programok oktatási tevékenység végzésére vonatkozó engedély megléte mellett hirdet felvételt a posztgraduális iskolába.
Egy adott szervezet posztgraduális tanulmányaiba való felvétel szabályait az oktatási jogszabályok által nem szabályozott részben önállóan és a helyi normatív aktusával jóváhagyva állapítja meg.
A posztgraduális tanulmányokba való felvétel a felvételi ellenőrzési számok (KTsP) keretein belül a helyszínen történik, vagyis az e célokra évente elkülönített szövetségi költségvetési források terhére (KTsP az alapító testületek költségvetésének terhére) az Orosz Föderáció és a helyi költségvetések korábban általában nem kerültek elkülönítésre, de elvileg ez lehetséges), és a fizetett oktatási szolgáltatások nyújtására irányuló szerződések alapján, azaz saját költségükön a diplomát betöltőknek. iskola, amelyet többek között az őket végzős iskolába küldő szervezetek biztosíthatnak (a felvétel feltételeit jelen szerződések alapján a szervezet helyi szabályzata határozza meg). A KTsP keretén belül képzésre célzott felvételi kvóta osztható ki.
A posztgraduális képzésre legalább felsőfokú végzettséggel (szak- vagy mesterfokozatú) rendelkező személyek vehetnek részt. Ez azt jelenti, hogy posztgraduális tanulmányokat ( a szakterületet vagy magiszteri pályát sikeresen végzett személyeken kívül) a rezidenst , posztgraduális tanulmányokat, posztgraduális tanulmányokat, asszisztensi-gyakorlatot sikeresen befejező személyek vehetnek fel , míg az ilyen személyek posztgraduális tanulmányait folytatni kell. ezeknek a személyeknek a költségére, mivel ezek az oktatási formák ugyanarra az oktatási szintre vonatkoznak, és az „Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 5. cikkének (3) bekezdésével összhangban az Orosz Föderáció ingyenes felsőoktatást garantál versenyalap, ha egy állampolgár először kap ilyen szintű oktatást.
A szervezet a képzésre felvételt bonyolít le: külön nappali, részidős, részképzési formákra; külön a CPC hatálya alá tartozó helyek és a fizetős oktatási szolgáltatások nyújtására vonatkozó szerződéses helyek esetében; külön a CPC keretein belüli helyekre az általános verseny szerint és a felvételi célkereten belüli helyekre. Ez azt jelenti, hogy a meghatározott felvételi feltételekhez tartozó férőhelyek számát külön meghirdetik. Például egy szervezet bejelentheti, hogy a jelenlegi posztgraduális felvételi kampányban jelentkezhet: nappali tagozatos tanulmányokra a CPC keretében egy általános versenyre 5 helyre; nappali tagozatos oktatás célzott felvételi keretében 1 férőhelyre; nappali tagozatos oktatás fizetett oktatási szolgáltatás nyújtására 4 férőhelyes szerződés alapján; részidős oktatásra 3 férőhelyes fizetős oktatási szolgáltatás nyújtására vonatkozó szerződés alapján (ennek megfelelően a felvétel egyéb feltételeire nem osztanak ki helyet).
II. Az érettségire való felvétel szervezése
Az érettségire történő felvétel megszervezését a felvételi bizottság látja el, amelynek összetételét, hatáskörét és eljárási rendjét a szervezet vezetője által jóváhagyott, erről szóló szabályzat szabályozza. A kiválasztási bizottság elnöke a szervezet vezetője vagy helyettese legyen.
A felvételi vizsgák lebonyolítására a szervezet az általa meghatározott módon vizsga- és fellebbviteli bizottságokat hoz létre, amelyek hatáskörét és eljárási rendjét az ezekre vonatkozó rendelkezések határozzák meg, amelyeket a szervezet helyi törvényei hagynak jóvá.
III. Az érettségire jelentkezők tájékoztatása
A szervezet köteles megismertetni a jelentkezőt alapító okiratával, engedélyével, állami akkreditációs bizonyítványával, posztgraduális programjaival és egyéb, a posztgraduális képzésben folyó oktatási tevékenység megszervezését és végrehajtását szabályozó dokumentumokkal, a posztgraduális hallgatók jogaival és kötelezettségeivel, valamint tájékoztatást adni a folyamatban lévő versenyről és annak eredményeiről, beleértve a hivatalos honlapján.
IV. Dokumentumok átvétele a jelentkezőktől a végzős iskolába
A posztgraduális tanulmányok átvételének határidejét a szervezet önállóan határozza meg.
A posztgraduális képzésre jelentkező felvételi kérelmét a szervezet vezetőjének nevére nyújtja be, amelyen megjelöli az érettségire való felvételi eljárásrend 28. pontja szerinti adatokat, a Felvételi Eljárásrend 29. pontja szerinti dokumentumokkal. hozzá csatolt érettségiző iskola (a pályázó saját belátása szerint benyújtja a nem hitelesített dokumentumok eredeti vagy másolati példányát). A meghatározott kérelmet és iratokat a kérelmező vagy meghatalmazott képviselője (a meghatalmazott meghatalmazás alapján jár el, amely főszabály szerint közjegyzői hitelesített, és amelyen meg kell jelölni a meghatalmazott jogosítványait) személyesen nyújtja be (a ebben az esetben a kérelmezőnek vagy meghatalmazott képviselőjének bizonylatot állítanak ki az iratok átvételéről), vagy postai úton vagy elektronikus formában megküldik a szervezetnek (ebben az esetben a megadott kérelmet és dokumentumokat akkor fogadják el, ha azok a szervezethez legkésőbb a dokumentumok átvételének határideje, az eredeti dokumentumokat nem küldik meg).
A posztgraduális tanulmányokba való felvételi kérelmeket egyszerre több szervezethez is lehet benyújtani (számuk elvileg nem korlátozott). A felvételi célkereten belüli helyekre történő felvételi jelentkezés esetén a jelentkezőnek eredeti szak- vagy mesterképzési oklevelet kell benyújtania.
A szervezet, mivel az érettségire való felvételhez szükséges dokumentumokat tekinti, hivatalos honlapján közzéteszi azon személyek listáját, akik ezeket a dokumentumokat benyújtották, mindegyiküknél feltüntetve a dokumentumok elfogadására vagy átvételének megtagadására vonatkozó információkat (elutasítás esetén a az elutasítás okai).
Amennyiben a szervezet elfogadja az érettségire való felvételhez szükséges dokumentumokat, azokat a jelentkező személyi aktájában tárolják (kivéve az eredeti dokumentumokat, amelyeket lemásolva és a jelentkező személyi aktájához csatolva visszaküldik a jelentkezőnek az érettségire való felvételi kérelmében megjelölt módon). Az érettségire való felvételhez szükséges, hibásan elkészített okiratok, vagy hiányos kötetben történő benyújtása esetén, illetve a jelentkező által az érettségire való felvételi kérelmének visszavonása esetén (a jelentkezést a jelentkező, ill. meghatalmazott képviselője személyesen vagy postai úton vagy e-mailben) ezen dokumentumok visszaküldése az érettségire történő felvételi kérelemben meghatározott módon történik.
Az érettségire való felvételi eljárásrend 29. pont "b" pontja az érettségire való felvételhez szükséges egyéb dokumentumok mellett rendelkezik a szakirányú végzettség, illetve a mesteroklevél eredeti vagy másolati példányának a kiválasztási bizottsághoz történő benyújtásáról. Ugyanakkor ugyanezen eljárás (6) bekezdése kimondja, hogy a felsőfokú végzettségnél nem alacsonyabb (szak- vagy mesterfokú) végzettséggel rendelkező személyek szerezhetnek posztgraduális képzést, azaz elvileg azok, akik a szovjet időkben felsőfokú végzettséget szereztek. posztgraduális tanulmányokba léphetnek be (amikor egyszerűen nem volt szak vagy magisztrátus), olyan személyek, akik akkor végeztek posztgraduális iskolát, amikor az érettségihez vagy más hasonló okmányhoz elegendő volt a posztgraduális felvételhez. Nyilvánvalóan abban az esetben, ha a jelentkező felsőfokú végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel (szak- vagy mesterképzéssel) rendelkezik, de szakirányú oklevéllel vagy mesterképzéssel nem igazolt, a pályázó benyújtja a kiválasztási bizottsághoz az oklevél eredeti vagy másolati példányát. megerősíti a kapott felsőfokú vagy posztgraduális végzettségét. Ez különösen az „Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény 108. cikke (1) bekezdésének rendelkezéseiből következik, amelyek megállapítják a posztgraduális szakképzés azon szintjének megfelelőségét, amelyek e szövetségi törvény hatálybalépése előtt voltak hatályban. törvény (azaz 2013. szeptember 1-ig), az említett szövetségi törvény által létrehozott szintű oktatás.
V. Felvételi vizsgák posztgraduális tanulmányokra
A CCP keretein belüli helyekre jelentkezők, valamint a posztgraduális képzés egy bizonyos területére fizetett oktatási szolgáltatások nyújtására irányuló szerződések esetén ugyanazokat a felvételi vizsgákat (a posztgraduális felvételi vizsgákat) állapítják meg, amelyek a szervezet önállóan dolgozza ki a szövetségi állami oktatási szabványok (FSES) alapján a felsőoktatás speciális vagy mesterképzési programjaiban, és orosz nyelven zajlik:
a posztgraduális képzés irányának megfelelő speciális tudományág;
filozófia;
idegen nyelv.
Az érettségire jelentkezők által valaha is letett vizsgák nem számítanak a posztgraduális felvételi vizsgának, mivel a vizsgázói vizsgák programjai (még ha magasabb követelményeket is tartalmaznak) jelentősen eltérnek az érettségi alapján kialakított felvételi vizsgáktól. a szövetségi állami oktatási szabványok speciális programokra vagy mesterképzésre.
A felvételi vizsgák szóban és írásban is lebonyolíthatók, ezen formák kombinációjával vagy a szervezet által önállóan meghatározott egyéb formában (jeggyel, interjú formájában olyan témákban, amelyek listáját a jelentkezők tudomására hozzuk a szervezet hivatalos honlapján történő közzététel útján). A szervezet felvételi vizsgát távtechnológiával is lebonyolíthat a felvételi szabályzatban vagy a szervezet egyéb helyi jogszabályaiban előírt módon.
A jelentkező tudásszintjét a vizsgabizottság ötpontos rendszerben, minden felvételi vizsgát külön-külön értékeli, és a felvételi vizsga eredményét jegyzőkönyvben rögzíti, amely rögzíti a vizsgáztatók kérdéseit. pályázó. A vizsgabizottság döntése a felvételi vizsgától számított 3 napon belül felkerül a szervezet hivatalos weboldalára és a felvételi bizottság információs standjára.
A felvételi vizsgák ismételt letétele nem megengedett. A sikeres felvételi vizsgák egy naptári évig érvényesek (csak abban a szervezetben érvényesek, amelyik a felvételi vizsgáknak helyet adott).
Azok a személyek, akik alapos okból (betegség vagy egyéb dokumentált körülmény) nem jelentek meg a felvételi vizsgán, a felvételi vizsgák ideje alatt más csoportban vagy egyénileg vehetők fel.
A felvételi vizsgák lebonyolítási rendjének be nem tartása esetén a felvételi vizsgát lebonyolító vizsgabizottság tagjainak jogában áll a jelentkezőt a felvételi vizsga helyéről elmozdítási okirat kiállításával eltávolítani. Ha a jelentkezőt a felvételi vizsgáról eltávolítják, a szervezet az elfogadott dokumentumokat a jelentkezőnek az érettségire való felvételi kérelmében megjelölt módon visszaküldi.
A versenyből kizárásra kerülnek azok a személyek, akik az okmányátvétel befejezése után vették át a dokumentumokat, vagy a felvételi vizsgákon nem kapták meg a felvételi vizsgák sikeres teljesítését igazoló pontokat.
VI. A fellebbezések benyújtásának és elbírálásának szabályai
A vizsgabizottságnak a felvételi vizsgán (személyesen vagy levélben vagy e-mailben) hozott határozata ellen a pályázó (megbízott) jogorvoslattal élhet, ha a pályázó véleménye szerint megsérti a felvételi vizsga lebonyolítására vonatkozó eljárás és (vagy) a kapott értékeléssel való egyet nem értés .
A fellebbezést a felvételi vizsga eredményhirdetésének napján vagy az azt követő munkanapon kell benyújtani. A fellebbezést legkésőbb a benyújtását követő munkanapon elbírálják. A fellebbezés elbírálásakor a kérelmező (meghatalmazott) jogosult jelen lenni, akinek személyazonosságát igazoló okmánnyal kell rendelkeznie.
A fellebbezés elbírálása után a fellebbviteli bizottság határozatot hoz a felvételi vizsga eredményeinek értékelésének megváltoztatásáról vagy a meghatározott értékelés változatlanul hagyásáról, amelyet jegyzőkönyvben rögzítenek és a jelentkező személyi aktájában tárolnak (a aláírásával igazolja, hogy a kérelmező (meghatalmazott) megismerte a fellebbviteli bizottság határozatát). Ha a Fellebbviteli Bizottságban nézeteltérés merül fel, szavazásra kerül sor, és a döntést szavazattöbbséggel hozzák meg (szavazategyenlőség esetén a Fellebbviteli Bizottság ülése elnökének hangja a döntő).
VII. Posztgraduális beiratkozás
A felvételi vizsgák eredménye szerint a szervezet a hivatalos honlapján és a kiválasztási bizottság információs standján elhelyezi a jelentkezők névjegyzékét.
A felvételi vizsgákon magasabb pontszámot elért személyek a tudományos és pedagógiai személyzet képzését szolgáló posztgraduális képzési programokba kerülnek. Egyenlő pontszámmal egy speciális szakágban magasabb pontszámot elért személyeket neveznek be. Valamennyi felvételi vizsgán azonos pontszámmal egyéni teljesítményt elért személyek kerülnek felvételre, amelyeket a szervezet felvételi bizottsága a szervezet által kialakított felvételi szabályok szerint vesz figyelembe.
Azok a jelentkezők, akik eredeti szak- vagy mesterképzési oklevelet nyújtottak be, a KTsP szerinti helyekre az általános pályázati kiírás szerint beiratkoznak, azon jelentkezők, akik vállalták, hogy legkésőbb a szervezet által megállapított munkanap végéig beiratkoznak. az eredeti benyújtásának befejezésének időpontja szakorvosi vagy mesterképzési oklevélhez vagy felvételi hozzájáruláshoz kötött. A beiratkozásra javasolt személyek listáján szereplő személyek, akik a megállapított határidőn belül nem nyújtották be (vissza) az eredeti szak- vagy mesterképzési oklevelet, kiesnek a versenyből, és felvételüket visszautasítónak minősülnek. A CPC keretein belül az általános versenyre kiírt helyekre kiírt pályázati listákon a versenyhelyek száma megemelkedik azon pályázók számával, akik nem nyújtották be eredeti szak- vagy mesterképzési oklevelét, mivel valamint a célfelvételi keretszámon belül még betöltetlen helyek számával.
A beiratkozás feltételeit a szervezet a beiratkozás befejezésével, legkésőbb a tanév kezdete előtt 10 nappal határozatával állapítja meg. Azaz, ha például a tanév szeptember 1-jén kezdődik, akkor a jelentkezőktől az érettségibe okmányok elfogadására, a felvételi vizsgák lebonyolítására és tulajdonképpen az érettségire való beiratkozásra irányuló kampány elvileg év közben is megtörténhet. , az előző év szeptember 1-jétől kezdődően (általában a CPC kiosztása után kezdődik), de augusztus 21-ig kell teljesíteni. Elvileg több ilyen kampány is lehet ebben az évben.
A beiratkozási sorrendet (megrendeléseket) a szervezet hivatalos honlapján és a kiválasztási bizottság információs standján teszik közzé, és a közzétételtől számított 6 hónapon belül a felhasználók rendelkezésére kell bocsátani.
A teljes munkaidőben tanuló posztgraduális hallgatók állami ösztöndíját a szövetségi költségvetés terhére a posztgraduális programok elsajátításának sikerétől függően osztják ki, legalább évente kétszer a köztes minősítés eredményei alapján.
Az ösztöndíjat elnyert posztgraduális hallgatónak meg kell felelnie a következő követelményeknek:
a) a „megfelelő” osztályzat hiánya a középfokú bizonyítvány eredménye alapján;
b) nincs tanulmányi adósság.
A tanév kezdetétől az első középfokú tanúsítvány megszerzéséig tartó időszakban az ösztöndíjat az első évfolyam valamennyi végzős hallgatója folyósítja.
Az ösztöndíjat a szervezet adminisztratív aktusa határozza meg, folyósítása havonta egyszer történik, az ösztöndíj folyósítása a posztgraduális hallgató szervezetből való kilépésével megszűnik.
Az ösztöndíj mértékét az ösztöndíjalap keretein belül a szervezet határozza meg, figyelembe véve e szervezet hallgatói önkormányzatának és az elsődleges szakszervezeti szervezet (ha van ilyen testület) választott testületének véleményét, míg az ösztöndíj összege nem lehet kevesebb, mint az Orosz Föderáció kormánya által megállapított normák.
Az a tény, hogy a posztgraduális hallgató tanulmányi szabadságon, valamint várandóssági és szülési szabadságon, gyermekgondozási szabadságon van három éves koráig, nem alapot képez a számára rendelt ösztöndíj folyósításának megszüntetésére. Az ilyen végzős hallgatók számára folyósított ösztöndíj összegét a tanulmányi szabadságra, szülési szabadságra, szülői szabadságra való induláskor, a harmadik életév betöltéséig járó ösztöndíj összege határozza meg, de nem lehet kevesebb, mint a az Orosz Föderáció kormánya által megállapított szabványok.
A posztgraduális képzés orvosi, családi és egyéb okok miatti elsajátíthatatlansága miatt a posztgraduális hallgató legfeljebb két évre kaphat tanulmányi szabadságot .
A posztgraduális hallgató tanulmányi szabadság kiadásáról szóló döntés alapja a személyes kérelme, valamint:
a) az egészségügyi szervezet orvosi bizottságának következtetése (orvosi okokból tanulmányi szabadság kiadására);
b) a katonai biztos napirendjét, amely tartalmazza a katonai szolgálati helyre való indulás idejét és helyét (sorköteles tanulmányi szabadság kiadására);
c) a tanulmányi szabadság kiadásának alapját igazoló dokumentumok (ha van ilyen).
Az államilag akkreditált posztgraduális képzésben nappali tagozaton tanuló posztgraduális hallgatóknak joguk van a katonai szolgálattól való elhalasztásra e programok elsajátításának ideje alatt, de legfeljebb a szövetségi állami oktatási szabványok által ezekre a programokra megállapított tanulmányi feltételeknél, és a szakdolgozat védésének időtartama, de legfeljebb az adott posztgraduális képzés befejezését követő egy év.
Ez a halasztás a posztgraduális hallgató számára jár, függetlenül attól, hogy korábban államilag akkreditált szakirányú vagy nappali tagozatos mesterképzésen folytatott tanulmányai során élt-e halasztási jogával.
A részmunkaidős posztgraduális képzésben részt vevő munkavállalók jogosultak:
a) 30 naptári napig tartó éves pótszabadság a munkahelyen az átlagkereset megőrzésével. Ezzel egyidejűleg a munkavállaló éves pótszabadságához hozzáadódik a munkahelyről a képzés helyére és visszautazásra fordított idő, az átlagkereset megtartása mellett. A meghatározott utazást a munkáltató fizeti;
b) heti egy munkavégzésmentes nap a kapott munkabér 50 százalékának megfelelő kifizetéssel. A munkáltatónak joga van az utolsó tanulmányi évben a munkavállalók kérésére legfeljebb heti két további munkavégzési szabad napot biztosítani fizetés nélkül.
A posztgraduális képzéseken végzett oktatási tevékenység végzésére a tudományos szervezet struktúrájában speciális strukturális oktatási egységet hoz létre, amelynek tevékenységét a tudományos szervezet által kidolgozott és jóváhagyott szabályzat szabályozza. A posztgraduális programokban végzett oktatási tevékenységek végrehajtására szolgáló meghatározott alosztály létrehozásakor a tudományos szervezet állománylistájának rendelkeznie kell az oktatói karral kapcsolatos beosztások meglétéről.
A posztgraduális képzésben oktatási tevékenységet folytató tudományos szervezetek számára nem kötelező, különösen:
a) önvizsgálat;
b) speciális feltételeket teremtenek a fogyatékos tanulók oktatásához;
c) az Orosz Föderáció oktatásáról szóló szövetségi törvény 29. cikkének 2. részében meghatározott információk és dokumentumok elhelyezése az "Internet" információs és távközlési hálózatban.
A posztgraduális képzések állami akkreditációjával rendelkező szervezetek azoknak a személyeknek, akik sikeresen megszerezték az e programokra vonatkozó állami záróbizonyítványt, posztgraduális oklevelet adnak ki, amelynek mintáját az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium állapítja meg , valamint egy dokumentumot a felsőoktatásról és képesítések .
Azok a szervezetek, amelyek nem rendelkeznek a posztgraduális képzések állami akkreditációjával, csak felsőfokú végzettségről és képesítésről szóló okiratot adnak ki azoknak a személyeknek, akik sikeresen teljesítették e programok végső minősítését.
A Rosstat adatai szerint 2013-ban 34 733-an végeztek posztgraduális tanulmányokat Oroszországban, ebből mindössze 8 979-en védték meg Ph.D. disszertációját [7] (26%). Ugyanakkor az egyetemi posztgraduális diplomások között magasabb a szakdolgozatokat megvédők aránya, mint a kutatóintézeti posztgraduális végzettek között. 2013-ban az orosz egyetemeken végzett 30 639 posztgraduális diplomás közül 8257-en védték meg szakdolgozatukat [7] (27%), a kutatóintézetek 3943 posztgraduális diplomájából pedig csak 674-en [7] (17%). Az elmúlt években stabil volt az orosz PhD-t végzettek aránya, akik disszertációt védtek. 2010-ben az orosz posztgraduális iskolákat végzettek 28%-a, 2005-ben 32%, 2000-ben 30%-a védte meg sikeresen a szakdolgozatát [7] .
A posztgraduális iskola alacsony hatékonyságának számos oka lehet, ezek egyike az "emberi tényező", amely a végzős hallgatók szociálpszichológiai jellemzőire, értékorientációira, szakdolgozatkészítési motívumaira utal [8] . Nem minden leendő végzős hallgató szándékozik folytatni a természettudományos tevékenységet. A fiatalok az intézet folyamatos presztízse miatt járnak érettségire; a munkába lépés pillanatának „késleltetése” érdekében. Fiatal férfiak számára az érettségihez való belépés legfontosabb velejárója, hogy halasztást kapjanak a hadseregtől. Másrészt elterjedt az a vélekedés, hogy a tudományok kandidátusa könnyebben tud karriert befutni bármilyen tevékenységben.
Ukrajnában a „ Tudományos , pedagógiai és tudományos személyzet képzéséről szóló szabályzat” [9] értelmében a végzős és doktori hallgatóknak joguk van:
Tilos a felsőoktatási intézmények, tudományos intézmények végzős és doktorandusz hallgatók részére szakdolgozat készítéséhez nem kapcsolódó feladatokat kijelölni.
A tudományos és pedagógiai gyakorlatba beletartozik a posztgraduális tanulmányi idő és a doktori képzésben való tartózkodás.
A posztgraduális tanulmányok általában három évig tartanak (részmunkaidős oktatással - négy), a felvételt szakembernek vagy mesternek kell minősíteni, meg kell szerezni a leendő témavezető hozzájárulását, és le kell tennie 3 vizsgát (szakterület, idegen nyelv, filozófia).
A posztgraduális felvételi vizsgák eredménye egy naptári évig érvényes.
A munkakörben tanuló, egyéni munkatervet sikeresen teljesítő posztgraduális hallgatók 30 naptári napos éves fizetett pótszabadságot kapnak a munkahelyen a jelölti vizsgák letételéhez és a szakdolgozat elkészítéséhez, illetve ha kívánják, négy éven keresztül. tanulás - heti egy munkamentes nap, a munkavállaló átlagbérének 50 százalékának megfelelő fizetéssel.
A posztgraduális képzés sikeres elvégzéséhez a posztgraduális hallgatónak disszertáció kéziratot kell készítenie , valamint le kell tennie legalább 3 vizsgát:
A jelentkezők vizsgáztatása szervezetten, évente két alkalommal szekciós formában történik. Ha a jelentkező a védés előtt szakdolgozatot nyújt be a tudományos tanács elé, a vizsgázó ülésen kívül is letehető.
Fehéroroszországban is vannak posztgraduális iskolák , de a diplomások aránya még az orosz adatokhoz képest is elenyésző. 2014-ben Fehéroroszországban 1148 fő végzett posztgraduális (adjunktív) képzést, ebből mindössze 67 fő védett szakdolgozatot [10] :51 (az érettségi 6%-a). Összességében Fehéroroszországban 2014-ben 119 intézmény és szervezet végezte posztgraduális (adjunktúra) tanulmányait, a posztgraduális hallgatók száma 4900 fő volt [10] :51 . Ugyanakkor a köztársaságban problémát jelent a tudományos fokozattal rendelkező tudományos személyzet elöregedése. 2013-ban a Fehéroroszországban dolgozó kutatók között 2946 tudományjelölt volt, 2014-ben már csak 2867 [10] :41 . A Ph.D. fokozattal rendelkező fehérorosz kutatók többsége középkorú volt. 2014-ben a 2867 doktori fokozattal rendelkező kutató közül csak 63 volt 30 év alatti, 611 30 és 39 év közötti, 757 60 és 69 év közötti, 269 pedig 70 éves vagy idősebb [10] :41 . 2013-ban a 2946 Ph.D. fokozattal rendelkező fehérorosz kutató közül 69 volt 29 év alatti, 630 pedig 30 és 39 év közötti [10] :41 .